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王兵，李贞权 编

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出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115273154

版次：1

商品编码：10948744

包装：平装

丛书名： 世纪英才中职示范校建设课改系列规划教材（机电类）

开本：16开

出版时间：2012-04-01

用纸：胶版纸

页数：161

字数：259000

内容简介

本书根据数控车工中级工的培养目标，以FANUC 0i数控系统为基础，分别阐述了数控车床基础知识、数控车床的操作、简单轴类零件的编程与加工、圆弧零件的编程与加工、固定循环指令的编程与加工、复合固定循环的编程与加工、螺纹的编程与加工、复杂零件的编程与加工。通过学习本书，让学生全面掌握数控车床的编程与操作，成为一个能适应市场需求的熟练的技术人员。
本书可作为中职学校数控、模具、机械制造、机电一体化等机电类专业的教材，也可作为机械行业企业员工的岗位培训教材。

目录

书　　名　　数控车床编程与操作
丛 书 名　　世纪英才中职示范校建设课改系列规划教材(机电类)
标准书号　　ISBN 978-7-115-27315-4
编目分类　　TG519.1
作　　者　　王兵 李贞权 主编
译　　者　　--
责任编辑　　丁金炎 郝彩红
开　　本　　16 开
印　　张　　10.5
字　　数　　259 千字
页　　数　　161 页
装　　帧　　平装
版　　次　　第1版第1次
初版时间　　2012年4月
本 印 次　　2012年4月
首 印 数　　3000 册
定　　价　　22.00 元

内容提要
本书根据数控车工中级工的培养目标，以FANUC 0i数控系统为基础，分别阐述了数控车床基础知识、数控车床的操作、简单轴类零件的编程与加工、圆弧零件的编程与加工、固定循环指令的编程与加工、复合固定循环的编程与加工、螺纹的编程与加工、复杂零件的编程与加工。通过学习本书，让学生全面掌握数控车床的编程与操作，成为一个能适应市场需求的熟练的技术人员。
本书可作为中职学校数控、模具、机械制造、机电一体化等机电类专业的教材，也可作为机械行业企业员工的岗位培训教材。

目　录

第一篇　基础篇　
基础知识一　认识数控车床　
1.1.1　数控车床的结构组成　
1.1.2　数控车床的工作原理　
1.1.3　数控车床的分类与布局　
基础知识二　数控车床编程基础　
1.2.1　认识数控车床坐标系　
1.2.2　数控车床的坐标系　
1.2.3　数控编程的方法　
1.2.4　数控车床编程规则　
1.2.5　常用术语与指令代码　
1.2.6　数控加工程序的格式与组成　
基础知识三　认识数控车削用刀具　
1.3.1　数控车削刀具的材料性能　
1.3.2　数控车削用刀具及其选用　
1.3.3　装夹刀具的工具系统　
1.3.4　数控车床的对刀　
基础知识四　数控车床日常维护与保养　
1.4.1　数控机床的设备管理　
1.4.2　数控车床的日常维护　
1.4.3　数控车床常见故障的诊断与排除　
1.4.4　常见数控车床故障诊断与维修实例　
基础知识五　认识数控车床操作面板　
1.5.1　数控系统面板　
1.5.2　数控车床系统控制按键功能说明　
基础知识六　编程指令　
1.6.1　G00/G01指令　
1.6.2　圆弧加工指令G02/G03　
1.6.3　固定循环指令G90/G94　
1.6.4　复合固定循环　
1.6.5　切槽指令G75/G74　
1.6.6　螺纹加工指令　
1.6.7　刀尖圆弧补偿　
基础知识七　子程序和宏程序　
1.7.1　子程序　
1.7.2　宏程序　
第二篇　项目篇　
实训一　数控车床的操作　
2.1.1　数控车床的手动操作　
2.1.2　数控车床的对刀　
2.1.3　数控程序的编辑与输入　
2.1.4　自动加工　
实训二　简单轴类零件的编程与加工　
2.2.1　外圆、端面和台阶的编程与加工　
2.2.2　倒角的编程与加工　
2.2.3　切槽的编程与加工　
实训三　圆弧零件的编程与加工　
2.3.1　圆柱外表面凹圆弧的编程与加工　
2.3.2　圆柱外表面凸圆弧的编程与加工　
实训四　固定循环指令的编程与加工　
2.4.1　阶梯轴的编程与加工　
2.4.2　大台阶工件的编程与加工　
2.4.3　外圆锥面的编程与加工　
实训五　复合固定循环的编程与加工　
2.5.1　外圆粗车固定循环加工　
2.5.2　内形轮廓粗车固定循环加工　
2.5.3　径向粗车循环加工　
2.5.4　仿形循环的加工　
2.5.5　切槽循环加工　
实训六　螺纹的编程与加工　
2.6.1　G32指令的应用　
2.6.2　G92指令的应用　
2.6.3　G76指令的应用　
实训七　复杂零件的编程与加工　
2.7.1　子程序的编程与加工应用　
2.7.2　宏程序的编程与加工应用　
2.7.3　复杂轴类零件的编程与加工　
2.7.4　复杂套类零件的编程与加工　

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

送货挺快,期待书会不错！

评分☆☆☆☆☆

送人的， 你懂的。一般一般。

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比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..雅瑟1.雅瑟，他的每一本书几本上都有，这本素书大全集（超值金版）很不错，素书大全集（超值金版）一书不仅包含治国安邦大谋略，更有修身处世、为人之道的小智慧，每一句箴言都切中要害，读来如醍醐灌顶，让人豁然开悟。素书原文并不长，词句虽不十分难懂，但每句话的内蕴却异常丰富、深邃。素书大全集（超值金版）对原文中比较生僻的字词皆给出了解释，每句都附有现代汉语译文。此外，还用解读的办法，尽量挖掘、剖析每一段话的内涵。另外，对素书的每个观点，都从处世、职场、管理三个方面，根据各个领域的特点作了解读，并附有颇具趣味和针对性的小故事，故事的末尾多附有解说，为读者增加阅读趣味。关于素书，有一个美丽动听的传说。

评分☆☆☆☆☆

记得小时候，老爸在教育我们兄妹几人要好好读书时，常常说的那一句话：“万般皆下品，唯有读书高”。直到后来我才知道这句话并非老爸的杜撰，而是借用古人所言。不管怎样，这句话当时对我们确实起到了一些作用。在我们那幼小的心灵里，从此便播下了读书的种子，我们总是有意无意地把读书看作是一件很高尚、很美好的事情，再后来便觉得读书是自己的责任和义务了。

评分☆☆☆☆☆

《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

评分☆☆☆☆☆

中国自古以来就有一些奇人异士，隐居山林，通常被人们称为隐士。他们虽然神龙见首不见尾，看似不食人间烟火，但每逢乱世，必定现身。或传奇书，或授弟子，借以助人成就霸业。如春秋战国时代的鬼谷子，身逢动乱之际，教授的五个学生苏秦、张仪、孙膑、庞涓、尉缭子，各佐有称霸雄心的诸侯，上演了一段波澜壮阔的历史。黄石公就是这类隐士中最著名的人物之一。

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四、总结安邦治

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　　国家要富强，民族要振兴，无论如何都离不开教育。所以，我们应当明白这样一个道理：充实大脑比充实口袋更为迫切，也尤为重要。书中尽管没有黄金屋，也没有颜如玉，但是，我们也还是要好好地读书。因为书中有祖国灿烂的文化，书中有前人的经验和教训，书中还有取之不竭的智慧……