發表於2024-12-23
中央廣播電視大學教材:兒童發展問題的谘詢與輔導 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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評分 評分一本好書1. 群體差異 依據不同標準劃定的不同人群之間的差異。 2. 2.感覺運動統閤 簡稱感統��是之人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次 分析、綜閤處理�Р⑶易鞽穌�確的反應決策��使個體在外界環境的刺激中和諧、有效地運作的過程。 3. 3.多動癥 專業術語叫注意障礙多動綜閤癥或注意缺陷多動障礙。是兒童期比較常見的一 種行為障礙�д庵終習�發生時常伴有品行障礙、對立違抗障礙、情緒障礙以及學習障礙。 4. 4.空間知覺 是個體對物體距離、形狀、大小、方位等空間特性的知覺。 5. 5.森田療法 要求患兒對癥狀“順其自然、為所當為”�Ф�不要壓抑�Р扇〔慌隆⒉煥� 和不對抗的態度��使癥狀逐漸從意識中淡化以緻消失。 6. 6.兒童焦慮癥 是兒童時期無明顯原因下發生的發作性緊張、莫名恐懼與不安�С0橛凶� 主神經係統功能的異常��是一種較常見的情緒障礙 7. 7.兒童恐怖癥 是一種神經癥性的情緒障礙��往往因為某種情境的齣現或參與某項活動 時産生過度的、持續的、不適宜的緊張、恐懼和迴避反應。 8. 8.兒童退縮 是指兒童在人際交往過程中�П硐值墓�分膽怯、孤獨�Р桓胰ツ吧�環境�� 不願與小朋友一起玩�У� 9. 1.簡述問題兒童和兒童發展問題兩個概念的異同。 一、不同點�� 首先定義不同��問題 兒童是指生理、心理發展異常和品德行為上有嚴重缺陷的兒童。兒童發展問題是指兒童發展過程中齣現的各種偏差。 其次�Ф�童發展問題是一個滿懷期望與發展期待的概念。這種問題�в斜豢朔�、被矯正的可能性�Ц�教育者和社會無限期望。 相同點�Ф�童發展問題在研究內容上與問題兒童有相同之處。 10. 2.簡述兒童感統失調的錶現。 感統失調主要錶現在以下五個方麵�И�1��身體運動協 調障礙��2�Ы峁購塗誌逯�覺障礙��3��身體平衡功能障礙��4��聽知覺問題及語言障礙��5�Тゾ醴烙�障礙 11. 3.簡述兒童多動癥的傢庭治療。 傢庭治療是指幫助傢庭成員正確認識多動癥的性質�� 樹立治療信心�Ъ憂啃睦遝惺苣芰Κ�協調傢庭成員之間的關係�Т傭�對兒童多動癥進行矯正的一種方法。傢庭治療的原則和方法包括以下幾個方麵��1、明確疾病性質��協調傢庭關係2、規矩應簡單�б�求應明確3、對過多的精力給予引導4、奬罰分明5、訂立閤理的作息製度6、發現兒童的特長和愛好 12. 4.如何進行聽覺理解能力的日常檢測和評價�� 聽覺理解能力差的兒童�г諂匠I�活中 顯得比較木訥�Ф源筧朔⒊齙鬧噶罘從Τ俁凵踔臉潿�不聞��需要成人重復指令甚至需要成人的直接帶領。這樣的兒童在幼兒園裏往往聽不懂教師的上課內容�Ы淌Ψ⒊鮒噶詈笏�們常常先看看彆人怎麼行動自己再動�Х從�較慢�в惺被剮枰�教師單獨提醒。當教師講故事時�д飫嘍�童聽不懂故事的大意�У北灰�求對兩個以上句子進行概括時��缺乏想象力�У被卮鸞淌�關於故事內容的提問時��缺乏歸納總結能力。有些兒童雖然智力水平、知識結構具備瞭聽課能力�У�對教師講課內容卻聽而不聞。 13. 5.簡述兒童焦慮癥的輔導策略。 查明病因�Ы獬�負麵因素��如父母過高的期望�Ъ憂� 挫摺教育等 進行心理治療�Э刹捎萌現�療法�Ы�立正確的觀念 進行放鬆訓練。 14. �Ы岷鮮導剩�談談作為老師應如何對待幼兒園中的弱聽兒童1��平等對待:在對待弱聽 兒童的態度上,�Ы淌Σ荒芄�多地保護他們,�Р荒莧盟�們依賴教師去爭取與普通兒童交往的機會。過分的保護會引起普通兒童的反感,�д饣岢晌�兩類兒童建立和諧關係的障礙。教師應該一視同仁�Ф粵秸咭宦梢�求�Р荒芤蛭�弱聽兒童的缺陷而姑息遷就他們�б�教育她們敢於正視自己的不足�ё宰皙ё孕弄ё鄖開ё粵ⅹО炎約菏遊�集體的平等成員�Щ�極地接納周圍的每一個人�Ю止酈Э�朗一些。同時�Щ掛�發展他們的語言能力和交往能力�Х岣凰�們的知識和經驗��使他們獲得更多的交往手段。在此基礎上�Ы蘚n師可針對弱聽兒童的具體情況��適當地給予他們特殊的照顧和幫助。
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老公買的,他說好看,經典。
評分書是正版,非常不錯,速度也快。
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