心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧/21世纪心理学系列教材 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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侯杰泰，邱炳武，常建芳著

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出版社：中国人民大学出版社

ISBN：9787300166292

版次：1

商品编码：11170722

包装：平装

丛书名： 21世纪心理学系列教材

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：208

正文语种：中文

具体描述

内容简介

　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》内容包括4大部分。第1部分是引言，指出这些写作规范的重要性。在第2部分，针对论文的不同部分，我们逐一介绍了内容规范及常用实践技巧，并指出一些常见错误。因为图表制作、表达统计结果及如何引用文献涉及大量十分细微的规则(例如，引用两名作者与引用3名作者的文章，在列出他们名字时有何区别），所以在第3部分我们对此进行了详尽解释。第4部分介绍了论文投稿的规范，包括排版(例如，在表达数目时何时使用阿拉伯数字、何时使用汉字）的规则、投稿及修改论文时要注意的事项，以及在参加学术会议时如何制作高质量的简报及海报等。
　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》用大量正面和反面的例子说明规则的实际应用。蒙中国心理学会应允，《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》采用学会期刊内文章的部分内容做正面例子，有关各研究的详细资料，读者则仍要参考原文。
　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》可作为读者向心理学或其他社会科学期刊投稿的参照，书中的格式规范全部按照APA论文写作规范的要求呈现。

作者简介

侯杰泰教授；香港中文大学副校长、教育学院教育心理学讲座教授，国际应用心理学会教育心理部主席。研究兴趣包括：教育心理、学习动机、研究法、应用统计。在国外主要心理学期刊上，如American Psychologist, Journal of Educational Psychology, American Educational Research Journal, Psychological Methods, Journal of Personality and Social Psychology, Harvard Educational Review, Journal of Educational Measurement等发表学术论文100余篇。近十年来，侯教授曾在北京、宁夏、贵州、桂林、上海、广州、南京、西安、重庆、兰州、武汉、深圳、江西、杭州、开封、昆明等多地举办近百次全国性大型数百人的高级统计培训班，致力于推动国内教育学及心理学研究。

邱炳武，博士，编审，《心理学报》和《心理科学进展》编辑部主任，中国心理学会理事，中国科学院自然科学期刊编辑研究会理事。1998年至今，一直从事《心理学报》和《心理科学进展》的编辑工作。曾组织编写《心理学论文写作规范》（科学出版社，2002）。

常建芳
博士（香港中文大学）；主要研究方向为概念学习、认知损伤的早期筛查与测量。

第1部分引言
1规范与艺术
写作规范
写作艺术
2研究选题与研究价值
找研究题目
研究的价值
实践策略
第2部分如何撰写文章的各部分
3文章的架构
研究报告和理论综述
不同类型文章的组成部分
实证研究：4大支柱2个附件
4文题
文题的作用
撰写文题的规则
撰写文题的常用实践技巧
5摘要
摘要的内容
撰写摘要的规则

第3部分图表及参考文献
第4部分投稿及学术会议报告
参考文献

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

为了让广大书法爱好者欣赏到精美的书法作品，编者从《三希堂法帖》刊载的传世真本中精选了数百种墨迹，并以两晋之前及清代的名家名作作为补充，编成此书，以期给读者提供更全面、更翔实的视觉体验。此外，编者还对每位书法家的生平、书风以及作品的书写背景等进行了简单介绍，并为每篇作品附上了释文和精彩的名家点评，以方便读者更好地欣赏、学习和鉴别。

评分☆☆☆☆☆

在中华文明史上，书法是一种独特的艺术形式，它既体现了中华文明的博大精深，又体现了中国文人的精神境界，是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，被誉为“无色而有图画之灿烂，无声而有音乐之和谐”。

评分☆☆☆☆☆

简明扼要，权威指导，十分适合专业学生参考。

评分☆☆☆☆☆

很漂亮！很实用！

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

由于年代久远，部分碑帖在流传过程中已模糊不清或残缺不全，但释文得以完整保留。对于此种情况，本书收录了碑帖中清晰可辨的部分，完整收录碑帖释文，并在释文中将缺失的碑帖部分以方括号“［］”的形式表示。此外，为方便读者阅读释文内容，编者在难以理解的地方用圆括号“（）”的形式添加文字补充说明，使释文更加完整、易于理解。相信有了本书的帮助，广大读者在欣赏书法的过程中，不仅能获得感官上的美的享受，更能感受到心灵深处的震撼。