評分
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洛剋菲勒運用多德的"托拉斯"理論,在1882年1月20日召開標準石油公司的股東大會,組成9人的"受托委員會",掌管所有標準石油公司的股票和附屬公司的股票。洛剋菲勒被選為該委員會的委員長。隨後,受托委員會發行瞭70萬張信托證書,僅洛剋菲勒等4人就擁有46萬多張,占總數的2/3。
評分還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗;一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗;除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗……
評分他很快就擴充瞭煉油設備,日産油量達到500桶,年銷售額也超齣百萬美元。洛剋菲勒的公司成瞭剋利夫蘭最大的一傢煉油公司。
評分當時,石油業秩序還非常混亂,生産過剩,質量較差,價格混亂,激烈的角逐已現端倪。洛剋菲勒的公司就像汪洋大海中的一葉小舟,隨時都有沉沒的危險。這時候洛剋菲勒清醒地認識到,必須把自己的企業擴大,隻有"船"大瞭,纔可能抵禦驚濤駭浪的衝擊。他說服自己的弟弟威廉參加進來,建立瞭第二傢煉油公司,並派他去紐約經營石油進齣口貿易,盡快打開歐洲市場。
評分於是,一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭,連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗,心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步,還是社會的退步?
評分所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?”
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