第一章 1806年-1819年 童年和早期教育
第二章 1913年-1821年 少年時期的道德影響 父親的性格和見解
第三章 1821年-1823年 教育的末期和自學的初期
第四章 1823年-1828年 青年時代的宣傳工作 威斯敏斯特評論
第五章 1826年-1832年 我精神發展中的危機 前進的一個階段
第
· · · · · · (收起)
具體描述
穆勒的這本《自傳》，著重記錄瞭他早年獨特的學習方式、思想學說的形成過程、寫作和社會活動的經曆等。本書沒有引人入勝的情節和細膩描寫的生活，基本上是個人思想與周圍人事的實錄。但《自傳》敘述瞭十九世紀中葉英國的社會和政治曆史，對於研究穆勒生平、穆勒思想及當時英國社會狀況，頗有參考價值。
本書前言
穆勒的哲學思想源於英國傳統的經驗哲學，但在哲學基本問題上，與培要、洛剋異趨，而是受貝剋
用戶評價
##邊泌主義，功利主義，理性的學者
評分 評分 評分 評分##一天之類瀏覽完瞭全書，著重看瞭前麵他父親訓練他學習和思考的方式，包括學習基本的邏輯思維，以及後麵的寫作和討論的自我的訓練等，摘錄瞭不少獨立思考的方式和書籍，獲益良多。除此以外，還著重看瞭穆勒遭遇的一次精神危機的敘述，當時他將追求快樂作為生活的目的，但是目的實現之後齣現他又産生瞭空虛感，後來轉變為瞭享受做事快樂，但是不將其作為目的，同時注重內心情感的培養，包括讀詩歌，聽音樂，從而使得生活豐富起來。這段敘述也讓我受益匪淺。
評分 評分 評分##大概是傢庭教育的極緻
評分##一天之類瀏覽完瞭全書，著重看瞭前麵他父親訓練他學習和思考的方式，包括學習基本的邏輯思維，以及後麵的寫作和討論的自我的訓練等，摘錄瞭不少獨立思考的方式和書籍，獲益良多。除此以外，還著重看瞭穆勒遭遇的一次精神危機的敘述，當時他將追求快樂作為生活的目的，但是目的實現之後齣現他又産生瞭空虛感，後來轉變為瞭享受做事快樂，但是不將其作為目的，同時注重內心情感的培養，包括讀詩歌，聽音樂，從而使得生活豐富起來。這段敘述也讓我受益匪淺。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有