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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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评分删节:直接删除稿件中有差错的部分。加按语:对稿件中的错误不直接改动,而以加按语的方式指出差错。2. 稿件的压缩 稿件的压缩就是通过对稿件的删意、删句和删字,使原稿在内容上更加重点突出,在章节上更加紧凑,在表达上更加凝练。压缩稿件时要掌握以下原则: 消除赘述,但不损害原稿主干,保留其精华。 与新闻价值相适应,稿件长短与价值大小相统一。 顾及版面刊播的可能,新闻稿数量与版面相吻合,不多不少。
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评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
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