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李进成著

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发表于2025-03-06

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图书介绍

出版社：中国轻工业出版社

ISBN：9787501987719

版次：1

商品编码：11026311

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

图书描述

内容简介

怎样说话才能达到理想的沟通效果？这是广大教师在日常工作中非常关心的一个话题。《教师怎样说话才有效》作者李进成汲取了神经语言程序学（NLP）这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式，对于一线教师提高沟通效果、更好地开展工作具有很好的借鉴作用。《教师怎样说话才有效》涉及教师工作的各个方面——与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等，用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论，用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读此书你会发现，教育智慧如此简单，教育工作如此轻松。

一、与新生沟通，怎样说才有效
二、课堂管理，怎样说才有效
三、常规管理，怎样说才有效
（一）制度常规，怎样说才有效
（二）行为常规，怎样说才有效
四、违纪管理，怎样说才有效
（一）批评惩罚，怎样说才有效
（二）手机管理，怎样说才有效
（三）学生早恋，怎样说才有效
五、养成教育，怎样说才有效
（一）励志教育，怎样说才有效
（二）目标教育，怎样说才有效
（三）学习指导，怎样说才有效
六、化解矛盾，怎样说才有效
（一）矛盾是怎样产生的
（二）化解学生之间的矛盾，怎样说才有效
（三）化解师生矛盾，怎样说才有效
（四）化解两代矛盾，怎样说才有效
七、心理辅导，怎样说才有效
（一）学生有负面情绪，怎样说才有效
（二）学生沉默不语，怎样说才有效
（三）学生缺乏自信，怎样说才有效
（四）学生懒惰，怎样说才有效
（五）学生不善交往，怎样说才有效
八、与家长沟通，怎样说才有效
（一）一般沟通，怎样说才有效
（二）家长责难，怎样说才有效
（三）家长求助，怎样说才有效
九、同事相处，怎样说才有效
（一）同事日常相处，怎样说才有效
（二）协调科任老师，怎样说才有效

前言/序言

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

　　她是《教师如何避免易犯的25个错误》（2000年）和《教育革新参考指南：实践、计划、政策和原则》（2002年）诸书的作者。《教师如何避免易犯的25个错误》一度成为畅销书，大受欢迎。它被印度媒体评论，并被翻译成了泰国语、汉语以及斯洛文尼亚语。她本人也被收录进了《2004年度圣安东尼奥妇女名人录》。

评分☆☆☆☆☆

读后感觉一般，有讨巧的成分~

评分☆☆☆☆☆

非常非常非常非常非常非常好

评分☆☆☆☆☆

　　一尺讲台，方寸空间，却足见功力深浅。

评分☆☆☆☆☆

总体而言对学生工作有启发，但是当中的一些场景已经过时，也有一些过于理想化的建议

评分☆☆☆☆☆

　　且慢，不要着急，本书的作者卡罗琳·奥林奇从她多年的教学和研究经验出发，给您献上了44条宝贵的锦囊策略。更为可贵的是，在每条策略中，作者还引用了大量美国各州年度优秀教师的感言和建议，以及由200多名职前教师对数位资深教师所做的观察和记录，范围涉及从幼儿园、小学、中学到大学等各个层次。

评分☆☆☆☆☆

　　她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。