序言（哈羅德·J·拉斯基）
第一章 1806年-1819年 童年和早期教育
第二章 1913年-1821年 少年時期的道德影響 父親的性格和見解
第三章 1821年-1823年 教育的末期和自學的初期
第四章 1823年-1828年 青年時代的宣傳工作 威斯敏斯特評論
第五章 1826年-1832年 我精神發展中的危機 前進的一個階段
第
· · · · · · (收起)
第一章 1806年-1819年 童年和早期教育
第二章 1913年-1821年 少年時期的道德影響 父親的性格和見解
第三章 1821年-1823年 教育的末期和自學的初期
第四章 1823年-1828年 青年時代的宣傳工作 威斯敏斯特評論
第五章 1826年-1832年 我精神發展中的危機 前進的一個階段
第
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具體描述
穆勒的這本《自傳》，著重記錄瞭他早年獨特的學習方式、思想學說的形成過程、寫作和社會活動的經曆等。本書沒有引人入勝的情節和細膩描寫的生活，基本上是個人思想與周圍人事的實錄。但《自傳》敘述瞭十九世紀中葉英國的社會和政治曆史，對於研究穆勒生平、穆勒思想及當時英國社會狀況，頗有參考價值。
本書前言
穆勒的哲學思想源於英國傳統的經驗哲學，但在哲學基本問題上，與培要、洛剋異趨，而是受貝剋
用戶評價
評分
##純粹坦率。莫名其妙的萌感：自傳還是忍不住要講些道理。
評分##一個很牛逼的人~
評分##翻譯的質量的練機器翻譯都比不上。這種質量也好意思齣版。
評分##穆勒年輕時所接受的獨特教育的確值得瞭解，這本書還介紹瞭穆勒自己思想的發展過程。
評分##非常節製、凝練的一本自傳。
評分##一個很牛逼的人~
評分##天纔是怎樣練成的
評分##穆勒年輕時所接受的獨特教育的確值得瞭解，這本書還介紹瞭穆勒自己思想的發展過程。
評分##到底孩童早點學知識好還是培養德性好，還是可以一體的？Mill早學的知識對其父親的私人教導依賴有多大，天天和休謨還有邊沁大叔們請教，天生自帶光環啊 但是還是遭遇瞭一次抑鬱 Ps.後文不停的感謝愛情，七年的陪伴確實是短。
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