具体描述
产品特色
内容简介
《三国那些人那些事：吴卷》主要内容包括：通过周瑜、鲁肃、吕蒙等江东豪杰的人生轨迹，从人性的角度，揭晓东吴现象背后的奥秘。
作者简介
陈瓷： 本名陈振永，山东省新泰市人。近年沉醉于三国历史研究，致力于对历史记载空白的推断和演绎，着力于从人性角度解说历史人物，被称为三国历史研究的一匹黑马。从2010年3月份开始，陆续出版了《三国那些人那些事》（系列作品）《告诉你一个真三国》《三国局外人》等作品。
目录
序 让三国活一会儿
第一章 悲情仲父张昭 三国人物考评表·张昭
第一节 危险关系 让人头疼的表扬信◎危险的责任感
第二节 另类战争 前浪死在沙滩上◎用刀剑来表态
第三节 不得为相 最难对付的猎物◎我的梧桐栖不下你的凤凰
第四节 非常君臣 怀念自己的影子◎皇帝制造的纵火案
第二章 不归游子太史慈 三国人物考评表·太史慈
第一节 职场菜鸟 勇敢的职场菜鸟◎逃亡的功臣
第二节 神箭离弦 一个比让梨要艰难的选择◎为什么要流浪
第三节 神亭英雄 能干的不如能说的◎很荣幸与你交手
第四节 当归何归 因为你是太史慈◎是英雄就有遗憾
第三章 五星级男人周瑜 三国人物考评表·周瑜
第一节 青春摇滚 少年特工的重大使命◎解决了先有鸡还是先有蛋的问题
第二节 人生曲线 一个不称职的年轻县长◎一个爱吃醋的老头
第三节 赤壁风云 一个姓周的孙家人◎一道价值999美元的线
第四节 生命断章 三气周瑜的真相◎不忍心探究的历史真相
第四章 反策划大师鲁肃 三国人物考评表·鲁肃
第一节 鲁氏狂儿 荒唐奶奶和荒唐孙子◎两个荒唐县长的荒唐事儿
第二节 江东智囊 忽悠与反忽悠◎诸葛亮涉嫌抄袭
第三节 纵横赤壁 最佳导演奖◎跑题的颁奖典礼
第四节 残缺人生 鹰时代的鸽族◎盖棺未能定论
第五章 草根传奇吕蒙 三国人物考评表·吕蒙
第一节 草根崛起 机遇垂青于有准备的人◎应对“木桶效应”
第二节 创意无限 一座违章 建筑左右了历史◎一个让曹操疯狂的人
第三节 成本主义 盘桓江东的鱼鹰◎找托儿是降低成本的捷径
第四节 面对强者 把所有人当托儿◎人生的意义在于过程
第六章 热血战士甘宁 三国人物考评表·甘宁
第一节 华丽转身 最华丽的土匪◎最艰难的跳槽
第二节 闪亮登场 被需要才有价值◎刀影血光里的酒宴
第三节 战场传奇 做了几天王八◎性价比最高的胜利
第四节 亦侠亦匪 虚高的名人效应◎喜欢玩杀人游戏
第七章 传奇书生陆逊 三国人物考评表·陆逊
第一节 书生出世 三枚橘子引发的历史大案◎弗洛伊德理论下的陆逊
第二节 犹亭扬威 最危险的导游◎终结者
第三节 竞合关系 弱智作文的深奥思想◎孙权解开了他的腰带
第四节 书生绝唱 优秀家庭教师的悲剧◎一条道走到了黑
第八章 卖萌天才诸葛恪 三国人物考评表·诸葛恪
第一节 蓝田生玉 两个字换来一头驴◎卖萌有技巧
第二节 头角峥嵘 成功原来如此简单◎原来从未有过成功
第三节 权力高原 一手要软·一手要硬◎管理者最容易有的心理缺陷
第四节 死亡预言 危险的成功◎并不神秘的死亡预言 ◎精彩回头看
用户评价
——赵家三郎，文史畅销书作家、杂志主编、著有《唯心有物王阳明正传》
评分]的三国那些人那些事（魏卷）不错，现在基本不去书店了。读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。第一，循序渐进。朱熹说读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。所谓急不得者，功效不可急所谓不可慢者，工夫不可慢。这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在熟和精二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板。第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病一是主私意，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是旧有先人之说，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心涵泳，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。第四，切已体察。未熹主张读书穷理，当体之于身。什么叫体之于分就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。第五，着紧用力。着紧用力．包含有两个意思一是指时间上要抓紧，要饥忘食，渴忘饮，始得。二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。如撑上水船，一篙不可放缓。第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!以下是本人的揭开三国演义的文学面纱，我们会发现诸多
评分很不错的书，可以从不同角度解读，相对来说客观得多了
评分《护国讨袁》是最后一册，它记叙了袁世凯攫取了辛亥革命胜利的果实，向革命党人步步进逼，由大总统进而复辟当上了皇帝；革命党人在号称二次革命的讨袁战争失败后，继而由蔡锷等发动了声势浩大的护国讨袁的战斗，全国各省纷纷响应，袁世凯无法维持统治，终于在绝望中死去。本套书由钟增亚等绘画。
评分]的三国那些人那些事（魏卷）不错，现在基本不去书店了。读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。第一，循序渐进。朱熹说读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。所谓急不得者，功效不可急所谓不可慢者，工夫不可慢。这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在熟和精二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板。第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病一是主私意，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是旧有先人之说，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心涵泳，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。第四，切已体察。未熹主张读书穷理，当体之于身。什么叫体之于分就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。第五，着紧用力。着紧用力．包含有两个意思一是指时间上要抓紧，要饥忘食，渴忘饮，始得。二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。如撑上水船，一篙不可放缓。第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!以下是本人的揭开三国演义的文学面纱，我们会发现诸多
评分孩子放假老师让在家里看书，一下子买了好多，纸质好，印刷清楚，包装仔细，没有损坏，孩子很喜欢，我也爱看
评分 评分他善于审时度势，面对明主如曹操、曹丕，便尽心竭力成为治世能臣，面对幼主庸臣，便默默积蓄力量，努力独揽大权；他度量深沉，面对强敌宁愿受辱装病，也不贸然出击；他又老谋深算，静如处子，动若脱兔，一旦出招就必然成功。他可怕，因为他几乎算无遗策，心狠手辣；他可敬，因为他能忍人所不能忍，成人所不能成；他又会让人觉得有些可悲，因为他一辈子钩心斗角，活得太累。
评分——李浩白，青年历史小说家，著有《司马懿三国》
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