初中文言文完全解读（七年级 与沪教版最新教材配套） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《初中文言文完全解读》编写组 编

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• 初中语文
• 文言文
• 七年级
• 沪教版
• 教材配套
• 古文
• 解读
• 学习辅导
• 同步练习
• 名著导读

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544454797

版次：1

商品编码：11490225

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：230

正文语种：中文

内容简介

　　《初中文言文完全解读（七年级 与沪教版最新教材配套）》收录沪教版教材七年级所有文言文。介绍作者的生平事迹与作品的写作背景，引领学生全面、深刻地理解课文，储备中考古代文学常识。文言文与现代文，上下对照，字字、句句对应，以“信”“达”“雅”为原则，夯实文言文基础。精辟的结构分析，概括文章主题和写作特点，培养学生理解、归纳文章主旨和把握写作思路的能力，提高学生对古诗文的综合分析与赏析水平。全面梳理新课标要求掌握的基础知识，构建系统知识网络。搜集整理各地历年中考试题等资料，分析命题规律。附录精选25篇课外文言文阅读，根据考纲设置练习题及参考答案。拟用双色。

内页插图

目录

七年级第一学期
一 伤仲永
二 周处
三 杜甫诗三首
石壕吏
又呈吴郎
登岳阳楼
四 白居易诗二首
放言五首（其三）
卖炭翁
五 酬乐天扬州初逢席上见赠
六 题破山寺后禅院
七 无题
八小石潭记
九 白洋潮
一〇 天目
一一 卖油翁
一二 核舟记
一三 口技
一四 口技一
一五 中国古代神话三则
愚公移山
女娲补天
精卫填海
一六干将莫邪
一七小儿垂钓
一八 小松
一九杂诗（其二）
二〇 春夜洛城闻笛
二一 月夜忆舍弟
二二 赋得古原草送别
二三 与浩初上人同看山寄京华亲故
二四 宿建德江
二五 红梅
二六 过零丁洋
二七 渡荆门送别
二八 韩冬郎即席为诗相送，一座皆惊他日余方追吟“连宵
侍坐徘徊久”之句有老成之风，因成二绝寄酬，兼呈畏
之员外（其一）
二九草书屏风
三〇 望月怀远
三一 读《山海经》（选一）
三二 江上值水如海势聊短述
七年级第二学期
一 陋室铭
二 爱莲说
三苏轼词二首
江城子密州出猎
浣溪沙
四 蝶恋花
五 浣溪沙
六 采桑子
七 卜算子
八 如梦令
九 王顾左右而言他
一〇 公输
一一 曹刿论战
一二 邹忌讽齐王纳谏
一三 春寒
一四 宿甘露寺僧舍
一五 偶题（其一）
一六赠刘景文
一七 春晚二首（选一）
……
参考答案

前言/序言

初中文言文完全解读（七年级 与沪教版最新教材配套） 引言 七年级，是初中阶段的开端，也是学生们接触古文的起点。古文，以其独特的语言魅力、深厚的文化底蕴和精炼的表达方式，为我们打开了一扇通往历史、哲学、文学殿堂的窗户。然而，对于许多初中生而言，古文的学习并非易事。晦涩的字词、深奥的句式、古今的语境差异，都可能成为理解的障碍。 本书特色与编写理念 《初中文言文完全解读（七年级 与沪教版最新教材配套）》正是为了解决这一难题而生。本书紧密对接沪教版最新七年级教材，力求为广大初中生提供一套系统、全面、易懂的古文学习指南。我们深知，学习古文并非仅仅是为了应付考试，更重要的是从中汲取中华民族的智慧精华，培养语感，提升人文素养。因此，本书的编写始终秉持以下核心理念： 紧贴教材，精准配套： 本书的所有选文均严格按照沪教版七年级教材的编排顺序和内容进行。每一篇课文都经过深入研究，确保解读的准确性和时效性，与课堂教学同频共振，为学生提供最及时、最有效的学习支持。 化繁为简，深入浅出： 我们深知初学者在面对古文时的挑战，因此在解读过程中，力求用最简洁、最易于理解的语言，阐释古文的深层含义。每一个字词的释义都力求准确，每一个句子的翻译都力求自然流畅，每一个典故的讲解都力求通俗易懂。 立足文本，拓展思维： 在对课文进行逐字逐句解读的基础上，本书更注重引导学生理解课文的思想内涵、作者的创作意图以及文章所蕴含的文化价值。通过启发性的问题和深入的分析，帮助学生打破思维定势，从多个角度理解和欣赏古文。 系统梳理，巩固提升： 除了课文解读，本书还提供了丰富的辅助性内容，包括文言文基础知识梳理、常见文言虚词辨析、历代重要文学常识等，帮助学生构建完整的文言文知识体系，夯实学习基础。同时，精心设计的练习题，旨在帮助学生巩固所学，检验学习效果，提升解题能力。 精美设计，阅读体验： 在排版和设计上，本书力求简洁大方，重点突出。清晰的版式、适度的留白、恰当的字体选择，都旨在为学生提供舒适的阅读体验，让学习过程更加愉悦。 本书结构与内容详解 本书围绕沪教版七年级教材的课文，精心构建了以下几个核心模块： 一、课文导读：拨开迷雾，洞悉篇章 在每一篇课文的开头，我们都将提供一份详尽的“课文导读”。这部分内容旨在为学生搭建一个初步的认知框架，让学生在正式学习前，对课文有一个宏观的了解。导读内容包括： 作者简介： 简要介绍作者的生平、时代背景及其在文学史上的地位，帮助学生了解作者创作的时代语境和个人风格。 背景知识： 梳理课文创作的相关历史事件、社会风貌、思想流派等，为理解课文内容提供必要的铺垫。例如，学习《论语》中的片段，我们会介绍孔子及其儒家思想；学习《孟子》中的段落，我们会阐述孟子的性善论等。 主旨探究： 概括课文的核心思想、议论中心或叙事要点，让学生明确学习的目标，做到有的放矢。 难点预告： 提前指出课文中可能出现的理解难点，如生僻字词、特殊句式、抽象概念等，让学生心中有数，在后续的解读中可以重点关注。 二、逐字逐句解读：字斟句酌，精研文本 这是本书的核心部分，我们将对课文进行细致入微的逐字逐句解读。力求做到： 字词释义： 对课文中的每一个实词、虚词都提供准确、简洁的释义。释义不仅限于字面意思，还会结合课文语境，揭示其在文中的具体含义。对于一词多义的情况，我们会进行详细辨析。 句子翻译： 对每一句文言文都提供流畅、贴切的白话文翻译。翻译力求在忠实原文的基础上，符合现代汉语的表达习惯，避免生搬硬套。在翻译过程中，我们会特别注意解释一些在现代汉语中已经不常用的句式结构，如倒装句、省略句、判断句等。 语法分析： 对于一些重要的语法现象，如固定词组、特殊句式、常用虚词的用法等，我们会进行专门的分析和讲解，帮助学生掌握文言文的语法特点。 篇章结构分析： 在微观的字词句解读之上，我们还会引导学生关注篇章的整体结构，分析文章的谋篇布局，理解段落之间的逻辑关系。 三、段落赏析：深入理解，领悟精髓 在字词句的细读之后，本书将进入更深层次的“段落赏析”环节。这部分内容旨在帮助学生： 理解思想： 深入挖掘课文段落所蕴含的思想情感、人生哲理、道德观念等。例如，在解读《论语》中关于“仁”的论述时，我们会深入分析“仁”的内涵及其在不同语境下的体现。 体会语言： 赏析作者在段落中所使用的精妙语言，如修辞手法、遣词造句的特点，以及这些语言如何烘托情感、增强表达效果。 联系生活： 引导学生将课文中的道理与现实生活联系起来，思考古人的智慧对我们今天的生活有何启示。 四、课后练习：巩固提升，学以致用 “课后练习”是检验学生学习效果、巩固知识的重要环节。本书设计的练习题类型多样，旨在全面考察学生的理解和运用能力： 基础知识题： 考察学生对字词、句子、语法点的掌握程度。 理解分析题： 引导学生深入理解课文内容、思想主旨和作者情感。 仿写与运用题： 鼓励学生模仿古文的表达方式，尝试运用所学知识进行创作。 拓展思考题： 引导学生将课文内容与更广阔的文化背景、历史事件联系起来，培养批判性思维和创新能力。 五、文言文基础知识宝典：构建知识体系 为了帮助学生系统地掌握文言文学习的基础，本书特设“文言文基础知识宝典”专栏。这部分内容包括： 常用文言虚词辨析： 详细讲解“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“于”、“而”、“不”、“无”、“为”等常用虚词的用法及区别，这是学习文言文的关键。 常见文言实词辨析： 收集整理七年级教材及常考实词，进行重点辨析，说明其在古今异义、一词多义等方面的特点。 文言句式特点： 梳理文言文常见的特殊句式，如判断句、被动句、疑问句、倒装句、省略句等，并给出清晰的例证。 古代文学常识： 简要介绍中国古代重要的文学流派、文学体裁、著名作家及其代表作品，为学生搭建更广阔的文学视野。 六、教材目录对照表：无缝对接，精准指导 本书特意制作了“教材目录对照表”，将本书内容与沪教版七年级教材的课文顺序一一对应。学生可以通过此表快速找到与课文相匹配的解读内容，大大提高学习效率。 学习目标 通过学习本书，我们希望帮助七年级的学生实现以下目标： 1. 掌握基础字词，扫清阅读障碍： 熟练掌握课文中出现的常用文言字词，理解其在文中的含义。 2. 理解句子结构，翻译流畅准确： 掌握文言文基本的句子结构和语法特点，能够准确、自然地将文言文翻译成白话文。 3. 把握课文主旨，理解思想内涵： 能够理解课文的中心思想，把握作者的情感和观点，体会其中蕴含的古人智慧。 4. 培养语感，提升语言能力： 通过大量的经典篇章学习，逐渐培养文言文的语感，提高对语言的敏感度和鉴赏能力。 5. 激发学习兴趣，奠定坚实基础： 在轻松愉快的学习氛围中，激发学生对文言文的兴趣，为后续更深入的学习打下坚实的基础。 6. 增强文化自信，传承中华文明： 通过学习优秀的古文作品，让学生感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。 结语 学习文言文，是一场穿越时空的对话，一次与先贤的交流。它不仅仅是一门学科，更是我们认识历史、理解文化、感悟人生的一扇窗口。《初中文言文完全解读（七年级 与沪教版最新教材配套）》将是陪伴您探索古文世界、领略中华文化魅力的忠实伙伴。我们相信，通过本书的引导，您定能在初中阶段的文言文学习之路上，收获满满，品味古文的无穷魅力！

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始抱着试一试的心态买这本书的，毕竟市面上关于初中文言文的解读材料层出不穷，很难找到真正适合自己的。我的孩子之前在学习文言文时遇到了不少困难，常常是囫囵吞枣，理解不到位，考试的时候也是吃了不少亏。这本书最吸引我的是它声称“七年级与沪教版最新教材配套”，这一点对我们家长来说非常重要，意味着它紧扣教学大纲，能够有效地帮助孩子巩固课堂所学。拿到书后，我仔细翻阅了一下，发现它的内容确实很扎实。首先，对于每一篇古文，它都提供了多种角度的解读，从字词句的剖析，到篇章的整体把握，再到作者的创作背景和思想情感的挖掘，都做得非常细致。尤其是那些“疑难点解析”和“拓展阅读”的部分，对于提升孩子的理解深度和广度非常有帮助。我注意到书中还融入了一些现代的教学理念，比如鼓励学生主动思考，而不是被动接受，这一点我非常赞赏。总的来说，这本书在内容深度和广度上都做得相当出色，不仅能帮助孩子应付考试，更能培养他们对传统文化的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名一线语文教师，在教学过程中，我深切体会到学生在文言文学习上的普遍困境。很多学生觉得文言文与现代汉语差异太大，难以理解，甚至产生畏难情绪。因此，一本好的文言文辅助读物对于激发学生的学习兴趣、提高学习效果至关重要。这本《初中文言文完全解读》给我留下了深刻的印象。首先，它在教材的配套性上做得非常到位，紧随沪教版最新教材的编排，能够无缝对接学生的学习进度，为课堂教学提供了有力的补充。其次，本书的解读方式独具匠心。它不仅仅是简单的字词注释和译文，更注重对文言文背后文化内涵的挖掘。例如，书中对一些历史典故、人物评价、哲学思想的介绍，能够帮助学生跳出文字本身，去理解古人的思维方式和价值观念，从而加深对课文的理解。此外，本书在语言运用上也非常贴近初中生的认知水平，通俗易懂，又不失学术严谨性。我尤其喜欢书中提供的多种学习方法和练习题，能够引导学生主动探究，培养独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《初中文言文完全解读》可以说是为我这种“文言文苦手”量身定做的。每次上文言文课，都感觉像在听天书，尤其是那些之乎者也，更是让人抓耳挠腮。这本书最大的优点在于它的“完全解读”，真的是把每一个字、每一个词都解释得明明白白，而且不是那种生硬的字典式解释，而是结合上下文，让你能理解它在这个句子里的具体含义。我最喜欢的是书里提供的“译文”，它的语言非常流畅自然，读起来完全没有障碍，不像我之前看的一些译文，读起来还是文绉绉的，总觉得和原意有点距离。更让我惊喜的是，这本书还附带了“赏析”部分，它不是简单地对文章进行概括，而是从不同的角度去分析文章的思想内容、艺术特色，甚至是作者想要传达的情感，这让我感觉自己好像也在跟着作者的思路去品味这篇文章。这种循序渐进的解读方式，让我从一开始的排斥，到后来的慢慢接受，再到现在偶尔还能主动去读一些课外文言文。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对传统文化有着浓厚兴趣的家长，我一直希望我的孩子也能在小学阶段就接触并喜爱上文言文。市面上很多文言文读物要么过于晦涩，让孩子望而却步；要么过于浅显，起不到真正的启蒙作用。这本书的出现，则恰好填补了这一空白。它的解读方式非常独特，既保留了文言文原有的韵味，又用现代的语言进行解释，让古文不再遥不可及。书中对于一些关键词句的梳理，非常清晰明了，能够帮助孩子快速抓住重点。更重要的是，它并没有仅仅停留在“字面意思”的翻译上，而是深入挖掘了文章背后的文化意蕴和情感价值。例如，在解读一些诗词歌赋时，书中会介绍相关的历史背景、作者生平，甚至当时的社会风貌，让孩子在理解文字的同时，也能感受到那个时代的氛围，体会作者的情感。这种“润物细无声”的引导方式，能够潜移默化地培养孩子对传统文化的认同感和喜爱，这远比死记硬背的教育方式来得更为有效。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的救星！作为一名初中生，每次语文课学到文言文都感觉像在啃一块硬骨头，那些古老的文字和句子结构常常让我头晕脑胀，甚至对文言文产生了抵触情绪。我尝试过很多方法，比如让家长给我讲解，但总觉得不够系统，而且家长讲的有时也比较零散。直到我无意中发现了这本书，简直是打开了新世界的大门。它的排版非常清晰，每一篇课文都配有详尽的原文、注释、译文，还有赏析。最让我惊喜的是，它不仅解释了字词的含义，还深入分析了句子的语法结构，让我明白了为什么这样翻译，而不是死记硬背。书中的讲解语言也很生动形象，不像一些工具书那样枯燥乏味，读起来就像一位和蔼的长辈在循循善诱，让我能够一点点理解那些晦涩的文字。特别是对于一些典故和文化背景的介绍，让我不仅仅是理解字面意思，更能体会到古人的智慧和情感。现在，我不再害怕文言文了，甚至觉得它们很有韵味，可以从中汲取很多养分。

评分☆☆☆☆☆

42.金陵“史痴翁”

评分☆☆☆☆☆

71．荡口镇有“雁冢”

评分☆☆☆☆☆

10.杨务廉巧作机械人

评分☆☆☆☆☆

32.何岳两次还金

评分☆☆☆☆☆

16.范仲淹为人正直

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，应该可以的吧

评分☆☆☆☆☆

据说不错

评分☆☆☆☆☆

19.鲁宗道刚正直言

评分☆☆☆☆☆

20.李白为权贵排斥