普通高等學校公共藝術課程係列教材：藝術導論（附輔學光盤1張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

《普通高等學校公共藝術課程係列教材：藝術導論》是新聞齣版署“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目成果，是為高等院校本科生編著的藝術理論類教材。本教材全麵深入地討論瞭藝術中七個方麵的內容：什麼是藝術、藝術與社會，藝術傢，藝術創作，藝術形態與藝術作品，藝術傳播與接受，藝術的發生與發展。與同類教材相比，《普通高等學校公共藝術課程係列教材：藝術導論》在解釋藝術的復雜性、曆史性、具體性和準確性上有所突破，更有助於學生全麵有效地理解人類不同曆史時期的藝術，特彆是當今豐富而又多元的藝術實踐。本書主要適用於公共藝術教育，也可作為藝術類各專業教學用書和藝術愛好者的參考讀物。

作者簡介

鄒躍進，1958年生於湖南。中央美術學院人文學院美術史係主任、美術理論教研室主任、副教授、博士。
已齣版的主要著作有《他者的眼光——當代藝術中的西方主義》、《通俗文化與藝術》、《毛澤東時代美術（1942-1976）》、《新中國美術史（1949-2000）》，與李小山閤作主編《明朗的天——1937-1949年解放區木刻版畫集》等。

目錄

緒論 藝術導論課程介紹
一、藝術導論的性質
二、藝術導論的對象和範圍
三、講授藝術導論課程的方法
四、學好藝術導論課程的幾點要求

第一章 什麼是藝術
第一節 藝術觀念及其演變
一、西方關於藝術的觀念及其演變
二、中國關於藝術的觀念及其演變
第二節 模仿論與再現論
一、他律論的模仿論
二、再現論的自律論
第三節 形式論
一、曆史
二、文學理論中的形式論
三、音樂：漢斯立剋的形式論
四、美術理論中的形式論
第四節 錶現論
一、錶現論的基本含義和齣現的原因
二、剋羅齊的錶現論
三、科林伍德的錶現論
四、錶現論的兩個問題
第五節 慣例論
一、慣例論的基本觀點
二、慣例論的理論意義

第二章 藝術與社會
第一節 藝術在社會中的地位
一、馬剋思的經濟基礎和上層建築理論
二、哈貝馬斯的公共領域理論
三、布爾迪厄的藝術場域理論
第二節 藝術在社會中的功能
一、巫術和宗教功能
二、認識、教育和審美功能
三、意識形態功能
第三節 作為社會對象的藝術世界
一、什麼是藝術世界
二、藝術製度與藝術機構
三、藝術製度與社會形態

第三章 藝術傢
第一節 社會變遷與藝術傢的身份和地位演變
一、分工與職業藝術傢的誕生
二、作為文人和人文主義者的藝術傢
三、知識分子與藝術傢
第二節 藝術傢在創作中的地位和作用
一、工具與代理人理論
二、主體說
三、“死亡”說
第三節 藝術傢的文化身份
一、藝術傢與文化身份
二、藝術傢的文化身份描述

第四章 藝術創作
第五章 藝術形態與藝術作品
第六章 藝術傳播與接受
第七章 藝術的發生與發展
主要參考文獻
後記
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發貨很快，圖書為正版，好評。

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　　也許生命的美在於遇見，我不知道這一生會遇到多少人，也不知道會有多少傾心的相遇，或許這世上有很多人都可以驚艷你的時光，但能夠願意留在你身邊直到慢慢溫柔瞭你的歲月，陪你哭，陪你笑，陪你等待，陪你花開，一生也許隻有那麼一個。驚鴻一瞥是生命的美妙，細水長流纔是最真的幸福。佛說前生五百年的迴眸，纔換得今生的一次擦肩，那麼於韆萬人之中遇見瞭你，牽手一生一世，又是怎樣的一種修行呢！

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《普通高等學校公共藝術課程係列教材：藝術導論》是新聞齣版署“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目成果，是為高等院校本科生編著的藝術理論類教材。本教材全麵深入地討論瞭藝術中七個方麵的內容：什麼是藝術、藝術與社會，藝術傢，藝術創作，藝術形態與藝術作品，藝術傳播與接受，藝術的發生與發展。與同類教材相比，《普通高等學校公共藝術課程係列教材：藝術導論》在解釋藝術的復雜性、曆史性、具體性和準確性上有所突破，更有助於學生全麵有效地理解人類不同曆史時期的藝術，特彆是當今豐富而又多元的藝術實踐。本書主要適用於公共藝術教育，也可作為藝術類各專業教學用書和藝術愛好者的參考讀物。

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鄒老師的著作，個人認為是藝術類概論導論中最好的一本。

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不錯，京東信的過 不錯，京東信的過

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　　一直認為最好的愛情，須與時日一起生長。我不羨慕花前月下的卿卿我我；也不羨慕朝朝暮暮的山盟海誓，我羨慕的是百發蒼蒼夕陽下相依相扶的身影。從人生初識的相看兩不厭，到時光將愛情打磨成親情，牽瞭手的手，沒有歲月可迴頭，當激情退卻，當浪漫殆盡，隻有心靈深處的取暖纔能綿延。愛是衣帶漸寬終不悔的執著，愛是為伊消得人憔悴的不悔；愛是微笑嚮晚，攜手共闌珊，最好的愛情，是給你一生。

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　　張愛玲說：我一直在尋找那種感覺，那種在寒冷日子裏，牽起一雙溫暖的手，踏實嚮前走的感覺。一生一世的牽手，多麼溫暖，從青春年少到步履蹣跚；從紅顔到白發，在彼此默默注視中慢慢變老，還有什麼比鎸刻著歲月冷暖的這份情更珍貴呢？

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鄒老師的著作，個人認為是藝術類概論導論中最好的一本。

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非常棒棒呀非常棒棒呀

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