普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李存东 编

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030198327

版次：1

商品编码：11191955

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-08-01

用纸：胶版纸

页数：266

正文语种：中文

编辑推荐

　　《普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论》系统全面介绍了农学相关知识，《普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论》涉及的领域较广，与作物生产结合紧密，适合农业院校非农学专业学生选作教材，同时也可供农业工作者和大专院校教师与研究生参考。

内容简介

　　《普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论》内容主要包括：绪论，作物的起源、分类和分布，作物的遗传改良，作物生长发育与产量形成，作物与生态环境，作物生产技术，作物病、虫、草害与防治，农副产品贮藏与加工，农田生态系统和种植制度等方面的内容。
　　为了更好地了解和掌握《普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论》的知识与理论，要求读者具备基本的植物学、土壤学、植物生理学、生物化学等理论知识。同时，《普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论》所涉及的作物生产实践性很强，建议读者或学生注重理论联系实际，灵活学习和运用《普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论》所包含的理论知识与技能。
　　《普通高等教育“十一五”规划教材：农学概论》涉及的领域较广，与作物生产结合紧密，适合农业院校非农学专业学生选作教材，同时也可供农业工作者和大专院校教师与研究生参考。

目录

前言

第1章 绪论
1.1 农业的基本概念
1.1.1 农业的含义
1.1.2 农业的组成
1.1.3 农业的地位和作用
1.1.4 农业系统观
1.1.5 我国农业发展历程
1.1.6 我国传统农学思想
1.1.7 西方现代农业的优点和问题
1.1.8 我国发展现代农业的基本战略
1.2 农学概况
1.2.1 农学的概念与范畴
1.2.2 农学的地位与作用
1.2.3 农学的性质
1.2.4 农学的特点
1.2.5 作物学与农学的关系
1.2.6 作物生产特点
1.2.7 作物生产与粮食安全
1.3 农学发展前景展望
1.3.1 农学与农业信息技术
1.3.2 农学与生态农业
1.3.3 农学与可持续农业
1.3.4 农学与生物技术
1.3.5 农学与农业机械化
1.4 《农学概论》的教学特点

第2章 作物的起源、分类和分布
2.1 作物的起源和传播
2.1.1 作物的概念
2.1.2 作物的起源
2.1.3 作物的起源中心
2.1.4 作物的传播
2.2 作物的分类
2.2.1 根据作物用途和植物学系统相结合分类
2.2.2 根据作物的生物学特性分类
2.2.3 按植物科、属、种分类
2.3 作物的分布与生产
2.3.1 作物分布与环境条件
2.3.2 世界作物分布与生产及粮食贸易
2.3.3 中国作物分布与生产

第3章 作物的遗传改良
3.1 作物的遗传改良
3.1.1 作物品种概念与类型
3.1.2 作物遗传改良的任务
3.1.3 作物育种目标的内容及制定原则
3.1.4 种质资源
3.2 作物遗传改良的遗传学基础
3.2.1 遗传学的基本概念
3.2.2 生物性状遗传的基本规律
3.2.3 数量性状及其遗传
3.3 作物的繁殖方式与育种特点
3.3.1 作物的繁殖方法
3.3.2 不同繁殖方式作物的育种特点
3.4 传统作物育种的方法
3.4.1 作物育种方法相关性
3.4.2 引种
3.4.3 选择育种
3.4.4 杂交育种
3.4.5 杂种优势利用
3.5 作物育种的基本方法
3.5.1 细胞工程与作物育种
3.5.2 基因工程在作物改良中的应用
3.6 作物种子生产与管理
3.6.1 作物品种审定与推广
3.6.2 种子繁育与生产体系
3.6.3 种子检验的主要技术

第4章 作物生长发育与产量形成
4.1 作物的发育特性与生育期
4.1.1 作物的发育特性与发育阶段
4.1.2 作物的生育期
4.1.3 作物的生育时期
4.2 作物的器官建成
4.2.1 种子形态和萌发
4.2.2 营养器官的建成
4.2.3 生殖器官的建成
4.2.4 器官生长的相关性
4.3 作物的群体特征
4.3.1 作物群体的基本概念
4.3.2 作物群体结构与指标体系
4.3.3 作物群体的源、库、流概念及其关系
4.4 作物产量形成
4.4.1 生物产量、经济产量与经济系数
4.4.2 作物产量构成因素
4.4.3 作物产量形成过程及影响条件
4.4.4 作物产量潜力及增产途径
4.5 作物品质形成
4.5.1 作物产品品质及影响因素
4.5.2 提高作物产品品质的途径

第5章 作物与生态环境
5.1 作物的生态因子与生长调节
5.1.1 作物的生态因子及生态适应性
5.1.2 作物生长的环境调节
5.2 作物与光照
5.2.1 光照强度对作物的影响
5.2.2 日照长度对作物的影响
5.2.3 光谱成分对作物的影响
5.3 作物与温度
5.3.1 温度变化规律对作物的影响
5.3.2 温度对作物的影响
5.3.3 积温及无霜期对作物的影响
5.3.4 温度逆境对作物的危害及防御措施
5.4 作物与水分
5.4.1 作物对水分的需求特点
5.4.2 水分逆境对作物的影响
5.5 作物与空气
5.5.1 作物与二氧化碳的关系
5.5.2 作物与氧气的关系
5.5.3 风速对作物的影响
5.5.4 空气中其他气体与作物的关系
5.6 作物与肥料
5.6.1 作物必需的营养元素
5.6.2 矿质元素的生理作用
5.6.3 作物的需肥规律
5.7 作物与土壤
5.7.1 土壤和土壤肥力
5.7.2 土壤的主要性质及其对作物的影响
5.7.3 我国主要低产田土壤的改良

第6章 作物生产技术
6.1 土壤耕作技术
6.1.1 土壤耕作的作用、意义
6.1.2 土壤耕作的类型
6.2 播种技术
6.2.1 播前技术
6.2.2 播种技术
6.2.3 播后技术
6.3 育苗移栽技术
6.3.1 育苗移栽的意义
6.3.2 育苗方式
6.3.3 苗床管理
6.3.4 移栽技术
6.4 地膜覆盖栽培技术
6.4.1 地膜覆盖技术的作用
6.4.2 地膜的种类与性能
6.4.3 地膜覆盖的效应及增产机理
6.4.4 地膜覆盖栽培管理
6.5 施肥技术
6.5.1 施肥的意义
6.5.2 影响肥效的因素及施肥原则
6.5.3 提高肥效的途径
6.5.4 养分作用规律
6.5.5 推荐施肥技术
6.5.6 肥料种类和施肥方法
6.6 水分管理技术
6.6.1 作物的需水规律
6.6.2 合理灌溉指标
6.6.3 节水灌溉方法
6.7 化学调控技术
6.7.1 化学调控的原理
6.7.2 激素的种类
6.7.3 植物生长调节剂的分类及其在生产上的应用

第7章 作物病、虫、草害与防治
7.1 病害
7.1.1 作物病害的种类和症状
7.1.2 病原生物
7.1.3 侵染性病害的发生与流行
7.2 虫害
7.2.1 昆虫的特征与发育
7.2.2 昆虫的主要习性和对环境的适应性
7.2.3 害虫发生与自然环境的关系
7.3 草害
7.3.1 农田杂草的危害
7.3.2 杂草的类型
7.3.3 杂草的主要特性
7.4 植物病、虫、草害的防治
7.4.1 植物检疫
7.4.2 农业防治
7.4.3 化学防治
7.4.4 生物防治
7.4.5 物理机械防治
7.5 专家系统在作物病、虫、草害防治中的应用
7.5.1 农业专家系统
7.5.2 专家系统在作物病、虫、草害防治中的应用

第8章 农副产品贮藏与加工
8.1 概述
8.1.1 农副产品及农副产品贮藏与加工
8.1.2 农副产品贮藏与加工在国民经济中的地位
8.2 粮食产品的贮藏与加工
8.2.1 小麦的贮藏与加工
8.2.2 稻谷加工与贮藏
8.3 油料纤维产品的贮藏加工
8.3.1 油料产品的贮藏加工
8.3.2 纤维产品的贮藏加工
8.4 生物质能源产品贮藏与加工
8.4.1 生物质能源
8.4.2 典型生物质能源

第9章 农田生态系统
9.1 农田生态系统的起源和结构
9.1.1 农业的起源与农田生态系统的发展
9.1.2 农田生态系统的基本结构
9.2 农田生态系统的能量流动
9.2.1 农田生态系统的能源
9.2.2 能量流动遵循的热力学定律
9.2.3 农田生态系统的光能利用率
9.2.4 农田生态系统的人工辅助能及能量效率
9.2.5 提高作物产量的途径
9.3 农田生态系统中的物质循环
9.3.1 农田生态系统的生命与元素
9.3.2 物质循环的库与流
9.3.3 农业生态系统中几种重要循环的概述
9.4 农田生态系统的信息传递与调控
9.4.1 信息传递
9.4.2 农田生态系统的调控机制

第10章 种植制度
10.1 种植制度与作物布局
10.1.1 种植制度的概念和特点
10.1.2 资源与种植制度
10.1.3 作物布局的含义与生产意义
10.1.4 作物布局的影响因素
10.1.5 作物布局的原则
10.1.6 我国的作物布局
10.2 复种
10.2.1 复种的概念与意义
10.2.2 复种的条件
10.2.3 复种技术
10.2.4 我国主要复种方式
10.3 间、套作
10.3.1 间、套作的概念与意义
10.3.2 间、套作效益原理
10.3.3 间、套作技术特点
10.3.4 间、套作主要类型与方式
1O.4 轮作与连作
10.4.1 轮作
10.4.2 连作
主要参考文献

前言/序言

农学概论：探寻人类与土地的永恒对话 一、 导论：农学，文明的基石与未来的希望 农学，作为一门古老而又充满活力的学科，自人类文明诞生之初便与之相伴。它不仅是关于种植、养殖和土壤的科学，更是关于人类如何与自然和谐共生，如何保障粮食安全，以及如何推动社会可持续发展的智慧结晶。从刀耕火种的原始时代，到如今高度科技化的现代农业，农学始终是支撑人类生存与发展最基础、最关键的领域。 本书《农学概论》旨在为读者打开一扇了解农学的窗口，系统地介绍农学学科的核心概念、基本原理、发展历程以及在当代社会中的重要意义。我们希望通过本书，让读者认识到农学并非仅仅是田间地头的劳作，它融合了生物学、化学、物理学、生态学、经济学、社会学等多个学科的知识，是一门高度综合性的科学。农学的发展，直接关系到我们餐桌上的每一粒粮食、每一滴牛奶、每一块肉，也深刻影响着乡村的振兴、环境的保护以及人类的健康福祉。 在本书中，我们将首先回顾农学的历史演进，了解先辈们在与土地打交道的过程中积累的宝贵经验，以及现代农学是如何在此基础上不断革新与发展的。随后，我们将深入剖析农学的核心内容，包括作物学、园艺学、植物保护学、土壤学、农业资源与环境、农业工程、畜牧学、渔业学等分支学科，展现农学体系的丰富与多元。 更重要的是，本书将着眼于农学在当今世界所面临的挑战与机遇。人口增长带来的粮食压力、气候变化对农业生产的影响、资源短缺的环境制约、消费者对食品安全与品质日益增长的需求，以及农业现代化进程中的科技创新与政策导向，都构成了农学研究与实践的重要课题。我们将探讨如何通过科技进步、模式创新和政策支持，构建更具韧性、更可持续、更高效的现代农业体系，以应对这些挑战，并为实现联合国可持续发展目标贡献农学的力量。 本书并非枯燥的理论堆砌，而是力求将抽象的科学原理与生动的实践案例相结合，让读者在理解理论的同时，也能感受到农学在解决现实问题中的巨大潜力。我们期望本书能够激发读者对农学研究的兴趣，为有志于投身农业领域的青年学子提供基础的知识储备，也为关心农业发展、关注粮食安全的社会各界人士提供有益的参考。 二、 农学发展史：人类与土地的千年智慧 农学并非一蹴而就，而是人类在与自然长期互动中不断探索、学习和总结的经验积累。本书将带领读者穿越时空，回溯农学发展的漫长画卷。 史前与早期农业： 从采集狩猎到定居农耕，人类最早的农业实践是驯化野生动植物，并在适宜的土地上进行耕作。这一时期，人类积累了对作物生长规律、土壤特性的初步认识，例如轮作、休耕等朴素的农业技术。 古典时期与农学思想萌芽： 古希腊和古罗马时期，一些学者如亚里士多德、泰奥弗拉斯托斯、维吉尔等，已经开始对植物学、土壤学和农业实践进行系统的观察和记录，并形成了一些初步的农学思想。中国的《齐民要术》等农书，更是集古代农业技术之大成，体现了精耕细作的智慧。 中世纪与近代早期： 尽管经历了相对缓慢的发展，但这一时期在耕作工具的改进、新作物（如玉米、土豆传入欧洲）的引入等方面仍有进步。科学革命的兴起，也为农学研究注入了新的活力，植物学、化学等学科的发展开始影响到农业实践。 近代农学体系的建立： 19世纪是现代农学体系真正形成的时期。孟德尔的遗传定律为作物育种奠定了科学基础；化肥的发现和应用（如土豆的发现）极大地提高了作物产量；土壤养分学、植物病理学、昆虫学等分支学科也逐渐独立发展。 现代农学与科技革命： 20世纪以来，随着遗传工程、分子生物学、遥感技术、信息技术等现代科学技术的飞速发展，农学迎来了前所未有的变革。基因工程育种、精准农业、智慧农业等新概念和新技术不断涌现，极大地提升了农业的生产效率、资源利用效率和环境可持续性。 通过回顾这段波澜壮阔的发展史，我们可以深刻理解农学是如何从经验走向科学，如何不断适应时代的需求，并为人类文明的进步做出不可磨灭的贡献。 三、 农学核心学科体系：构成现代农业的知识架构 本书将详细介绍农学学科的多元构成，勾勒出支撑现代农业发展的知识体系。 作物学： 研究作物（粮食作物、经济作物、饲料作物等）的遗传、生理、生长发育规律、栽培技术及其与环境的相互关系，旨在提高作物产量、品质和资源利用效率。包括作物育种、耕作栽培、作物生理学等。 园艺学： 专注于果树、蔬菜、花卉、草坪等经济植物的栽培、育种、繁殖、病虫害防治、采后处理等技术，以满足人们对丰富多样的农产品的需求。 植物保护学： 研究农业有害生物（病、虫、草、菌等）的发生、发展规律及其防治方法，确保农作物免受侵害，减少产量损失。包括植物病理学、昆虫学、杂草学、农药学等。 土壤学： 探究土壤的形成、物质组成、结构、性质，土壤肥力演变规律，以及土壤的利用、改良与保护，是实现耕地可持续利用和作物高产稳产的基础。包括土壤理化性质、土壤肥力与养分管理、土壤环境保护等。 农业资源与环境： 关注农业生产过程中对水、肥、光、热等自然资源的利用与管理，以及农业生产对生态环境的影响，旨在实现农业生产与环境保护的协调发展。包括农业生态学、水土保持、农业废弃物处理等。 农业工程： 运用工程技术解决农业生产中的机械化、自动化、智能化问题，以及农产品加工、储藏、运输等环节的技术问题。包括农业机械、设施农业、农产品加工工程等。 畜牧学： 研究家畜（牛、羊、猪、禽等）的遗传、繁殖、营养、饲养管理、疫病防治、产品加工等，旨在提高畜产品产量、品质和经济效益。 渔业学： 涵盖水产动物（鱼、虾、贝、藻等）的养殖、育种、病害防治、渔场管理、资源保护等，以满足日益增长的水产品需求。 这几大分支学科相互关联，共同构成了农学学科完整的知识体系，为解决现代农业面临的复杂问题提供了科学支撑。 四、 当代农学面临的挑战与未来展望：可持续发展的农学之路 进入21世纪，农学在为人类创造富足生活的同时，也面临着前所未有的挑战。本书将深入探讨这些挑战，并勾勒出农学未来的发展方向。 粮食安全与人口增长： 全球人口持续增长，对粮食的需求不断增加。如何在有限的土地和资源条件下，生产出足够且有营养的食物，是农学面临的首要挑战。 资源与环境约束： 耕地面积减少、水资源短缺、生物多样性下降、土壤退化、气候变化（干旱、洪涝、极端天气）等环境问题，对农业生产构成严重威胁。农学需要发展绿色、高效、低耗的农业技术，实现人与自然的和谐共生。 食品安全与品质： 消费者对食品安全、营养健康、绿色无公害的要求日益提高。农学需要不断创新，提供安全、优质、多样化的农产品。 农业现代化与科技创新： 发展智慧农业、精准农业、生物技术、信息技术等，提高农业生产的智能化、自动化水平，是提升农业竞争力的关键。 乡村振兴与农民增收： 农业是农村的根基，农学的发展也与乡村振兴、农民增收紧密相连。需要通过产业升级、模式创新，让农业成为有吸引力的产业。 面对这些挑战，农学的未来发展将更加注重以下几个方向： 绿色农业与生态可持续： 发展有机农业、循环农业、生物防治等，减少化学品使用，保护生态环境，构建可持续的农业生产模式。 智慧农业与精准化生产： 运用大数据、物联网、人工智能等技术，实现对农作物生长环境、生产过程的精准调控，提高资源利用效率，降低生产成本。 生物技术与新品种培育： 利用基因编辑、分子育种等先进生物技术，培育高产、抗病、抗逆、优质的新品种，提升农业的科技含量。 农业多功能性发展： 拓展农业的功能，不仅关注粮食生产，还要发展观光休闲农业、康养农业、文化创意农业等，增加农业的附加值，促进城乡融合发展。 国际合作与全球视野： 加强国际间的科技交流与合作，共同应对全球性的农业挑战，推动全球粮食安全和可持续农业发展。 五、 结语：农学，连接过去、现在与未来的纽带 农学，承载着人类生存的希望，也蕴含着通往美好未来的智慧。它是一门古老而常新的学科，是人类文明发展永恒的主题。《农学概论》这本书，希望能为每一位读者描绘出一幅全面而深入的农学图景，让大家理解农学的重要性，认识到农业的科学性与复杂性，并从中感受到人类与土地之间那份深刻而永恒的连接。让我们共同期待农学在未来能够发挥更大的作用，为构建一个更加繁荣、健康、可持续的世界贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的深度和广度，使得它在某些特定的专业领域，比如基因编辑或高精度农业机械化操作的细节上，自然无法做到像专业研究专著那样详尽。但恰恰是这种“概论”的定位，让它成为了一个绝佳的知识框架构建工具。它像一张结构清晰的地图，标明了农学世界的各大板块和主要路线，使得我在后续深入研究某个特定方向，比如土壤改良或者作物育种时，能够迅速定位所需知识的学科归属，并理解其在整个农业系统中的联系。对于像我这样希望跨界学习或者作为非农科专业学生选修的读者来说，它提供了必要的知识基础，避免了初学者在面对碎片化信息时产生的“迷航感”。它提供的不是解决某个具体难题的“手术刀”，而是理解整个农业生态系统的“显微镜”和“望远镜”的结合体。对于刚进入这个领域的探索者，这本书提供的结构化知识体系，远比零散的技巧集合更有价值，它构建的是一种科学的思维模式，而不是死记硬背的知识点。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验中，语言的流畅性和学术的权威性之间的平衡，是很多教材难以把握的。但这本《农学概论》在这方面做得相当到位。它的文字叙述，既保留了学术用语的准确性和规范性，避免了模糊不清的表达，同时又通过精妙的句子重构，保持了很高的可读性。我尤其欣赏它在引用经典理论时，会简要介绍该理论的提出背景和历史意义，使得知识点不再是孤立的定律，而是有血有肉的科学发展史的一部分。这让学习过程充满了探索的乐趣，而不是单纯的记忆负荷。比如，讲解光合作用的卡尔文循环时，它不会只是罗列公式，而是会穿插简短的历史轶事，讲述科学家们是如何一步步揭示这个复杂过程的。这种叙事性的教学方法，极大地增强了教材的吸引力，让原本枯燥的理论章节变得引人入胜。总而言之，它成功地做到了知识的严谨传授与人文关怀的有机结合，是值得反复研读的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，这本书最大的价值在于其广博的视野和对现代农业挑战的深刻洞察。它并没有将焦点仅仅局限在传统作物种植上，而是用相当的篇幅讨论了全球气候变化对农业生产的影响，以及可持续发展理念在农田管理中的具体体现。书中对于病虫害综合治理（IPM）的介绍，摒弃了简单的“看到虫子就喷药”的旧思维，而是系统地讲解了生态学、生物防治和化学防治如何相互配合，以达到最小环境影响下的最佳控制效果。这种前瞻性的内容设置，让我意识到，学习农学绝不只是学会如何种地，更重要的是如何成为一个负责任的土地管理者。它促使我们思考，如何在有限的资源下，保证粮食安全和生态平衡的双重目标。例如，关于节水灌溉技术和测土配方的讨论，都非常贴合当前我国农业现代化转型的迫切需求。读完这些章节，我感觉自己不仅仅掌握了一门技术学科的知识，更是在思想上接受了一次关于未来食物生产方式的深刻洗礼，受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书，简直是为那些对土地怀有朴素情感，却又想深入了解现代农业科学体系的初学者量身定做的入门读物。我记得我刚翻开它的时候，正是对农业一无所知，脑子里只有“种地”这两个字。然而，这本书的编排逻辑非常清晰，它没有一上来就抛出复杂的分子生物学概念，而是从最基础的、与我们日常生活息息相关的土壤学和植物生理学讲起。比如，书中对土壤的物理性质、化学性质以及微生物活性的阐述，深入浅出，即便是没有化学背景的人也能理解土壤是如何像一个复杂的生命体一样运作的。特别是关于作物生长发育周期的图示和解释，生动形象，让我第一次意识到，一棵玉米从种子萌发到成熟，中间经历了多少微妙的生理转化和环境适应过程。它成功的关键在于，它平衡了理论的严谨性和实践的可操作性。它没有停留在书本知识的堆砌，而是不断引导读者去思考，在不同的气候和地理条件下，农学原理是如何被灵活应用的。读完前几章，我对“靠天吃饭”的传统观念有了颠覆性的认识，开始明白科学管理才是现代农业的核心驱动力。这种从宏观到微观，层层递进的讲解方式，极大地降低了学习的门槛，让人觉得农学并非高不可攀的学问。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的排版和配图，简直是教科书制作的典范，这一点我必须着重称赞。市面上很多教材为了节省成本或者追求所谓的“简洁”，内容文字密密麻麻，图表陈旧模糊，阅读体验极差。但这本书完全不同，它的版式设计非常注重读者的视觉感受。比如，在介绍不同农作物的形态结构时，那些高清、彩色的插图和剖面图，不仅精准地标注了关键部位，而且色彩搭配和谐，让人一看便知。更让我印象深刻的是，它在关键概念的解释处，常常会使用对比表格或者流程图，有效地帮助我们梳理复杂的知识点之间的逻辑关系。阅读过程中，我几乎不需要频繁地在不同章节之间来回翻找来确认某个术语的定义，因为教材本身已经做好了最好的导航工作。这种对细节的关注，体现了编者对教育本质的尊重——教育不仅仅是知识的传递，更是体验的优化。对于需要花费大量时间在案头学习的农学学生来说，一本阅读舒适、图文并茂的教材，能极大地维持学习的动力和专注度，这套书在这方面做得非常出色，远远超出了我对于“规划教材”的传统期待。

评分☆☆☆☆☆

我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，

评分☆☆☆☆☆

京东当然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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