21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋学勤 著

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• 中共党史
• 党史学
• 国史学
• 21世纪
• 教材
• 历史
• 政治
• 中国共产党
• 高等教育
• 理论学习

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300162188

版次：1

商品编码：11083256

包装：平装

丛书名： 21世纪党史国史系列教材

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：225

字数：302000

正文语种：中文

内容简介

《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。

作者简介

宋学勤，中国人民大学马克思主义学院副教授，主要研究中共党史学理论与当代中国社会史。开设“中共党史学概论”、“当代中国史研究的理论与方法”、“当代中国社会史专题研究”、“中国近现代史纲要”等课程。

内页插图

目录

绪论
一、中共党史学概论的研究对象
二、中共党史学概论的科学体系
三、学习中共党史学概论的方法与要求

第一章 中共党史学的基本理论问题
第一节 中共党史学的学科性质
一、历史是什么
二、历史学是什么
三、中共党史与中共党史学
四、中共党史学的学科性质
第二节 中共党史学的学科特点
一、历史性与现实性的统
二、政治性与科学性的融会
三、理论性的升华
第三节 中共党史学的研究对象与研究内容
一、中共党史学的研究对象
二、中共党史学的研究内容
第四节 中共党史同中国革命史、中华人民共和国史的联系和区别
一、中共党史与中国革命史
二、中共党史与中华人民共和国史
第五节 中共党史学的功能
一、历史学的功能解析
二、中共党史学的功能定位
第六节 中共党史研究主体的素养
一、哲学观点与学术立场的锻造
二、知识基础与生活经验的深化
三、高尚情感与性格气质的锤炼
四、社会责任感与使命感的培养

第二章 历史观与中共党史研究
第一节 历史观与正确地认识历史
一、历史观是什么
二、唯物史观的方法论意蕴
第二节 唯物史观与中共党史研究的历史进程
一、中共党史研究的萌芽阶段（1924－1935年）
二、中共党史研究的起步阶段（1935－1949年）
三、中共党史研究的发展阶段（1949－1966年）
四、中共党史研究的曲折阶段（1966－1976年）
五、中共党史研究的繁荣阶段（1978－）
第三节 历史主义原则在中共党史研究中的运用
一、实事求是地研究中共党史
二、正确地运用阶级分析方法
三、历史地看待历史人物
四、反对历史虚无主义
第四节 中共党史人物评价问题
一、坚持用唯物史观评价中共党史人物
二、中共党史人物的价值评定
三、科学客观地认识中共党史人物的过错
四、人物评价中的方法论争鸣
五、人物评价的基本标准厘析

第三章 新史学方法与中共党史研究
第一节 心理史学方法与中共党史研究
一、何谓心理史学方法
……
第四章 中共党史研究中的史料问题
第五章 中共党史论著的编撰问题
参考文献
后记

精彩书摘

本书虽以“概论”立意，但从“实证”切入，避免宣教性的空谈，而是从具体的历史研究实践中去寻绎、总结，以增强其理论的可参性 与直观性。同时引导读者去领略一些优秀著作的史学魅力。

前言/序言

《中国革命的火种：一部深入解析中国共产党早期思想与实践的著作》 本书并非对21世纪党史国史系列教材《中共党史学概论》内容的介绍或复述，而是旨在呈现一部独立成篇、聚焦于中国共产党诞生至长征前这段关键历史时期，对其早期思想理论的形成、发展及其在革命实践中的运用进行深入剖析的学术著作。本书以史料为基础，以理论为框架，力图揭示中国共产党如何在风雨如晦的年代，在马克思列宁主义的指引下，逐步探索出一条具有中国特色的革命道路，最终奠定其在中国历史舞台上的领导地位。 第一部分：思想的觉醒与理论的奠基 本书的开篇，将目光投向20世纪初的中国。在帝国主义列强的侵略和封建统治的压迫下，中华民族危在旦夕。辛亥革命的巨大影响，以及十月革命的曙光，极大地激发了中国先进知识分子的救亡图存意识。本书将详细梳理这一时期各种思潮的涌动，从维新变法、民主革命思潮的演变，到马克思主义的传入与早期传播，着重分析马克思主义如何在中国知识界引起巨大反响，并成为一股新生的、具有颠覆性力量的思想源泉。 我们将深入探讨早期共产主义知识分子，如陈独秀、李大钊等，他们如何从激进的民主主义者转变为坚定的共产主义者，以及他们在翻译、介绍、研究马克思主义经典著作过程中所付出的努力。本书将重点分析早期马克思主义在中国传播的特点，例如其与中国具体国情的结合，如何克服语言和文化隔阂，以及在传播过程中所遇到的挑战和阻碍。我们将详细考察当时国内外的政治、经济、文化环境对马克思主义在中国传播的影响。 本书还将着重分析中国共产党早期思想的核心内容，包括对中国社会性质的判断，对革命性质和任务的界定，以及对未来国家发展方向的初步设想。我们将详细解读早期党的文件、宣言和领导人的重要论述，挖掘其中蕴含的关于无产阶级革命、政党建设、统一战线等关键思想的萌芽。例如，对于“半殖民地半封建社会”的科学论断，对于“反帝反封建”两大革命任务的提出，以及对依靠工农联盟建立革命政权的初步构想，都将在本书中得到细致的阐释。 第二部分：组织的确立与革命的实践 在思想理论初步奠定的基础上，本书将进入中国共产党早期组织建立和革命实践的探索阶段。我们将详细描绘中国共产党早期组织，如上海共产主义小组、北京共产主义小组等的成立过程，及其在组织发展、党员教育、宣传鼓动方面所做的初步尝试。本书将重点关注1921年中国共产党第一次全国代表大会的召开，详细分析这次会议的重大意义，包括党的纲领、奋斗目标的制定，以及党的名称、性质的确立。 随后，本书将深入探讨中国共产党早期所面临的严峻斗争环境。在国民党右派的阻挠破坏，以及帝国主义和封建军阀的联合绞杀下，党必须在实践中不断学习和成长。本书将重点分析第一次国共合作的背景、过程和历史经验教训。我们将详细考察共产党人在国民党内的活动，以及党在国民革命运动中的作用和贡献。同时，本书也将深入剖析国民党右派背叛革命、发动“四一二”反革命政变的历史真相，以及共产党人如何在遭受重大挫折后，及时总结经验，调整策略。 本书将重点分析土地革命战争前夕，中国共产党在白色恐怖下的艰难探索。我们将详细考察秋收起义、广州起义等一系列武装斗争的经验与教训。我们将深入分析毛泽东同志在这一时期提出的重要思想，例如“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路的形成，关于建立农村革命根据地、发展党领导下的军队等一系列具有开创性的理论和实践。本书将重点阐述井冈山革命根据地的建立及其在探索中国革命道路中的里程碑意义。 第三部分：理论的深化与道路的开辟 本书的第三部分，将聚焦于中国共产党在长征前的理论深化和革命道路的进一步开辟。我们将深入分析党在探索中国革命道路过程中所遇到的各种思想上的困惑和实践中的挑战。例如，如何正确认识中国革命的长期性、艰巨性和复杂性，如何避免“左”倾和右倾的错误，以及如何将马克思列宁主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合。 我们将详细考察中共中央在这一时期的重要会议和文件，例如古田会议精神的形成，关于加强党的思想建设、组织建设和作风建设的一系列重要论述。本书将着重分析毛泽东同志在这一时期提出的关于统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝的理论，以及它们在中国革命中的核心地位。我们将深入探讨游击战争的战略战术，以及如何在敌强我弱的形势下，有效地开展革命斗争。 本书还将关注中国共产党在民族问题、农民问题、妇女问题等方面的早期探索，分析党如何将马克思主义的阶级分析方法运用到中国具体社会结构的研究中，并以此制定符合中国国情的革命政策。例如，关于减租减息、土地改革等政策的出台，以及它们在发动广大农民参与革命中的重要作用。 结论：历史的回响与启示 本书的结尾，将对中国共产党早期思想与实践的历程进行总结性的回顾，并从中提炼出具有历史价值的启示。我们将强调，中国共产党之所以能够在极其艰难的条件下，逐步发展壮大，最终取得革命的胜利，根本原因在于其始终坚持将马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，不断探索和开辟出一条具有中国特色的革命道路。 本书将指出，早期共产党人所展现出的坚定理想信念、顽强斗争精神、自我革命勇气，以及他们对人民群众的深厚感情，是激励一代又一代共产党人前行的宝贵精神财富。本书希望通过对中国共产党早期历史的深入剖析，能够帮助读者更深刻地理解中国共产党是如何从诞生走向成熟，以及这段历史对于当下中国的发展和世界社会主义运动的启示。 总而言之，本书是一部以中国共产党早期历史为对象，以思想理论的形成、发展和革命实践的探索为核心，旨在深入挖掘和阐释中国共产党早期革命的内在逻辑和历史必然性，从而为读者呈现一部既有学术深度又有历史厚度的思想史和革命史画卷。本书力求在严谨的学术研究基础上，以生动翔实的语言，展现中国共产党早期革命者的奋斗历程和思想光辉，让这段波澜壮阔的历史，在新的时代背景下，焕发出新的生命力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对历史充满了好奇的普通读者，尤其对近现代中国的风云变幻深感兴趣。《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》这本书，就像一个经验丰富的向导，带我走进了一个之前鲜有涉足的领域——中共党史学。它并非简单地讲述历史事件，而是从一个更高的层面，介绍“如何研究中共党史”这个学科本身。我之前总是纠结于历史事件的细节，而这本书让我明白，更重要的是理解研究历史背后的逻辑和方法。书中对于“党史研究的史料学基础”、“党史研究的理论视角”的讲解，让我豁然开朗。我开始理解，为什么不同的研究者会对同一段历史得出不同的结论，这背后有着深刻的学术原因。作者在分析党史研究的现状时，也毫不避讳地指出存在的问题和挑战，这让我感受到一种求真务实的学风。我尤其喜欢书中对于“党史研究的创新性发展”的探讨，它让我看到了历史研究并非是陈旧的，而是可以不断焕发生机的。这本书的阅读体验非常独特，它既有学术的严谨，又不乏对历史进程的深刻洞察，让我觉得学到了很多，也引发了更多关于历史和中国的思考。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直对“党史”这个概念有些刻板的印象，觉得它可能过于枯燥、过于宏大，难以与我这样普通人的生活产生联系。然而，《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》彻底改变了我的看法。这本书以一种意想不到的生动和深刻，展现了中共党史研究的魅力。作者并没有回避历史的复杂性，而是以一种客观、理性的态度，引导读者去理解中共党组织是如何在中国革命的洪流中诞生、发展壮大，并最终改变中国历史进程的。我印象最深刻的是书中对于“党史的实践性”和“党史的群众性”的论述。它让我意识到，党史研究并非是书斋里的孤芳自赏，而是与中国人民的伟大实践紧密相连，与亿万人民的命运息息相关。书中对一些具体历史事件的研究方法和史料解读，让我看到了历史的肌理和细节，也感受到了研究者那种严谨求实的治学精神。我尤其赞赏作者在讨论党史研究的未来发展时，提出的开放性和包容性观点，这让我看到了党史研究的无限可能性。读完这本书，我不再觉得党史是遥不可及的，反而觉得它就在我们身边，是理解当下中国最重要的一把钥匙。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注中国社会发展和政治变迁的学者，我对《中共党史学概论》这本书寄予了厚望。在仔细阅读之后，我必须说，它确实不负众望。本书系统地阐述了中共党史学的基本理论框架、研究对象、研究方法以及学科发展历程，为我们理解中国共产党这一历史主体提供了深刻的学术视角。我尤其欣赏作者在梳理学科发展脉络时，所展现出的宏观视野和驾驭复杂学术思潮的能力。书中对于马克思主义中国化进程中党史研究的演变，以及改革开放以来党史研究的多元化发展，都有着精辟的分析。我认为，本书对于“历史叙事”与“学术建构”之间关系的探讨，以及对不同时期党史研究的评价标准和方法论的反思，都具有重要的理论价值。书中对于一些关键历史问题的学术争论的梳理，也为我们理解党史研究的动态性和复杂性提供了清晰的线索。这本书不仅是中共党史研究的入门读物，更是一部能够引发深刻思考的高水平学术专著，对于任何希望深入理解中国共产党和当代中国政治的学者来说，都具有不可或缺的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

这套《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》真是一部值得细细品读的巨著。我是一名对中国历史，尤其是近现代史有着浓厚兴趣的普通读者。一直以来，我对中共党史的研究方法和理论体系都感到有些陌生，总觉得隔着一层纱，无法真正触及到其精髓。在朋友的推荐下，我抱着试一试的心态翻开了这本书。初读之下，便被其宏大的视野和严谨的逻辑所吸引。作者并没有像许多通俗读物那样，简单地叙述历史事件的经过，而是深入浅出地剖析了中共党史研究的学科特点、基本范畴、研究现状以及未来发展趋势。书中对于“党史学”这一概念的界定，以及它与其他史学分支的关系，都给予了我前所未有的启发。我尤其欣赏作者在梳理中共党史研究的学术演进时，所展现出的深厚功底。从早期对马克思主义在中国传播的研究，到改革开放后对党史研究的多元化探索，每一个阶段的代表性成果和学术争鸣都得到了清晰的呈现。这让我看到了党史研究并非一成不变，而是一个不断发展、自我完善的动态过程。书中对于史料的运用和分析方法也让我大开眼界，让我意识到，要真正理解一段历史，不仅仅是了解“发生了什么”，更要理解“为什么会发生”，以及“如何去研究”。这本书不仅为我打开了一扇认识中共党史研究的大门，也让我对历史研究这一学科本身有了更深的敬畏。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对历史教学怀揣热情的青年教师，我一直在寻找能够帮助我深化对中共党史理解、提升教学视野的学术专著。《中共党史学概论》无疑是近年来我遇到的最令人振奋的教材之一。它不仅仅是一部理论著作，更是一份宝贵的教学参考。书中对中共党史研究的学科建制、理论基础、主要方法论进行了系统性的梳理和阐释，这对于构建我自身的党史知识体系至关重要。我特别喜欢书中对于“党史研究中的重大理论问题”的讨论，例如关于党的性质、指导思想、奋斗目标等核心概念的演变和辨析，这为我在课堂上引导学生进行深度思考提供了坚实的理论支撑。此外，作者在分析不同时期党史研究的成果时，并未简单地罗列，而是深入挖掘其背后的学术逻辑和方法论特点，这让我能够更清晰地认识到，同一段历史，在不同的研究视角和方法下，可以呈现出怎样的差异。这本书的语言风格严谨又不失可读性，即使是复杂的学术概念，也能被清晰地阐释清楚。我计划将书中关于党史研究方法论的部分，融入到我的课程设计中，引导学生掌握科学的研究方法，培养独立思考的能力。我相信，通过对这本书的学习，我的教学将更加具有深度和启发性。

评分☆☆☆☆☆

《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。　　《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。　　《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。　　《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。　　《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。　　《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。　　《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。　　《21世纪党史国史系列教材：中共党史学概论》立足于中共党史学科建设本身，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，概论中共党史学是怎样的一门社会科学，以及应该怎样研究中共党史，如何撰写中共党史论著等系列有关中共党史研究的基本理论与方法，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度帮助、引导学生步入中共党史研究领域。

评分☆☆☆☆☆

这样的书不多见，应很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这样的书不多见，应很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

第二种观点认为，中共党史学的理论体系，主要由党史本体论、党史认识论、党史方法论三部分组成。所谓党史本体论，指的是对于党的历史过程本身的性质和特点的认识，其核心是社会历史观，即马克思主义的唯物史观。它包括以下这些问题：党的历史发展的动力是什么？党史发展的客观规律性与人们的主观能动性的关系是什么？党史发展中的物质性因素和精神性因素是什么关系？党史发展中的必然性和偶然性、普遍性和特殊性是什么关系？等等。所谓党史认识论，指的是对党史研究的特点和功能、主体和客体、主观性和客观性、阶级性和科学性、相对性和绝对性等问题的认识。所谓党史方法论，指的是关于党史研究方法的理论。党史本体论是党史学理论体系的核心，是最高层次的理论，党史认识论和党史方法论则是它的基础，三者构成了“三足鼎立式”的立体结构。第三种观点认为，可以把党史学理论的总体结构，划分为最高、基础、反映三个层次。最高层次就是中共党史学的理论和方法论，属历史哲学；反映层次指的是全国党史、地方党史、专门史，是反映历史过程、历史的本质和规律的；基础层次是指党史史料，包括文献资料、革命文物、回忆录。而党史学方法，根据不同的性质、作用、范围，大体上可分为基本方法、具体方法、特殊方法三个层次。基本方法就是历史唯物主义的哲学方法；具体方法是指在历史唯物主义的指导下，研究党史的各种具体方法；特殊方法是指仅仅适用于党史领域某些专门分支学科或某些领域的特殊方法，包括数学计量方法、统计方法、图表方法等。这几种观点，都有道理，但都有一定的缺陷和不足。如第一种观点体系不够严密，党史的特点不够突出；第二种观点套用了史学理论的分类，但不够具体；第三种观点主要侧重于方法论，理论的部分没有展开。

评分☆☆☆☆☆

第一种观点认为，中共党史学的基本理论和方法就是马克思主义的史学理论和方法，同时应吸收传统史学、现代自然科学和社会科学研究方法中的一切合理的东西。王仲清主编的《中共党史学概论》一书，就认为中共党史学的理论和方法，就是把马克思主义的史学理论同中共党史这一学科的特点紧密结合，从宏观上、总体上来研究中国共产党的历史。因此，要研究马克思主义史学理论和方法的基本原理，以及它在中共党史学科中的具体运用，研究中共党史学科的性质、特点、社会功能、对象、内容、体系和中共党史的分期，研究把马克思主义的史学理论和方法应用于中共党史研究时需要注意的问题，等等。[1](P2-3)根据这种看法，这本书依次论述了中共党史的性质、特点、研究对象、研究内容、理论和方法，以及中共党史研究的历史和现状、史料及其应用与校勘、人物年谱传记的编写、史学批评、地方党史研究、党史工作者的索养等问题。

评分☆☆☆☆☆

第一种观点认为，中共党史学的基本理论和方法就是马克思主义的史学理论和方法，同时应吸收传统史学、现代自然科学和社会科学研究方法中的一切合理的东西。王仲清主编的《中共党史学概论》一书，就认为中共党史学的理论和方法，就是把马克思主义的史学理论同中共党史这一学科的特点紧密结合，从宏观上、总体上来研究中国共产党的历史。因此，要研究马克思主义史学理论和方法的基本原理，以及它在中共党史学科中的具体运用，研究中共党史学科的性质、特点、社会功能、对象、内容、体系和中共党史的分期，研究把马克思主义的史学理论和方法应用于中共党史研究时需要注意的问题，等等。[1](P2-3)根据这种看法，这本书依次论述了中共党史的性质、特点、研究对象、研究内容、理论和方法，以及中共党史研究的历史和现状、史料及其应用与校勘、人物年谱传记的编写、史学批评、地方党史研究、党史工作者的索养等问题。

评分☆☆☆☆☆

第一种观点认为，中共党史学的基本理论和方法就是马克思主义的史学理论和方法，同时应吸收传统史学、现代自然科学和社会科学研究方法中的一切合理的东西。王仲清主编的《中共党史学概论》一书，就认为中共党史学的理论和方法，就是把马克思主义的史学理论同中共党史这一学科的特点紧密结合，从宏观上、总体上来研究中国共产党的历史。因此，要研究马克思主义史学理论和方法的基本原理，以及它在中共党史学科中的具体运用，研究中共党史学科的性质、特点、社会功能、对象、内容、体系和中共党史的分期，研究把马克思主义的史学理论和方法应用于中共党史研究时需要注意的问题，等等。[1](P2-3)根据这种看法，这本书依次论述了中共党史的性质、特点、研究对象、研究内容、理论和方法，以及中共党史研究的历史和现状、史料及其应用与校勘、人物年谱传记的编写、史学批评、地方党史研究、党史工作者的索养等问题。

评分☆☆☆☆☆

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