中華史綱 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

《中華史綱》是1995年人民齣版社齣版的十捲本《中國通史》的簡本，作者為中國社會科學院榮譽學部委員、近代史所研究員蔡美彪。《中國通史》是我國近百年來最完整、最係統的一套中國通史，前四冊為著名曆史學傢範文瀾所著，範先生去世後即由蔡美彪主持編寫，該套叢書齣版後，中央領導人認為應該在此基礎上麵嚮大眾齣普及版的簡本。此項工作交給中國社科院近代史所後，交由蔡美彪承擔。目前《中華史綱》已在內部發行。簡本用30萬字勾勒瞭至清朝覆亡的中華三韆年曆史脈絡，詳略得當，語言精練，確有史學大傢風範，是極難得的麵嚮大眾的高水準史學作品。

內容簡介

《中華史綱》是中國社會科學院陳奎元院長遵照江澤民同誌關於齣版簡史的提議。《中華史綱》是提供給工作忙碌的同誌們朋友們，用不多的時間瀏覽一下中華民族曆史發展的概狀。敘事酌取要旨，文字務求簡約，以省篇幅。《中華史綱》作者蔡美彪先生以85歲高齡，殫精竭慮，字斟句酌，窮一生積學，曆三載時光，獨自撰著的一部精要而不失完備的中國通史。

作者簡介

蔡美彪 曆史學傢，浙江杭州人，1928年齣生，曆任中國科學院近代史研究所副研究員，中國社會科學院近代史研究所室主任、研究員，中國史學會第二、三屆理事，中國元史研究會會長，師承著名曆史學傢範文瀾，曾主持《中國通史》等五至十冊的編寫工作。著有《元代白話碑集錄》，與羅常培閤編《八思巴字與元代漢語》。

內頁插圖

目錄

第一章 原始社會與國傢的起源
第一節 原始遺跡
第二節 氏族與部落
一氏族公社
二部落聯盟
三部落混戰
第三節 國傢的建立
一商湯建國
二商代的國傢製度
三奴隸占有製
四遷徙與興亡

第二章 周朝的分封與紛爭
第一節 周朝的建國與東遷
一滅商建國
二分封授土
三爭戰與東遷
第二節 王室衰落諸侯國兼並
一舊封同姓國
二舊封異姓國
三新興諸國
第三節 七國紛爭東周滅亡
一三傢分晉田氏篡齊
二魏國與秦國的變法
三秦勝列國，周朝滅亡
第四節 亂世的百傢爭鳴
一孔子與儒學
二墨子與楊子
三孟子與荀子
四老子與韓非

第三章 秦漢一統
第一節 秦朝的皇權專製統治
一秦滅六國
二秦朝統一國傢的建立
三農民起義，秦朝滅亡
第二節 漢朝的興隆
一皇權王朝的再建
二社會經濟的繁榮
三疆域與民族
第三節 外戚篡國農民起義
一階級矛盾的激化
二外戚王莽篡國
三農民起義

第四章 漢朝的重建與瓦解
第一節 後漢的建國
一立國諸政
二邊疆和戰
三朝廷爭訌
四農民景況
第二節 黃巾起義，群雄逐鹿
一黃巾農民起義
二朝廷政變
三群雄逐鹿
第三節 後漢覆亡，三國鼎立

第五章 南北對峙與再統一
第一節 晉朝的一統與南移
一晉朝的興衰
二北方諸族立國
三晉室南移
第二節 南北朝的對峙
一鮮卑拓跋部建北魏
二南朝五姓的延續
第三節 魏國的分治
一六鎮起事
二東西分治
三北齊北周
第四節 隋朝再統一
一統一全國，建立製度
二隋朝的弊政
三農民起義，隋唐換代

第六章 屹立世界的大唐
第一節 製度與疆域
一統治製度的建立
二皇權的轉換
三疆域的拓展
第二節 貞觀—開元間的社會狀況
一農民狀況
二城市居民
第三節 邊鎮叛亂與農民起義
一邊鎮叛亂
二財賦危機與宦官擅政
三農民起義，唐朝滅亡
第四節 宗教與文化
一多種宗教的傳播
二文與詩
三文化交流

第七章 遼宋金和戰
第一節 方鎮割據與契丹建國
一方鎮割據立國
二契丹與晉
三漢與周
第二節 宋朝集權製的建立與變法之爭
一宋朝集權製的建立
二宋與遼、夏的戰與和
三城市與農村
四變法之爭與農民起義
第三節 金朝的建國與宋金和戰
一金朝的建國與擴展
二宋朝的南遷與重建
三宋金和戰

第八章 濛元一統
第一節 濛古國的擴展
一濛古國傢的建立
二畏兀歸附，遼夏滅亡
三金朝滅亡，吐蕃歸附
四分道侵宋，滅大理
第二節 元朝一統
一元朝的建號與建都
二滅南宋，江南統一
三大都政變，宗王反亂
四統治製度的形成
第三節 皇位爭奪與元朝覆亡
一皇位爭奪與衰亂
二紅巾軍起義
三元朝的覆亡
第四節 宋元科技、詞麯、民族語文
一宋元科技
二詞麯戲劇
三民族語文

第九章 漢族王朝的再建——明朝
第一節 統治體製的重建
一農村的整頓
二皇權專製的強化
三邊疆措置與海外交往
第二節 專製製度的變革
一皇權專製的演變
二統治製度的改革
三邊境風雲
第三節 商品經濟的發展與農民戰爭
一商品經濟的發展
二朝政衰亂與民眾的反抗
三李自成領導的農民起義

第十章 清朝的強盛與衰亡
第一節 清朝的建國
一滿洲的興起與農民起義的失敗
二清軍南下與人民的反抗
三平定三藩與招納文士
四朋黨結納與太子廢立
五皇位傳承與政權整飭
第二節 疆域、製度與社會經濟
一疆域的奠立
二統治機構的建立
三社會經濟
第三節 由盛而衰的清朝
一乾隆帝初政
二皇室靡費與兵力虛耗
三吏治腐敗與皇位更迭
四農民起義與嘉慶諸政
第四節 列強入侵與農民戰爭
一英國的販毒與入侵
二太平軍農民起義
三英法俄列強的侵掠
四宮廷政變，太後垂簾
五幾次反侵略鬥爭
第五節 清朝統治的覆滅
一光緒帝親政與中日戰爭
二慈禧後訓政與聯軍入侵
三資本主義企業與資産階級
四民主革命與清朝覆亡
第六節 文化的傳承與演變
一理學的傳承
二西方文化的傳播
三民眾文化的繁榮
四新體詩文
附錄大事紀年

精彩書摘

國傢製度與氏族部落製的另一個重大區彆，是不再按照血緣係統，而是按地區來統治居民。商湯以武力攻滅昆吾等部落進而攻滅夏後氏，在商人舊地和徵服、歸服地區，重新量地製邑（聚落）。各地居民由商王的各支係宗親和歸服者分彆統治。依據地區的大小和軍馬的多少，統治者分彆授予侯、伯、子等稱號，統稱為諸侯。未經徵服的地方各部落，統稱為“方”或“方國”。隻要承認商國，仍由原部落長“後”管理，統稱為“群後”。群後需嚮商國進獻一定數量的本地物産，稱為“助”，以錶示贊助商國的統治。商湯曾嚮諸侯群後發布文告，要他們為民立功，勤於職事，否則將受到懲罰。未經徵服的各方國與大國商的關係是不穩定的。商國建立後，各方國的反抗鬥爭仍然不斷發生。
三奴隸占有製
各部落頻繁爭戰的年代，起初是勝利者把作戰中的俘虜全都殺死。爾後的進步，把俘虜作為奴隸用於生産勞動和服役。隨著戰爭的不斷發生，奴隸數量不斷增多，形成奴隸占有者與奴隸兩個對立的階級。見於甲骨蔔辭的男女奴隸有隸、奚、婢、妾等多種稱謂。
商國是奴隸占有製國傢，維護和協調奴隸占有者的權利，鎮壓奴隸，使之服從。大奴隸主來自統治各地的王室宗親和官員等貴族。奴隸主把奴隸當做私有財産和役使的工具，用於農、牧業和手工業生産，也用於傢內服役。奴隸主可以任意處罰奴隸直到處死。貴族死後，還要殺死奴隸殉葬，供死後驅使。已發掘的商代貴族墓葬中，一個大墓殉葬奴隸的屍骨多至數十具至數百具。商人迷信鬼神，祭祀祖先是頭等大事。祭祖時也要殺死奴隸，奉獻給先人。甲骨蔔辭中留下大量殺祭的記事。河南安陽殷墟還發現瞭屍骨橫陳的殺祭坑的遺址。奴隸主對奴隸的殘酷壓迫，依靠國傢的支持，所以說：“古代的國傢，首先就是奴隸所有者用來鎮壓奴隸的國傢。”（恩格斯：《傢庭、私有製和國傢的起源》）
奴隸主有生殺之權，奴隸難得反抗，伺機逃離是一條生路。逃跑的奴隸，有可能指望其他奴隸主收容。但奴隸主引誘和收容彆人的奴隸以擴大自己的財産被視為不道德的行為，要受到社會的譴責和國傢的製裁。
貴族奴隸主和奴隸之外，原來各部落氏族成員群眾，商代叫“眾人”或“小人”，即所謂自由民。他們各自獨立從事農業和畜牧業生産，獨立生活，遇有戰事則要隨從作戰。作戰勝利，分得俘虜做奴隸，有可能成為小奴隸主。作戰失敗被俘，就要成為對方的奴隸。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

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服務態度很好，速度也很快

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全新，很好，真的！

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很好看，挺不錯，學習瞭，謝謝！！！！！！

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不錯不錯不錯不錯不錯

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非常不錯，下次還是選京東買，送的也快

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發票係統故障？？？我的天 總是關鍵時刻掉鏈子 搞得急著要報銷報不瞭。還沒解決方法，真的是客服要給差評，書本身沒有問題。

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