大夏书系·可以这样教数学:16个小学数学名师的教学智慧

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叶建云 编



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发表于2024-05-07

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图书介绍

出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787561792698
版次:1
商品编码:11078986
品牌:大夏
包装:平装
开本:16开
出版时间:2012-08-01
页数:228


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图书描述

内容简介

《大夏书系·可以这样教数学:16个小学数学名师的教学智慧》精选了邱学华、吴正宪、华应龙等16位小学数学名师的教学思想和课堂智慧,每一个名师围绕其教学生涯中体悟最深刻的“经验点”切入,既有理论上的提升总结,也有精彩课例的展示,可为一线教师提供切实有益的帮助

目录

l.邱学华:上好课的两个基本准则:真实和创新
课堂智慧:“除数是两位数的笔算除法”教学实录
2.吴正宪:让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学
课堂智慧:“搭配”课堂教学实录
3.华应龙:师者若水
课堂智慧:当阳光亲吻乌云
4.林良富:学习“更好的数学”
课堂智慧:优化“板块活动”设计构建“更好的数学”
5.徐斌:数学课堂:“进”与“退”的智慧
课堂智慧:从简单出发,向本质迈进
6.钱守旺:留心处处皆资源:我如何开发和利用课程资源
课堂智慧:可以这样巧用课程资源
7.牛献礼:教学要以学生的学习为核心
课堂智慧:“比的认识”教学实录与思考
8.戴曙光:“画数学”真简单
课堂智慧:“画数学”画出的新视界
9.刘松:良好的开端成功的一半
课堂智慧:自然地导入巧妙地突破
lO.李惠珍:复习课可以这样上
课堂智慧:让复习课绽放新风采
ll.钱金铎:动态想象:培养学生空间观念中不可缺失的一个环节
课堂智慧:努力创设“动态想象”条件有效发展学生“空间观念”
l2.朱德江:数学理解:知识有效建构之关键
课堂智慧:以丰富的活动体验促进概念的有效建构
l3.陈惠芳:有效探究:小学数学生态课堂的应然选择
课堂智慧:给数学课注入一些“生态的元素”
l4.余颖:数学课堂有效对话的思考与实践
课堂智慧:有效对话,合情操作
l5.周智雄:故事:让数学不再“冰冷”
课堂智慧:《“100”不敌“60”》的故事
l6.缪建平:让学生做。儿童数学家”
课堂智慧:在“触摸”中感悟,在“归纳”中建构

前言/序言



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用户评价

评分

    我变得害怕。生命里那些莫可名状的无奈和悲凉在一瞬间将我淹没,我甚至不敢去想象将来我该如何站在我的孩子身后去正视我的苍老。在我渐渐长大的过程中,我已经有五年或者十年未曾和我的父亲分享过任何我的开心或者不开心,现如今留在我的脑海中的父子和睦相处的印象只停留在我的童年时期,那时候他是伟大的,他是可以一只手将我拎起来的,他的双脚可以把我的小脚包裹的严严实实,他的风衣也可以宽敞到将我整个人包裹进去……而这些,即使在将来我再对我的孩子做起时,也许仍然会想起我的父亲来。

评分

对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常教学工作中面对学生,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经很忙,谈何每天细心备课,认真钻研教材,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂

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各有各的风采,看的人茅塞顿开

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挺不错的书,价格很实惠

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人类许多伟大的创造,大都经过漫长岁月的发展的过程,并聚合无数人的心力,时刻成长、壮大,图书也不例外。以我们中国为例,它至少已有三千五百年以上的发展历史,其间人们所投入的智慧与劳力,更无与伦比。图书在迭次的创造改进,才有今天的面貌。大体来说,历史上,除了某些为特殊目的所制作的图书之外,书籍的发展,略有脉络可寻。最早人们的交往,在彼此示意之时,可能只借手势或音量做为媒介。其后,从经验的累积,进而确定一些固定的音节,来代表某种特定的意义,于是人类跨出了有声无言的时代,迈入到有言无文的社会。

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喜欢!大爱!如获至宝!书包装完整,物流速度也快!

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书已经收到,质量不错,很喜欢。

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都是名家的课录,非常值得借鉴学习,很受用。

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