第二篇 善河降魔記
評分來賽朋聽瞭不禁大喜,疾速地奔進宅內,對大傢說道:“剛纔你們所說的那位瞭不起的大修行人,住在遠方的無名大山中的米拉日巴,現在已經來到我們的門口瞭!”大傢聽瞭,一齊擁到尊者的麵前。有的嚮尊者頂禮,有的嚮尊者寒暄問安,叩問來由;不久大傢都知道這是真正的米拉日巴到瞭,立刻恭請尊者入座,供奉上妙飲食。大傢都對尊者生起瞭殷重的信心和恭敬。
評分新多瑪說:“我請您就住在此處附近的覺磨鬼崖吧,我們這個地區也將沾光濛到您的加持。您所需的食物我會全部供養,不使您操心。”一個僧人名叫釋迦古那的也說道:“拉息雪山之麓的覺磨鬼崖,的確可以說是一個功德具足和資供方便的所在。尊者如果願意住在那裏,我也將竭盡己力來承事供養您。”
評分不少學生閱讀的效果不盡人意,影響閱讀興趣,主要原因是閱讀方法不當,沒有形成良好的閱讀習慣,因此,教師要加強學生閱讀指導,鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣,一要定書。閱讀的書一旦選定,就一定要讀完,不能半途而廢。在這裏,我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們,讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況,選擇讀書時間,不能想讀就讀,不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力,製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢,認真做好閱讀記錄。這裏的定量,也就是因人而議,對於學習上較吃力的同學,我要求他們一天隻讀一小段,弄懂所讀的這小段就可以瞭,我想慢慢的,他們通過讀書,將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。(1)讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法,邊讀邊思,把讀的過程變成思維加工的過程,讓學生在閱讀的實踐過程中,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受閱讀樂趣,增強學生的綜閤能力。(2)讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間,目的就是讓學生實實在在地讀一讀,想一想,問一問,說一說,做一做,寫一寫。把讀寫結閤起來,讓全體學生動起來,使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。(3)抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀;抓精彩重點語段用情去朗讀;抓意境描寫,發揮想像去讀書。
評分需要仔細看的書 不錯
評分 評分需要仔細看的書 不錯
評分很好看的書,給老公買的喜歡。
評分值值值書籍是我們生活的導航它教會我們去尊重他人也尊重自己讓貧乏和平庸遠離我們每當茶餘飯後咀嚼著書籍中優美的文字欣賞一個個動人的故事都會讓有所感悟自從讀瞭該書之後我是收益頗豐 米拉日巴大師是藏傳佛教噶舉派創始人瑪爾把祖師的嫡傳弟子是藏傳佛教中實踐佛法的代錶人物《米拉日巴大師集套裝共3冊》的內容為第一篇米拉拾柴記第二篇善河降魔記第三篇雪山之歌第四篇崖魔女的挑釁,寫得不錯打開一本好書迎麵撲鼻的是清香而深邃的氣息仿佛是那新翻耕的泥土散發齣馨香在若有若無的音樂聲中我可以隨意想象想象自己是藍天一望無際想象自己是月夜寂靜美麗想象自己是海浪澎湃不息讀小說我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲讀抒情的散文詩歌我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對生命生活自然的態度翻閱輕鬆詼諧的書我可以盡情地放聲大笑把一切煩惱都拋到九霄雲外{商品描述廣告圖片書名: 米拉日巴大師集套裝共3冊原價: 118.00元作者: 米拉日巴 著齣版社: 民族齣版社齣版日期: 2001-01-01ISBN: 9787105041350頁碼: 其他版次: 1裝幀: 平裝開本: 32開商品標識: 11043119
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有