全國普通高等教育師範類精編地理教材:地質與地貌學

全國普通高等教育師範類精編地理教材:地質與地貌學 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

張祖陸 編
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齣版社: 科學齣版社
ISBN:9787030325204
版次:1
商品編碼:10921263
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-01-01
用紙:膠版紙
頁數:314
字數:711000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

《全國普通高等教育師範類精編地理教材:地質與地貌學》遵循現代地球係統的認識論,把岩石圈的研究置於固體地球係統整體之中開展教學。依此將地球內動力係統為主導的“地質學基礎”課程與強調地球錶麵外動力係統調控的“地貌學”課程閤並為一門課程。這既體現瞭這部分教學內容的科學係統性,又利於學習者地球係統性思想的形成,而且便於對教學內容的理解和掌握。全書共分十一章,對岩石圈物質組成、結構與構造、地質構造活動、地殼地質曆史演化以及各類地質動力作用下岩石圈錶麵地貌的形成機理、形成過程、特徵等作瞭全麵係統的介紹與論述;對原先兩門課程的教學內容進行瞭係統調整與融閤,作瞭一定的增補,適當地增加瞭地質資源與地質環境保護等內容。針對高師地理科學專業的教學特點與要求,教學內容力求突齣深入淺齣、簡明、係統的特點。
《全國普通高等教育師範類精編地理教材:地質與地貌學》適閤於高等師範院校地理學類專業及其他相關學科作為專業課程的教材,也可以用作農業林業科學、環境科學等專業的專業基礎課教材或教學參考用書。

目錄


前方
第一章 引論
第一節 地球的基本特徵與圈層構造
一、地球的基本特徵
第二節 地球係統
一、地球的圈層結構
第三節 地球的岩石圈與闆塊構造
一、岩石圈物質組成
二、岩石圈與軟流層
第四節 地質作用
一、岩石圈活動
二、地質作用的概念
二、地球的圈層分化
二、地球係統及其基本特徵
三、岩石圈闆塊構造
三、地質作用的分類

第二章 岩石圈的物質組成
第一節 概述
一、地殼化學元素組成及其賦存形式
二、礦物與岩石的基本概念
第二節 礦物
一、礦物的基本特徵
二、礦物的分類與命名
第三節 岩漿岩
一、岩漿、岩漿作用與岩漿岩
二、岩漿岩的基本特徵
第四節 沉積岩
一、沉積岩的形成過程
二、沉積岩的基本特徵
第五節 變質岩
一、變質作用及其成岩過程
三、礦物與岩石的形成
三、礦物的肉眼鑒定
四、重要礦物簡述
三、岩漿岩的分類命名
四、主要的岩漿岩
三、沉積岩的分類及主要的沉積岩
二、變質岩的基本特徵
三、變質作用類型與主要的變質岩
第六節 岩石的循環與演化

第三章 構造運動與地質構造
第一節 構造運動
一、構造運動的概念
第二節 構造運動的痕跡——地質構造
一、岩層及岩層的産狀
二、岩石變形
第三節 構造運動與地質構造判識
一、構造運動的證據
二、地質構造的野外識彆
第四節 地震
一、有關地震的基本概念
二、地震成因與分布規律
三、地震災害
第五節 大地構造學說簡介
一、地槽一地颱學說
二、闆塊構造學說
二、構造運動的基本特點
三、褶皺構造
四、斷裂構造
三、地質圖讀圖
四、地震預報
五、抗震防災
三、中國大地構造學說簡介

第四章 地層分析與地殼演化簡史
第一節 地層
一、地層與地層疊置體
二、地層時間標尺的建立(相對地質年代)
第二節 地層係統與地質年代錶
一、地層係統
第三節 前寒武紀地殼演化簡史
一、前寒武紀
二、太古宙
三、地層的劃分對比
四、地層的岩相古地理與構造曆史分析
二、地質時代單位
三、元古宙
……
第五章 構造地貌
第六章 重力作用與坡地重力地貌
第七章 流水的地質作用與地貌
第八章 海岸帶水動力地質作用與海岸地貌
第九章 寒旱區地貌
第十章 地質資源
第十一章 人類活動對地質環境的影響

前言/序言


用戶評價

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盛開在荊棘裏的花,越是流淚越仰望。每當我熬不

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  ……

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  《中華人民共和國計量法》的頒布執行,是我國的計量工作嚮法製管理方嚮發展的一個重要轉摺。1986年7月1日計量法正式實施,這一天人民日報發錶評論員文章《認真執行計量法》。1985年10月中國被吸收為國際法製計量組織(OLML)主席團理事會成員。

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  《中華人民共和國計量法》的頒布執行,是我國的計量工作嚮法製管理方嚮發展的一個重要轉摺。1986年7月1日計量法正式實施,這一天人民日報發錶評論員文章《認真執行計量法》。1985年10月中國被吸收為國際法製計量組織(OLML)主席團理事會成員。

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  當然,已經建立的量子計量基準,隨著科技的進步,亦在不斷地完善和發展。

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  《中華人民共和國計量法》的頒布執行,是我國的計量工作嚮法製管理方嚮發展的一個重要轉摺。1986年7月1日計量法正式實施,這一天人民日報發錶評論員文章《認真執行計量法》。1985年10月中國被吸收為國際法製計量組織(OLML)主席團理事會成員。

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  媽媽問過我,我有什麼看法?我想瞭半天,不確定地說:“就這樣吧,能有什麼看法呢?又不是我能決定的,我覺得吧,到哪裏上學不都一樣嘛,何必自尋煩惱呢?”說到這兒,媽媽就變瞭臉:“你這孩子怎麼這樣,我們在為你操心,你怎麼還不識好歹,對這件事什麼反應都沒有呢?”看著媽媽氣得一個勁做深呼吸,我也就暗暗閉嘴,不再多說。

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每個人齣生的時候都是一塊璞玉,時間就如一把銼刀,慢雕細琢你的這塊璞玉。經過無數次的打磨,在歲月的洗禮中,逐漸彰顯輝煌,閃閃發光,綻放齣令世人驚嘆的美麗。

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