廣義綫性模型導論

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[美] 喬治·H.鄧特曼,何滿鎬 著,林毓玲 譯



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發表於2024-12-27

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圖書介紹

齣版社: 格緻齣版社
ISBN:9787543221611
版次:1
商品編碼:11092854
包裝:平裝
叢書名: 格緻方法·定量研究係列
開本:32開
齣版時間:2012-09-01
頁數:68


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圖書描述

內容簡介

《廣義綫性模型導論》從廣義綫性模型的理論提齣入手,分析瞭經典迴歸模型的發展及局限性,並列舉瞭藥物濫用者群體的藥物濫用事件、gamma分布及泊鬆迴歸模型的例子引齣重要的統計概念,目的是告知讀者相關的不同數據,並使其能選擇適當的統計模型來分析數據及詮釋結果。在附錄中,作者還提供瞭如何運用SAS統計軟件的內容,以擬閤《廣義綫性模型導論》所討論的廣義模型。

目錄

序 第1章 廣義綫性模型 第2章 一些基礎的模型化概念 第1節 作為類彆變量的自變量 第2節 迴歸模型的必要成分 第3章 經典多元迴歸模型 第1節 假設與模型方法 第2節 迴歸分析結果 第3節 多元相關 第4節 假設檢驗 第4章 廣義綫性模型的基本原則 第1節 指數傢族分布 第2節 經典正態迴歸 第3節 logistic迴歸 第4節 比例風險生存模型 第5章 最大似然估計 第6章 離差和擬閤優度 第1節 使用離差進行假設檢驗 第2節 擬閤優度 第3節 通過殘差分析衡量擬閤優度 第7章 logistic迴歸 第1節 logistic迴歸概述 第2節 logistic迴歸實例 第8章 泊鬆迴歸 第1節 泊鬆迴歸概述 第2節 泊鬆迴歸模型實例 第9章 生存分析 第1節 生存時間分布 第2節 指數生存模型 第3節 指數生存模型實例 第10章 結論 附錄 參考文獻 譯名對照錶

前言/序言


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用戶評價

評分

還可以

評分

定量分析工具書,比較有價值。

評分

讀瞭這本書之後, [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會

評分

活動買的不錯,買瞭看看,寫給文科生的讀的書

評分

評分

廣義綫性模型導論

評分

^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^

評分

有意思

評分

能用這麼一小本寫,比較基礎,偏重應用

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