羊病诊断与防治原色图谱（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈怀涛 编

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508271880

版次：2

商品编码：11016967

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-01-01

用纸：铜版纸

页数：142

字数：116000

内容简介

《羊病诊断与防治原色图谱（第2版）》主要内容包括：羊的主要传染病、寄生虫病、中毒与营养代谢病、其他疾病与肿瘤等75种，除对每种疾病的病原、流行特点、临床症状、病理变化和防治进行简要叙述外，还附有病原、临床症状或病理变化图片180幅。《羊病诊断与防治原色图谱（第2版）》科学实用、简明扼要、图文并茂，可供养羊户、基层畜牧兽医工作者、肉食品卫生检验人员学习应用，亦可供农业院校相关专业师生阅读参考。

目录

第一部分 羊病的诊断
一、炭疽
二、巴氏杆菌病
三、布鲁氏菌病
四、沙门氏菌病
五、羔羊大肠杆菌病
六、坏死杆菌病
七、李氏杆菌病
八、结核病
九、副结核病
十、伪结核病
十一、放线菌病
十二、弯曲菌病
十三、链球菌病
十四、葡萄球菌病
十五、羊快疫
十六、羊猝殂
十七、羊肠毒血症
十八、羊黑疫
十九、羔羊痢疾
二十、曲霉菌性肺炎
……
第二部分 羊病的预防和治疗
参考文献

前言/序言

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快递员服务很真诚，送货很及时。

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六、坏死杆菌病 七、李氏杆菌病 十、伪结核病 十一、放线菌病 十二、弯曲菌病 十四、葡萄球菌病 十五、羊快疫 十六、羊猝殂 十七、羊肠毒血症 十八、羊黑疫 二十、曲霉菌性肺炎 二十、曲霉菌性肺炎 …… 第二部分 参考文献 参考文献 《羊病诊断与防治原色图谱（第2版）》主要内容w包括：羊的主要传染病、寄生虫病、中毒与A营养代谢病、其他疾病与肿瘤等75种，除对D每种疾病的病原、流E行特点、临床症状、病G理变化和防治进行简要I叙述外，还附有病原、临床症状或病理变化图L片180幅。《羊病N诊断与防治原色图谱（O第2版）》科学实用、Q简明扼要、图文并茂，可供养羊户、基层畜牧兽T医工作者、肉食品卫生V检验人员学习应用，亦W可供农业院校相关专业Y师生阅读参考。第一部分

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书还可以，送货比较费劲，没现货，需采购啊

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物流快，一般的病都有介绍

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感觉还可以，内容丰富

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来自: 净修斋主(净明居士 持金刚手 启蒙学人) 2011-01-30 16:23:18 中国人为什么不喜欢读书 有人统计，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。 也许这些统计并不准确，但我们从日常生活的一些现象中，凭直觉也可以感受到中国人不喜欢看书。 早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地看书。而在中国这些场合，人们要么是在高谈阔论，要么是在打瞌睡，鲜有看书的人。 小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万来人左右的小镇，有四五十个麻将馆四五家网吧是常事。 麻将馆白天黑夜几乎都是满的，不愁客源。来参与打麻将的有农民、生意人、退休老干部，教师、医生、国家公务员等，甚至很多教师趁中午休息也要玩两把，自诩“经济半小时”。可以说，不论文凭高低（不能说文化程度高低，因为中国的文凭不能代表一个人的文化程度），不分男女，中老年人参与到麻将当中，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。 不管是在网吧，还是在大学的电脑室，不管是男生还是女生，我们可以看到，大多数都在玩游戏，少部分在聊天。在网上查阅资料或者阅读的学生少之又少。 以前，有一句来讽刺公务员整天无所事事的话：一杯茶，一包烟，一张报纸看半天。说明那时候还有很多公务员在看报纸，但自从网络化办公后，网络带来的海量阅读材料反而没有人读了，报纸更是无人问津。我到过不同部门的办公室，很多人或公开或偷偷摸摸在网上斗地主或偷菜。 再看看各部门领导，一天忙于应付各种检查、应酬、饭局，更是感叹抽不出时间来读书，读书已经变成了学者的专利。这不只是我善意地猜想，也许很多学者也不看书了。从愈演愈烈的论文抄袭、剽窃来看，他们之所以冒这样的风险干这样见不得人的勾当，说明这些学者写不出东西来了。写不出东西的学者，肯定是没有及时给自己充电，老本吃完了，才会江郎才尽。一个经常读书学习的学者，哪有写不出东西的道理。 由是观之，中国人年读书的本数，也许比统计的还要少。这样的读书量实在是让人忧心。日益加剧的国际竞争，实际上就是人材的竞争，终身学习是提高一个人、一个国家、一个民族竞争力的不二法门，而阅读又是终身学习的一种重要形式。中国人这样低的阅读量，这样低的文化素养，能让中国可持续发展吗?能实现民族的伟大复兴吗？我看有点悬。 中国人不爱读书就两个原因：一是国民文化素质偏低，直到近几年才普及九年制义务教育。而上述国家，老早就普及高中教育了。二是从小没有养成阅读的良好习惯，这也最重要的因素。 读书这种习惯要靠从小培养。良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。可是多年的应试教育，让很多家长和教师认为学习就是做作业。所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话：回去把作业做好。而家长督促学生的一句话就是：作业做好了吗？从没有人问：今天看了什么书？ 在学校看课外书被老师没收，在家里面躲着家长看课外书绝不是传说。读书并没有引起国民的重视，你只要在学校走一转，你还有可能听到校长或教师无所谓地说：我最不喜