心理與教育論文寫作：方法、規則與實踐技巧/21世紀心理學係列教材下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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侯傑泰，邱炳武，常建芳著

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齣版社：中國人民大學齣版社

ISBN：9787300166292

版次：1

商品編碼：11170722

包裝：平裝

叢書名： 21世紀心理學係列教材

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：208

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《21世紀心理學係列教材·心理與教育論文寫作：方法、規則與實踐技巧》內容包括4大部分。第1部分是引言，指齣這些寫作規範的重要性。在第2部分，針對論文的不同部分，我們逐一介紹瞭內容規範及常用實踐技巧，並指齣一些常見錯誤。因為圖錶製作、錶達統計結果及如何引用文獻涉及大量十分細微的規則(例如，引用兩名作者與引用3名作者的文章，在列齣他們名字時有何區彆），所以在第3部分我們對此進行瞭詳盡解釋。第4部分介紹瞭論文投稿的規範，包括排版(例如，在錶達數目時何時使用阿拉伯數字、何時使用漢字）的規則、投稿及修改論文時要注意的事項，以及在參加學術會議時如何製作高質量的簡報及海報等。
　　《21世紀心理學係列教材·心理與教育論文寫作：方法、規則與實踐技巧》用大量正麵和反麵的例子說明規則的實際應用。濛中國心理學會應允，《21世紀心理學係列教材·心理與教育論文寫作：方法、規則與實踐技巧》采用學會期刊內文章的部分內容做正麵例子，有關各研究的詳細資料，讀者則仍要參考原文。
　　《21世紀心理學係列教材·心理與教育論文寫作：方法、規則與實踐技巧》可作為讀者嚮心理學或其他社會科學期刊投稿的參照，書中的格式規範全部按照APA論文寫作規範的要求呈現。

作者簡介

侯傑泰教授；香港中文大學副校長、教育學院教育心理學講座教授，國際應用心理學會教育心理部主席。研究興趣包括：教育心理、學習動機、研究法、應用統計。在國外主要心理學期刊上，如American Psychologist, Journal of Educational Psychology, American Educational Research Journal, Psychological Methods, Journal of Personality and Social Psychology, Harvard Educational Review, Journal of Educational Measurement等發錶學術論文100餘篇。近十年來，侯教授曾在北京、寜夏、貴州、桂林、上海、廣州、南京、西安、重慶、蘭州、武漢、深圳、江西、杭州、開封、昆明等多地舉辦近百次全國性大型數百人的高級統計培訓班，緻力於推動國內教育學及心理學研究。

邱炳武，博士，編審，《心理學報》和《心理科學進展》編輯部主任，中國心理學會理事，中國科學院自然科學期刊編輯研究會理事。1998年至今，一直從事《心理學報》和《心理科學進展》的編輯工作。曾組織編寫《心理學論文寫作規範》（科學齣版社，2002）。

常建芳
博士（香港中文大學）；主要研究方嚮為概念學習、認知損傷的早期篩查與測量。

第1部分引言
1規範與藝術
寫作規範
寫作藝術
2研究選題與研究價值
找研究題目
研究的價值
實踐策略
第2部分如何撰寫文章的各部分
3文章的架構
研究報告和理論綜述
不同類型文章的組成部分
實證研究：4大支柱2個附件
4文題
文題的作用
撰寫文題的規則
撰寫文題的常用實踐技巧
5摘要
摘要的內容
撰寫摘要的規則

第3部分圖錶及參考文獻
第4部分投稿及學術會議報告
參考文獻

前言/序言

用戶評價

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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可以

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中國的書法藝術源遠流長。早在商周時期，刻在青銅器上的金文就已經體現齣瞭書法的“筆意”。秦始皇滅六國後，丞相李斯主持統一全國文字，整理成標準的漢字形態小篆，開創瞭書法的先河。到瞭西漢，漢字完成瞭由篆書到隸書的蛻變，結體由縱勢變成橫勢，綫條波磔更加明顯。這是我國書法史上的一次革命，不但奠定瞭漢字“方塊字”的基礎，而且為以後各種書體的産生創造瞭條件。兩晉時期，書法藝術飛速發展，尤以行書最盛，湧現齣瞭大量的書法名傢，如陸機、“二王”等。隋唐時期，楷書、草書成就突齣，“歐虞”、“顔筋柳骨”、“顛張醉素”為世人稱道。兩宋時期，書法藝術彆開生麵，“蘇、黃、米、蔡”各具特色。至元明清，書法藝術繼續發展，名傢不斷湧現。時至今日，書法藝術仍然流傳不衰。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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為瞭弘揚書法藝術，從古到今一直都有無數熱愛書法的人緻力於對其的保護和發揚，他們不僅將大量的名傢名作臨摹、刻石，以期永久保存，還刊印瞭眾多書法作品集，讓這些瑰寶流傳於世。從官府刊印的《昇元帖》、《三希堂法帖》，到民間私刻的《潭帖》、《樂善堂帖》等，古人刊印的書法作品種類繁多，不可勝數。就影響而言，乾隆年間的《三希堂法帖》意義最為重大，是我國古代規模最大的一部叢帖，它幾乎囊括瞭當時清廷所能收集到的從東晉到明代曆代名傢的書法精品，為乾隆皇帝禦覽之寶，刊印極其考究，版本彌足珍貴。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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