教师教育新行动论丛：数学教学心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李士锜，吴颖康 编

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787561785713

版次：1

商品编码：10892597

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸

页数：163

字数：206000

正文语种：中文

内容简介

《教师教育新行动论丛：数学教学心理学》是为师范大学的本科生编写的。汇集了当时国内外数学教育心理学领域的众多颇有价值的研究成果，加以系统地梳理、提炼和总结，主要目的是为了促进国内数学教育界对学生学习的科学研究，也为学术型研究生和教育硕士专业学位研究生的学习、研究及学位论文写作提供基础性的视角、资料和观点。

目录

第一章 教育心理学理论简介
第一节 行为主义理论
第二节 格式塔理论
第三节 皮亚杰的认知理论
第四节 社会建构主义理论
第五节 信息加工理论

第二章 认知结构
第一节 认知结构的含义
第二节 信息加工理论的解释
第三节 认知结构的基本形态
第四节 认知结构与数学表象
第五节 认知结构中的联系

第三章 数学的理解
第一节 对数学理解的理解
第二节 理解的作用
第三节 理解是进行中的动态过程
第四节 数学理解发展的一个理论模型

第四章 数学教学中的情感因素
第一节 情感因素的含义
第二节 信念
第三节 态度
第四节 情绪

第五章 数与代数的教与学
第一节 代数的教学理论
第二节 学生对数与代数的理解
第三节 教学建议及案例

第六章 几何的教与学
第一节 几何的教学理论
第二节 学生对几何的理解
第三节 教学建议及案例

第七章 概率与统计的教与学
第一节 概率与统计的教学理论
第二节 学生对概率与统计的理解
第三节 教学建议及案例

第八章 微积分的教与学
第一节 微积分的教学理论
第二节 学生对微积分的理解
第三节 教学建议及案例

评分☆☆☆☆☆

好！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

本书写作视角独特，论述的是数学教学中的心理，阐述了理解、认知结构等心理过程，同时对数学里的几大块内容进行了讲述，包括代数、几何、概率等

评分☆☆☆☆☆

很好，绝对正品

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这本教师教育新行动论丛数学教学心理学是写的，非常好,宝贝不错，和图片上描述的完全吻合，丝毫不差，无论色泽还是哪些方面，都十分让我觉得应该称赞较好，完美！书是正品，很不错！速度也快，绝对的好评，写的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。教师教育新行动论丛数学教学心理学，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，教师教育新行动论丛数学教学心理学是为师范大学的本科生编写的。汇集了当时国内外数学教育心理学领域的众多颇有价值的研究成果，加以系统地梳理、提炼和总结，主要目的是为了促进国内数学教育界对学生学习的科学研究，也为学术型研究生和教育硕士专业学位研究生的学习、研究及学位论文写作提供基础性的视角、资料和观点。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东教师教育新行动论丛数学教学心理学，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深

评分☆☆☆☆☆

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听了一个报告，有余味，买本书，好好看看