克莱门斯校园小说：兰德里校园报（新版） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 安德鲁·克莱门斯（Andrew Clements） 著，黄少甫 译

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787530959534

版次：2

商品编码：11187739

包装：精装

开本：32 开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：183

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　安德鲁·克莱门斯校园小说系列向读者呈现了一个个鬼灵精怪、富有想象力和创造力的儿童形象。故事常让人莞尔一笑，继而陷入沉思，热泪盈眶。轻松有趣的故事引起孩子们的好奇心和阅读兴趣，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的过程中真正需要的东西。

内容简介

　　对五年级的卡拉来说，去丹顿小学上学已经够糟了，更糟的是她的班主任罗森老师只会看报纸、喝咖啡，不给学生上课！
　　卡拉自制了一份校园报，大家都很喜欢。这份报纸使拉尔森老师对教学重新投入了热情，交给卡拉和同学们很多重要的知识。没多久，罗森老师的班级，忽然成了丹顿小学创校以来最出色的班级。
　　卡拉没想到， 校园报上的一篇文章却惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。在卡拉和同学们的帮助下，拉尔森老师究竟有没有赔上工作呢？

作者简介

　　安德鲁·克莱门斯（Andrew Clements），美国备受欢迎与敬重的畅销作家，著作超过五十本。克莱门斯为儿童创作图画书，也为青少年写小说。他最著名的作品是也是他的第一本小说《我们叫它粉灵豆─Frindle》，一出版即畅销，长踞《纽约时报》畅销书排行榜，在美国已销售超过两百万册，获奖数十次，并售出德、法、意、英、日、韩等十余国版权。
　　克莱门斯从中学时代即开始写诗，他曾有一首诗被英文老师评为“太有趣了，这可以出版！”这开启了他后来的作家之路。他还曾当过中学教师，为歌手创作歌曲，也曾在出版社担任主编工作。目前则是专职作家，住在美国马萨诸塞州。

精彩书评

　　克莱门斯把学校的生活描写得活灵活现，当代作家无人能出其右。
　　——《纽约时报书评》
　　
　　无比杰出，令人眼睛为之一亮。全书诙谐感人，俏皮机智，将让读者从头一路咯咯笑到尾。
　　——《学校图书馆期刊》
　　
　　这肯定会是一本大受欢迎的小说，不分领域，不分年龄的读者，一定都将大声赞扬。
　　——《书单》
　　
　　为了要激怒一位很难搞的语文课老师，一个五年级的男生发明出一个代表“笔”的新字，万万没想到这个字竟很快传遍全国各地，每个人口中都说着这个字你一定会爱上这一部亲切好看的小说。
　　——《出版者周刊》
　　
　　最擅长创造议题、风靡读者的校园故事大师的精彩代表作品。
　　——《科克斯评论》
　　
　　最能搞怪的学生碰上了最“厉害”的老师，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老师育人的深意和对孩子的情感在小说的最后一刻让人怦然心动。
　　——儿童文学作家 李丽萍
　　
　　时不时令人莞尔一笑
　　轻松愉快的情节里透露着作者对孩子的欣赏和温柔。读后虽不至掩卷沉思，但作者育人的热情和用心让人觉得收获满满。
　　——儿童文学作家 滕婧
　　
　　这是很好看的校园小说，让我翻开就忍不住继续，直到一鼓作气全部读完才罢手
　　故事有足够的悬念，节奏快，情节进展出乎意料又让人拍案叫绝，种种奇妙的设想让阅读成为一种畅快淋漓的享受。
　　——筠连中学教师 陈柳言
　　
　　克莱门斯的校园儿童小说不愧为一流的校园小说！
　　里面的智慧、幽默、丰富的想象力让每一个年龄层的读者都为之震惊甚至会自愧不如。是每一位家长、教师必读的一套好书！是一套真正透视孩子心灵的书！
　　——腾达中心小学教师 陈静
　　
　　看完这本书后，我才发现自己的嘴角都笑抽筋了。笔≠笔＝粉灵豆！创意妙极了！生活本就不该是乏味的，这本书让我快乐，更让我学会如何去创造快乐！
　　——杭州天地实验小学学生 陈英洁

目录

1 当“新”生遇上“老”师
2 引爆一四五号教室
3 奖牌上的名字
4 只是想要一个老师
5 毒舌与真相
6 超级压力
7 对决时刻
8 志愿者大冒险
9 雪纳瑞侦察犬
10 崭新团队
11 红色警讯
12 只有扩大，没有伤害
13 强风预报
14 宪法与自由
15 失而复得
16 困境或契机？
17 谁的麻烦大？
18 不一样就是不一样
19 温暖的十二月
20 绝地大反攻

精彩书摘

　　2 引爆一四五号教室
　　拉尔森老师在看完报纸上的漫画与填字游戏之后，接着就是他最爱的体育版。他总是把体育版留到每天的最后一个钟头才看，当作是给自己的奖赏。在十月的那个星期五下午，拉尔森老师正读着一篇关于棒球锦标赛的重要报道。他试着集中注意力去读那篇报道，但就是没办法专心。
　　好像有点不大对劲。
　　没有打破玻璃，没有弄翻椅子，没有尖叫或大吼的声音。比这些都还要糟——教室里太安静了。
　　拉尔森老师从报纸中抬起头来，看到班上二十三个学生全都围在布告栏前。有些女生正咯咯笑着；有些人倒抽一口气、戳戳别人、小声地交谈；有些高大一点的男生，用手肘挤开别人想更靠近一点看。从老花镜上缘看过去，拉尔森老师知道他们到底在看些什么了。那是在一大张纸上分出了几个栏，最上面还有个刊头写着：兰德里校园报。
　　拉尔森老师愉悦且自我陶醉地微笑着。“看吧，”他自言自语，却又好像是在对着校长说，“这就是我这间开放教室的作用，这是活生生的证据啊！我根本没有参与或介入，而那个新转来的安静女生，叫做卡拉……还是泰拉的？还是……嗯，就是那个姓兰德里的女孩，她已经顺利做出一份自己的报纸来了！你看看，你看看！其他孩子现在都开始参与这项学习了！”拉尔森老师继续自言自语，你可以想象他现在正在教育审议委员会里为自己辩护，“来啊！巴恩斯博士，你是校长，你想在我的档案里写些什么都行，但证据就在这里！我一直很清楚自己在做什么，而且，我才是这间教室的老师，不是你！”
　　拉尔森老师仔细将手上的报纸折好，然后放到他办公桌旁那一大叠报纸最上面。他要到星期一才能继续看完世界大赛系列报道。
　　他小心翼翼地在桌子下伸直他的长腿，接着挺直了腰，伸展一下双臂，再把头慢慢地往左右转了转。他准备要站起来了，现在是跟学生进行有意义互动的最佳时机。更何况，现在是放学前的最后五分钟，他刚好这周轮值导护，所以也不得不站起来了。
　　拉尔森老师走向布告栏，在混乱的桌椅堆中小心前进着，走到能看清楚《兰德里校园报》的距离。他看了看主题故事的标题，赞许地点了点头，标题写着：“果冻太硬，噎到二年级学生。”拉尔森老师想起这件事，这个小意外还出动了救护车呢！
　　上面的运动专栏吸引了他的视线，他眯着眼，读着那篇写得工工整整的报道，讲的是午休时间那场触身橄榄球赛。那场比赛最后以拳头相向收场，有三位五年级男生因此被停课一天。拉尔森老师一边缓缓地读着，一边露出赞赏的微笑。文笔简洁，没有错字，没有赘字，这女孩有天分！当他正要转身称赞那位……莎拉？……不对，是那个姓兰德里的女孩时，有一篇文章却引起了他的注意。
　　……

前言/序言

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　　轻松愉快的情节里透露着作者对孩子的欣赏和温柔。读后虽不至掩卷沉思，但作者育人的热情和用心让人觉得收获满满。

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很好的书,和孩子一起阅读

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