卡夫卡全集03：失踪者 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

《卡夫卡全集03：失踪者》在早期出版时的名字是《美国》。小说的主人公卡尔·罗斯曼出生于布拉格一个富有人家，为人善良。他十六岁时被一个中年女仆引诱，与她生了孩子，被父亲逐出家门，只身流浪去美国。在美国，罗斯曼一次次陷入窘境，最终沦为无业游民的奴仆。小说到此中止，按原书设计，罗斯曼最终得以逃脱，在一家剧院找到了工作。此书通过罗斯曼的遭遇，描写了工业社会中人的无助与卑微。

作者简介

弗朗茨·卡夫卡（1883—1924），奥地利作家。出生于当时属于奥匈帝国的布拉格的一个商人家庭，犹太血统。始终接受德意志文化教育，用德语写作。1906年取得法学博士学位。1908年就职于一家工伤事故保险公司，直至1922年病退。1917年罹患肺结核，最终死于喉结核。一生坚持业余写作。生前出版过四部短篇小说集，1912年问世的短篇小说《判决》是他的成名作，除《判决》外，《变形记》、《司炉》、《在流放地》、《乡村医生》以及《饥饿艺术家》均为他本人认可的短篇代表作。还留下三部长篇小说遗稿，即《失踪者》、《诉讼》和《城堡》。此外还写有大量书信、日记和随笔，亦具有很高的文学和思想价值。一生中有过多次恋爱，并曾数次与人订婚，但终身未娶。 晚年曾有毁稿之念。死后多亏其挚友马克斯·勃罗德一一整理并出版了他的遗稿乃至全集。20世纪40年代起受到法国存在主义哲学家兼作家。

目录

一 锅炉工
二 舅舅
三 纽约近郊的乡村别墅
四 向拉姆塞行进
五 在西方旅馆
六 罗宾逊事件
停车的地方肯定是……
“起来！起来！”……
未完成稿片段
（1）布伦内尔达出行
（2）卡尔看见……
（3）他们乘车……
德文版编者说明
德文版跋

精彩书摘

　　一 锅炉工 当卡尔·罗斯曼所乘坐的海轮放慢速度驶入纽约港时，他发现那照耀着自由女神塑像的阳光忽然间变得更明亮了。那座高耸的塑像，他已经观察了很久，她的那只握剑指天的 手臂，犹如刚刚才抬起一般，而她的全身都沐浴着自由之风。这个十七岁的青年，之所以被可怜的父母打发到美国来，是由于他受到一名女佣的诱惑而同她生了一个孩子。“这塑像真高。”他内心里自言自语着。虽然他根本没有 想到此刻该下船了，却身不由已地被那些从他的身旁蜂拥而 过的越来越多的行李搬运工一步步挤到了甲板的边缘，紧挨 着栏杆。在航行途中曾有过点头之交的一个年轻人走过他的身旁 时，对他说了一句：“怎么？难道您不想下船吗？”“我已经 收拾好啦。”卡尔回答道，他那笑吟吟的脸上，洋溢着一个 强壮青年的自豪感，他将箱子提起来一甩便放到了肩上。然 而，当他看见这个年轻人一边晃动着手杖一边随着人流渐渐 远去时，他才发现自己把雨伞忘记在下面的船舱里了。于是 他恳求那人帮忙照看一下箱子，停在原地等他。虽然那人脸 上露出不怎么高兴的神色，他却环顾了一眼四周，匆匆选了 一条自以为便捷的途径，急急忙忙反身向下面的船舱挤过去。到了下面他却感到一阵后悔，因为他所选择的这一条本来以 为可以缩短行程的通道，此时却关闭了——想来是为了方便 全体乘客下船吧。于是他只得穿过无数的小客舱、一条又一 条七弯八拐的走廊和一层接一层的短楼梯，还穿过了一间闲 置着一张办公桌的空房子。尽管他走得十分辛苦，但是到头 来却是名副其实完完全全的迷了路——因为这条通道他只走 过一两次，并且每次都是随大溜而行。此时，走投无路的他，因为看不到一个人影，只听见头上干百人没完没了地走动的 脚步声和远处传来的已经停车的机器最后一阵喘息般的轰鸣 声，于是他干脆停住了忽东忽西瞎闯的脚步，想也没有想便 顺手在身边的一扇小门上敲了起来。“门是开着的。”里面有人大声应道，卡尔终于松了一口气，把房门推开。“您为何使劲擂我的门？”一个巨人对卡尔不屑一顾地 问道。天花板上有一个透光孔，从上面一盏早已用旧的电灯洒 下来一束昏黄的光，照射着这间小得可怜的斗室。室内有一 张床，一个柜子，一把椅子，加上这个巨人，相互紧紧地挤 在一起，犹如库房里堆放的货物一般。“我迷路了，”卡尔说，“航行途中我根本就没有发现，这 艘船真是大得不得了。”“您这倒是说对了。”那人不无自豪地说，同时却并没有 停止摆弄一只小箱子上的锁。他两手并用，一次又一次按压，想把锁锁上。“那您就进来呀，”那人又说，“您总不能一直站在门外吧？”“我会妨碍您吧？”卡尔问道。“您哪会妨碍我呀！”“您是德国人吗？”卡尔还想弄确实，因为过去他常常听 入说起，在美国，爱尔兰人特别爱威胁新移民。“对，我是德国人。”那人回答。卡尔仍在犹豫。此时那人却一下子抓住门柄，连门带人。将卡尔关进门内。“我不能容忍别人从过道向我的寝室里观望，”那人说罢，又开始摆弄自己的箱子，“每个人路过都要往屋里瞧瞧，对许 多人来说，这都是一种考验。”“不过现在过道里并没有别人呀。”卡尔说。由于室内空 间狭小，他只得紧缩着身体倚在床柱子上，感到很不自在。“现在确实是没有别人。”那人说。“说的就是现在嘛，”卡尔心里想，“同这人真难沟通。”“您干脆躺到床上去吧，那样您倒能有更多的空间。”那 人说。于是卡尔便往床上爬，接着便因为自己没有能够顺利地 翻身上床而笑了起来。但是刚刚在床上躺下，他便叫道：“糟糕，我简直把我的箱子忘到九霄云外去了。”“箱子忘在哪儿啦？”“上面甲板上。托一位熟人照看的。只是没有记住他的姓 名。”他从母亲为他出远门缝在上衣衬里的暗袋里，摸出来一 张名片，“布特鲍姆，他叫弗兰茨·布特鲍姆。”“您急需这箱子吗？”“那当然哕。”“那您为何要将它交给连名字都没有记住的人呢？”“我把雨伞忘在这下面了，便跑下来取，又不想拖着箱子 下来。不料我却在这下面迷了路。”“您是孤身一人？没有人陪您？”“是的，一个人。”也许我应该依靠此人吧——卡尔的脑 子里闪过这个念头——那我就找到了一个更好的朋友。“而现在您的箱子也丢掉了。雨伞就更不用说了。”他坐 到椅子上，仿佛此时才对卡尔的事产生了一点儿兴趣。“我却相信，箱子是不会丢失的。”“有信仰①才有幸福嘛。”他边说边用手使劲地挠着又黑又 浓的短头发，“在船上，是换个港口就换一种风俗。若是在汉堡，您那个布特鲍姆有可能会替您守着箱子，而在此地，极有可 能连人带箱子都消失得无踪无影啦。”“我现在必须立刻上去看看。”卡尔一边说一边左看右看，为的是找到下床的方法。“您别动。”那人却一边说一边用手按住他的胸部，毫不 客气地将他往床里推。“您为何不让我下去？”卡尔生气地问他。“因为毫无意义。”那人说，“过一会儿我也要走，然后咱 俩一道上去。要么就是箱子已被偷走，反正无法可想了，即 使您伤心哭泣，哭到您有生之年结束也不能把它哭回来；要么 那人仍在守着您的箱子，那他肯定是个大傻瓜，当然会继续 照看着；也可能他是个守信用的人，自己离去，却让箱子放在 原地不动，那我们等到船上的人都走了之后再去找，还更容 易找到呢。您的雨伞也是这样。”“您对这船很熟悉吧？”卡尔有点儿怀疑地问道，因为他 隐隐约约地觉得，这种在人走光了的船上更容易找到自己的 东西的说法虽然令人信服，却仿佛掩盖着害人的陷阱一般。“我是船上的锅炉工嘛。”那人说。P1-4

前言/序言

卡夫卡全集03：失踪者 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

感恩京东商城感恩京东商城感恩京东商城购买商品感恩京东商城感恩京东商城

评分☆☆☆☆☆

很超值，还没仔细看，从外表来看，图书装订很不错。

评分☆☆☆☆☆

好书必读！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

看到这个03，就知道总有一天又要屯系列的书了，坐等活动吧。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

书籍不错包装精美至于内容中规中矩可以读一读

评分☆☆☆☆☆

一、2011年高考主要成绩和做法 2011年高考亮点 1.上重本线6人，2A线70人，2B线210人，3A线493人，3B线801人。 2.上本科线以上比率高，增幅大。创我校历史新高，三水第一名。 严格管理狠抓质量是做好教育教学工作的关键环节（一）、围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂40分钟的教学质量。学校领导也经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高质量。（二）、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。研究高考落实。就是及时地、全方位地获取来自全国各地的高考信息；年级组派出学科教师到外校学习，吸纳、接受新信息；要求每位老师细心研究“教学大纲”和“考试说明”，与以前的“大纲”、“说明”相比较，找出异同，把准方向，掌握重难点；每个备课组都利用集体备课的时间相互交流，谈发现，谈问题，并把研究成果落实到教学中去。集体备课落实。就是实行“定时间、定人员、定地点、定内容”的“四定”制度，由备课组长召集，并详细做好讨论记录。落实集体备课制度，一是加强对备课组工作的检查，全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是坚持备课组集体备课，特别强调加强备课组的建设，各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习计划，制订出具体的进度、措施，如分几轮复习，复习训练检测题套数的安排，切实强化与训练；三是各备课组加强沟通，加强研究，提高教师的教育教学水平；四是做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作，注意提高效率。（三）、做到“三个及时”。一是及时进行考、析、评。“考”是检查教学质量的手段。只有通过考，才能发现问题，解决问题，从而不断提高教学质量。从严治“考”。凡是测试都要严格操作，科学安排，不留漏洞，确保成绩的“实”。二是考后及时召开年级教师会，细致分析从年级到班级，从备课组到个人，从教师到学生，从管理到教学各方面的得与失。要求各班主任据情制定“提优促中补差”管理目标，把学生落实到每位任课教师，跟踪比较大面积提高教学质量。三是对于遇到的问题及时调整对策。从实际出发，根据学生分科的不同，学科实际情况的不同，年级组及时调整课程表，打整体战。合理安排作息时间，使学生张弛有度，学活学精。与此同时，在教学中体现师生感情，体现了对学生的人文关怀。在重视智力因素的同时，也重视非智力因素的培养，并通过班会、讲座、宣传栏和学生大会、学生家长会等方式，解决学生中存在的问题。班主任和课任教师注意对学生做深入细致的思想工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，做有理想，有抱负，对他人和对自己负责的人，即使在困难的情况下，仍能坚定信念，坚持学习。（四）、严格常规管理。教育教学成绩的优劣，关键在班级管理。班级管理的优劣在某种程度上来说，关键在班主任。学年伊始，按照学校的统一部署，我们结合高三实际情况，特定出一系列年级管理的规章制度。做到“严中有爱，爱中有严，管出特色，团结拼搏”。要求每位班主任要做到“两个一切”，即“一切为了学生，一切为了质量”；实现“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“四种意识”，即“质量意识，安全意识，目标意识，服务意识”。对学生实行全天候监控，无空档管理。针对高三学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，把“严格要求和奉献爱心”结合起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏导，帮助学生树立正确的人生观

评分☆☆☆☆☆

书的内容还没看 但质量非常好 很满意

评分☆☆☆☆☆

不错 很好 实惠 精装 纸张好

类似图书 点击查看全场最低价