具体描述
内容简介
《书家挥毫宝典》共分五卷，以体裁不同分为名句、名联、名诗、名词、名文。每卷中按内容之不同，分类编排。每类中字数由少到多，便于检索。附录分为四个部分，方便书法家题款时查阅。《书家挥毫宝典》使用繁体字竖式编排，符合书法家创作的习惯。内页插图
目录
卷一 名句修身处世
治学功业
哲理人生
士口语阳
座右铭
卷二 名联
修身处世
风景名胜
岁时庆贺
名人名联
诗文集联
碑帖集字联
卷三 名诗
山水田园
抒情童呈心
论书诗
题昼诗
卷四 名词
山水田园
抒情吉呈心
卷五 名文
性灵小品
书信序跋
山水游记
附录一：题款中的敬辞与
谦辞
附录二：月份雅称
附录三：纪日雅称
附录四：公元干支纪年对照表
（1804-2043 ）
精彩书摘
剩添昊楚千江水，压倒秦淮万里山。风竹婆娑银凤舞，云松偃蹇玉龙寒。
不知天上谁横笛，吹落琼花满世间。
——元·昊澄穴《味雪》
久客怀归思惘然，松问茅屋女萝牵。
三杯桃李春风酒， 一榻菰蒲夜雨船。
鸿迩偶曾留雪渚，鹤情原只在芝田。
他乡未若还家乐，绿树年年叫杜鹃。
——元·倪瓒《穴怀归》
为君不惜送行诗，但恨蒹葭失所依。
流水尽朝东海去，孤云只向太行飞。
仕途冰炭收心早，客路参商见面稀。
一曲阳关歌未彻，声声头上听催归。
——元·李俊民《用赵之美留别韵》
不识别家久，但看明月辉。
关山一以鉴，驿路远相连。
影落昊云尽，凉生楚树微。
天边有乌鹊，思与共南飞。
——明·皇甫汾《舟中对月书情》
扁舟当晓发；沙岸杳然空。
人语蛮姻外，鸡呜海色中。
短衣曾去国，自首尚飘蓬。
不读剂轲传，羞为一剑雄。
——明，龚贤《扁舟》
幽入夜未眠，月出每孤往。
繁林乱萤照，村屋人语响。
宿鸟时一鸣，草径露微上。
欣然意有会，谁与共心赏？
——明·高攀龙《夜步》
酒阑客散小堂空，旋卷珠帘受晚风。
坐久忽惊凉影动， 一痕新月在梧桐。
——明·文征明《闲兴》
杨柳阴阴十亩塘，昔人曾此咏沧浪。
春风依旧吹芳杜，陈迹无多半夕阳。
积雨经时荒渚断，跳鱼一聚晚风凉。
渺然诗思江湖近，更欲相携上野航。
——明·文征明《沧浪池上》
江城秋色净堪怜，翠柳呜蜩锁断姻。
南国新凉歌白苎，西湖夜雨落红蓬。
美人寂寞空愁暮，华发凋零不待年。
莫去倚栏添怅望，夕阳多在小楼前。
-明·文征明《新秋》
枫林霜叶净江姻，锦石游鱼清可怜。
贾客帆樯云里见，仙人楼阁镜中悬。
九秋查影横清汉，一笛梅花落远天。
无限沧州渔父意，夜深高咏独呜舷。
——明·张居正《舟泊漠江望黄鹤楼》
桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。
桃花仙人种桃花，又折花枝换酒钱。
酒醒只在花间坐，酒醉还来花下眠。
半醒半醉日复日，花开花落年复年。
但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。
车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
若将贫贱比贫者，一在平地一在天。
若将贫者比车马，他得驱驰我得闲。
他人笑我太痴癫，我笑他人看不穿。
不见五陵豪杰墓，无花无酒锄做田。
——明·唐寅《桃花庵歌》
九州岛生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
——清·龚自珍《己亥杂诗》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——清·龚自珍《已亥杂诗》
不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦湿文。
照人胆似秦时月，送我情似嵚上云。
——清·龚自珍穴己亥杂诗》
柳絮风吹上树枝，桃花风送落清池。
升沉好像春风意，及问春风风不知。
——清·袁枚《偶见》
浮瓜沉李傍清池，香隔重帘散每迟。
何处谅多何处坐，四时笔砚逐风移。
——清·袁枚《消夏诗》
高卷湘帘待月明，寻诗不觉到深更。
一轮皎洁当空照，万里无云夜气清。
——清·席佩兰《月夜》
坐拥寒衾思悄然，残灯挑尽未成暝。
纱窗月落花无影，只有钟声到枕边。
——清，席佩《穴钟声》
二月清明柳最娇，春痕红到海棠梢。
寄声梁上双飞燕，好啄香泥补旧巢。
——清·袁机《春怀》
……
前言/序言
用户评价
这本书的语言风格非常独特，它既有传统学术著作的严谨性，又充满了现代散文的韵味和亲和力，读起来一点也不枯燥乏味，更像是与一位博学多识的长者进行一场关于艺术的深度对话。作者在描述那些高深的理论概念时，总是能巧妙地运用生动的比喻，让那些抽象的线条艺术变得触手可及。比如，形容“飞白”的产生，作者将其比喻为“疾风过林，树叶被瞬间卷起又落下，留下的短暂虚无”，这种富有画面感的描述，让人立刻就能领会到那种动感和韵律。此外，书中还穿插了一些作者本人的创作感悟和心路历程，这些真诚的分享，极大地拉近了与读者的距离，让我们看到了一个书法家在追求艺术道路上所经历的挣扎、突破与升华。这种“知人论世”的写作手法，使得这本书不仅仅是一本技法书，更是一本能够启发心智、激励人不断向前的精神食粮，让人在学习技法的同时，也学会了如何以更开阔的心态去面对创作中的每一次挫折。
评分从收藏价值的角度来看，这本书也绝对值得入手。首先，它的印刷质量达到了专业艺术画册的水准，色彩还原度极高，无论是墨色的浓淡干湿，还是纸张的肌理纹理，都得到了完美的呈现。很多市面上的书法书籍在影印古代碑帖时，总会丢失掉原件的很多微妙之处，但这本书在这方面做到了极致，即便是放大观察，那些细小的“枯笔”和“飞白”的细节依然清晰可见，这对于研究笔法的人来说，简直是如获至宝。其次，从版本选择上，作者在介绍每一篇经典作品时，都会附带对不同历史时期拓本的比较分析，指出了不同版本之间细微的差异，这种“版本学”的介入，极大地提升了本书的学术地位和参考价值。它不仅仅是教你“怎么写”，更在教你“如何鉴赏和研究”这些传世之作，无疑使得这本书在众多书法类书籍中脱颖而出，成为了一本经得起时间检验、值得反复研读的典范之作，收藏和学习价值兼备。
评分作为一本技术指南类的书籍，它在实用性方面的设计堪称教科书级别，可以说是为初学者和有一定基础的书友们量身定制的“实战手册”。最让我感到惊喜的是，书中设计了一系列“错误纠正”的环节，它不是简单地指出“哪里写错了”，而是详细分析了造成这种错误的原因——比如是手腕僵硬导致的线条无力，还是手指控制不当造成结体松散。更妙的是，针对每一种常见错误，它都提供了相应的“专项练习”，这些练习的强度和侧重点都拿捏得恰到好处，避免了盲目跟风式的无效练习。例如，在讲解楷书的“间架结构”时，它引入了“黄金分割”的概念来分析字体的平衡感，并将这个抽象的数学原理，转化成了非常直观的笔画布局指导。我按照书中的建议调整了自己的握笔姿势和呼吸节奏，短短两周，我感觉自己的字在“精气神”上都有了显著的提升，原本写出来的字显得有些“板滞”，现在则多了几分灵动和气韵，这都是拜其详尽且可操作性极强的练习方法所赐。
评分这本书的深度和广度令人叹服，它不仅仅停留在对某一特定书体技法的浅尝辄止，而是深入挖掘了不同历史时期书法风格演变背后的文化和哲学内涵。我记得其中有一章专门分析了魏晋风度对草书“尚态不尚法”的影响，作者旁征博引，从当时的社会环境、文人精神乃至个人情怀，层层剖析，使得原本看似飘逸难懂的草书，变得有迹可循，有情可解。更值得称道的是，书中选取的范例字帖都堪称精品，不仅有我们耳熟能详的大师之作，还穿插了一些相对小众但同样精妙的碑帖拓片，这极大地拓宽了我的视野。比如，它对小楷的讲解，细致到了对“点”的形态变化都要进行结构分析，教我们如何通过细微的笔触差异，来表达出小楷应有的温润和内敛。这种全方位的解析，让我意识到书法绝非简单的模仿，它是一门融合了美学、历史学乃至心理学的综合艺术，每一次翻阅，都能让我对“美”的理解更深一层，也让我对如何将个人情感融入到笔墨之中，有了更清晰的认识和更具象的指导方向。
评分这本书的装帧设计简直是匠心独运，封面采用了仿古宣纸的质感，摸上去有种沉甸甸的历史厚重感，字体设计也颇具书法大家的气韵，每一个笔画都像是经过深思熟虑的精心雕琢。我作为一个多年痴迷于书法艺术的爱好者，拿到手的时候就立刻被这种扑面而来的专业和诚意所打动。内页纸张的选择也极为考究，光洁而不失吸墨性，即便是用传统的狼毫笔蘸饱墨汁书写，也丝毫没有洇墨的担忧，这对于追求墨韵层次感的学习者来说，无疑是一个巨大的福音。从目录上看，这本书的编排逻辑清晰得如同行云流水，它没有一上来就堆砌那些晦涩难懂的理论，而是循序渐进地引导读者进入书法的世界。我特别欣赏它在介绍基础笔法时，不仅配有清晰的图解，还用非常口语化但又不失文雅的语言，描述了运笔时的“提、按、顿、挫”是如何在纸面上产生视觉效果的，那种感觉就像是有一位经验丰富的老先生在你耳边亲自示范，手把手地教你如何掌控毛笔的“生命力”。这种对细节的关注，使得这本书超越了一般的工具书范畴，更像是一部可以伴随我长期研习的艺术指南。
评分读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”
评分亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢？
评分不错
评分这样的书大同小异，不过可以用
评分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
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