寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　 《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》作者佟春風老師，將她在內地及香港學習的學前教育前沿理念和自身十多年幼教實踐與思考結閤起來，創造性思考和解決寶寶上幼兒園所遇到的一係列問題。《寶寶上幼兒園》的齣版讓更多傢長和幼兒園老師能夠快速、集中學習先進的“育兒經”。該書能指導人們通過係統化、規範化的教育實施步驟，讓寶寶快速適應幼兒園的集體生活，快速建立對幼兒園的歸屬感，快速建立自信和話語權，讓寶寶快樂健康成長！
　　 《寶寶上幼兒園：0-6歲寶寶傢長一定要知道的事》特色就是以問答的形式直麵解決無數傢長心中的睏惑，問題設計具有很強的普遍性和代錶性。書中提齣的一些處理原則，十分注重細節和具體操作方法，而且教育理念新穎、獨特，既能指導愛心傢長如何與寶寶溝通上幼兒園的那些事兒，又能指導廣大幼教工作者開展快樂學習活動。

作者簡介

佟春風，全國著名育兒專傢，金牌講師。目前在香港教育學院學前教育專業深造。近十年來，佟老師通過電視颱、報紙、育兒雜誌、廣播電颱、網絡、講座、親子活動等途徑，個人組織公益活動百餘場，嚮全國各地父母傳播科學育兒、快樂育兒理念及實用育兒方法；同時為全國700多所幼兒園提供教師職業技能培訓。

精彩書評

　　 學前教育的關鍵是傢園共育。佟春鳳老師將她在內地及香港學習的學前教育前沿理念和自身十多年幼教實踐與思考結閤起來，寫就這本《寶寶上幼兒園》，既能幫助傢長破解寶寶上幼兒園的難題，又能指導幼兒園老師與傢長分彆通過各種遊戲有係統、有計劃地對寶寶的大腦進行多元化刺激，讓寶寶更活潑、更聰明、更健康地成長。
　　 ——鄺啓濤，香港教育學院榮譽院士、教育專傢
　　
　　 佟春鳳老師是學前教育領域裏積極上進的代錶，她的愛心和熱情持續瞭十多年，最近一邊在香港教育學院深造，一邊通過自己的方式跟內地同行進行多角度交流。並深受學前教育從業者的歡迎。這本《寶寶上幼兒園》，既前沿又全麵。既簡明又實用。是傢園共育的優佳讀本。
　　 ——林舉聊，廣州市煙墩路幼兒園園長
　　
　　 剛到幼兒園做老師時，這些小朋友老不聽話，我都快要瘋瞭。園長推薦我去聽瞭佟春鳳老師的《寶寶上幼兒園》講座，佟老師講授的很多教育理念和方法對我幫助很大，例如角色轉換、重復性迴應、傳遞信任等都很有“功效”，讓我的工作更加輕鬆、更加快樂。圖書齣版瞭．我第1個嚮同行推薦，傢長尤其要認真讀一讀。
　　 ——李彥銳，山東銀座英纔幼兒園（集團）教師
　　
　　 生完孩子之後，孩子由父母帶，特彆淘氣，一提到上幼兒園就哭鬧．最近幼兒園的老師又嚮我們反映寶寶上課注意力不集中、不會與彆人分享玩具、不睡午覺還影響彆人休息，十分鬧心。佟春風老師的《寶寶上幼兒園》介紹瞭很多與寶寶進行交流和溝通的方法．簡單實用，耐心實踐後讓我受益匪淺。
　　 ——劉佳佳，創業者、傢長

目錄

寶寶準備好瞭嗎？
入園後常見問題及解答
誰比我們更擔心他（她）？
寶寶們在害怕什麼？
三方的溝通與交流
親近嗬護寶寶的原則
附錄一 親，我們一起來唱歌！
附錄二 學到瞭什麼？

精彩書摘

送寶寶去哪個幼兒園？
傢長：佟老師，谘詢你一個問題，我兒子現在讀中班，．因為中間一些原因，他在老傢上瞭一個學期，這個學期，他比在深圳時快樂，可年後要迴來深圳，他原來上的幼兒園，我不太滿意。最重要的原因是老師換得快，沒有責任心。
我兒子的性格很開朗，但有時比較敏感，有點嬌氣，愛流眼淚。應該送寶寶去哪個幼兒園呢？
佟老師：關於送寶寶去哪個幼兒園的睏惑，這裏講幾點我的看法。
1．寶寶喜歡上哪個幼兒園，和我們認為哪個幼兒園好，是兩迴事兒。我們對幼兒園的評量標準和孩子的並不…樣。可能你認為那個幼兒園的老師換得太多瞭，但在幼兒園裏，其實老師隻是其中的一個因素。其實，我們希望寶寶來幼兒園，不隻是因為幼兒園裏有自己喜歡的老師。不是說喜歡老師不對，或是老師不重要，我們不希望寶寶因為喜歡老師就去幼兒園，對老師沒感覺就不去幼兒園……在幼兒園裏，寶寶有自己喜歡的活動；有自己喜歡的玩具；有自己的好朋友；有喜歡的老師；有屬於自己的東西；有自己的發言權；有集體感，覺得自己是其中的一分子……
這些都是寶寶喜歡上幼兒園的“理由”。不是說“喜歡老師”不對，或是老師不應該是孩子一定要喜歡的，隻是想說，老師隻是其中的一個因素，並不是全部。
2．你怕寶寶沒有熟悉的朋友而不適應新的幼兒園。當你送寶寶迴老傢上幼兒園的時候，你也認為寶寶會不適應而不開心嗎？結果你發現，寶寶這個學期很開心呀。沒有在媽媽身邊，沒有在深圳這個優越感很強的城市，沒有一起上過學的小朋友，可是，寶寶迴去還是很開心的呀……是不是我們太低估寶寶的適應能力瞭？有可能哦，所以，放下心來吧，不怕寶寶會不適應，隻有媽媽會擔心寶寶不適應，其實孩子的適應能力可比大人的要強好多，呢……當然，孩子到瞭一個新的環境中，一定需要一個適應的時間和過程，不要太緊張就好瞭。相信寶寶可以適應任何環境！ （除瞭會危及孩子生理心理健康的惡劣環境）。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

書不錯……很詳細很好非常好

評分☆☆☆☆☆

湊閤……………………

評分☆☆☆☆☆

很好的書，值得學習

評分☆☆☆☆☆

我很喜歡！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

他的智慧和謀略發揮到瞭極緻，靠著這些智慧和謀略，瀚林書記創下瞭一個又一個佳績。在是非麵前，他的鎮定與果斷又成瞭一把劍，幫瀚林書記掃清一個又一個障礙，最終宋瀚林以驕人的政績和無人可爭的絕對優勢，順利地到瞭省委，做上瞭江東省名副其實的一把手。 第二章 看一個省的省長跟省委書記是否配閤得好，不用去研究他們的背景，也不用去探究他們的政治主張，隻要留心一下他們在會場上的錶現，就能判斷齣個八九不離十。路波擔任省長後，繼續保持著他在海州做市委書記時的風格，做事雷厲風行，從不拖泥帶水。該拍闆的事情，會在第一時間拍闆。對難點熱點以及重大敏感問題，既不迴避也不推托，總是能齣人意料地拿齣解決辦法。但獨獨有一條跟以前不像瞭，就是他知道怎麼從一把手轉嚮二把手。 第三章 常委們見麵，老要在茶上做文章，說些跟茶有關的話題。不明白的人還以為，常委們都是品茶專傢，其實不然，是彆的話題不好說，也不能公開說。多數常委又不抽煙，見麵後為瞭化解尷尬，隻能拿茶做文章。幾乎每個常委的辦公室，都放著好幾種茶。來的客人不同，拿齣的茶也不同。普天成拿齣的，是南懷市委書記上周末專程讓司機送過來的鐵觀音，依普天成的判斷，這茶至少三韆元一斤。 第四章 官場的可畏之處就在於你永遠也不知道彆人背後站著誰！其實這也是官場的可敬之處，如果大傢都知道瞭，玩起來就太沒意思。但是世上畢竟沒有不透風的牆，順著任何一條細小的河流，都能找到它的源，這源說穿瞭還是權力。 第五章 腳踩兩隻船，看似一種保險的方式，實則是一種最愚蠢的方式。無數事實證明，這種人從來就沒保險過，掉進水裏淹死的機會遠大於那些忠心耿耿踩一隻的。政治在考驗你的智慧的同時，也在考驗你的意誌力和洞察力，腳踩兩隻船，說穿瞭還是意誌不夠堅決。韆萬彆忘瞭，船跟船之間是有距離的。距離其實就是障礙，就是分歧，就是走得遠和走不遠的差彆。 第六章 俗話說，官場三件事，誰遇誰著急。這三件事一是班子調整。調整就意味著有人要下，有人要上，夢寐以求的事，會在一夜間成真，誰個心裏不激動。二是反腐……聽到紀委兩個字，睡不著覺的還是大有人在。第三是選拔後備乾部。這三件事，說穿瞭本質是一樣的，就一個字：升。升纔是官場的根本，也是官場中人拼命奮鬥的理由和信心。 第七章 這不是個好兆頭啊！莫名的，普天成就替這次調整擔憂起來。上麵捂著的本意就是不讓下麵亂活動，但事實恰恰相反，你把蓋子捂得越緊，下麵越沒底，就越想活動。省裏吃不到定心丸，索性就去北京，反正現在關係韆絲萬縷，一個看似很平常的人冷不丁背後就跳齣一個大關係，何況杜漢武他們。活動是會帶來負麵作用的，扯起的秧越多，處理起來就越亂，到時也就越被動。不知道這些問題瀚林書記想到沒？ 第八章 瀚林書記在吉東的做法，讓普天成既喜又憂。喜的是，瀚林書記藉著彆人的手發力，可以不顯山不露水地將徐兆虎他們置於矛盾的漩渦之中，從而徹底地讓他們喪失反撲的機會。……但，普天成還是不敢太過高興，相反，他心頭的陰雲更重瞭。瀚林書記這樣做，不是他的風格啊，難道他隻有采取這種方式，纔能把吉東這塊疤徹底剜掉？再者，普天成也發現，瀚林書記現在越來越喜歡錶麵的東西

評分☆☆☆☆☆

比外麵的便宜，但是裏麵的紙質比較差，其他都還可以！！

評分☆☆☆☆☆

寶馬上要上幼兒園瞭 看瞭以後很受啓發

評分☆☆☆☆☆

讀書、新知，不也是理想人生的軌跡?第十九個世界讀書日前夕，最新國民閱讀調查結果顯示，2013年我國人均紙質圖書閱讀量為4.77本，算上電子書閱讀量的2.48本，一共不到8本，成年國民人均每日讀書時間不足14分鍾，相當於魯迅所說“喝咖啡的工夫”。讀書的時間哪去瞭? 　　一曰忙，二曰纍，成瞭不少人對少讀書、不讀書的慣常迴答。誠然，每個人都有自己的生活，但讀書與其說是外假於物，不如說是內求於心。“苟能發憤讀書，則傢塾可以讀書，即曠野之地，熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豕，均無不可讀書。何必擇地?何必擇時?”我們早已告彆瞭書荒年代，海量齣版物、不斷創新的閱讀介質，為讀者提供瞭無比豐富的閱讀世界。相比以前“無書可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書無心”的睏擾。 　　吹去一堆堆泛黃書籍上的灰塵，“忙”與“纍”也有另一番場景。一些乾部沉迷於觥籌交錯、迎來送往，滿身煙酒味，毫無書捲氣;不少人心為物役，鐵瞭心做“物質的短暫情人”，一些地方的“讀書無用論”則奪下瞭孩子手裏的課本。從社會層麵看，將人與讀書世界隔離開來的，往往是浮躁之氣、功利之心。這種病象，也侵襲到閱讀內部。不少書店和書市，唱主角的是七拼八湊的成功學、緻富術、官場秘笈，這些文化垃圾傾倒在心靈傢園，非但不能長精神，還要“長疾瘤”。 　　宋人黃庭堅說：三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺麵目可憎，嚮人亦語言無味。有人更是警告：當你半夜醒來，發現自己好長時間沒讀書瞭，而且沒有任何負罪感的話，那你就已經墮落瞭。有研究錶明，愛閱讀的人常有判斷能力和自控能力，語言豐富、思維縝密;不閱讀的人往往想法簡單、語言貧乏，甚至細胞的分裂都比前者要少。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，用知識祛除心中的黑暗，我們纔能以更積極的姿態為人處世，涵養社會的底氣和定力。因而，圖書館排隊藉書的隊伍長瞭，信謠搶鹽的人就會少些;平時科普工作深入細緻瞭，市民們麵對PX項目的心態就會平和些。 　　閱讀是一種嚮上的力量。書本其實就是精神生活的入口，學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、誌高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，都是對生命的熔煉和升華。古往今來，以沉潛之心坐得住冷闆凳者，總能激發“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的思想活力，得到“夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時”的智慧啓發，滋養“天行健，君子以自強不息”的浩然之氣。讀書，正是為瞭遇見更好的自己、更好的世界。 　　“華北之大，已經放不下一張平靜的書桌瞭”，風雨如晦的歲月，學子們的呼喊曾經震撼世界。今天，市場經濟的名利考驗、網絡時代的信息浪潮，讓這一代讀書人也麵臨“平靜書桌”的問題。不同的是，它拷問的是怎樣對待精神生活、如何安頓心靈傢園。這一時代之問，需要我們用心去

評分☆☆☆☆☆

不錯，有用。

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