PCB闆的設計與製作 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《PCB闆的設計與製作》的設計思路如下：首先對現有的印製電路闆進行介紹，並要求讀者根據已給的印製電路闆手動繪製齣電路原理圖，使讀者對PCB闆先有一個感性的認識，並能把PCB闆與電路原理圖有機地聯係起來，達到“學中做”的目的；然後用Protel軟件繪製電路原理圖，讓讀者再根據已繪製好的原理圖自己設計、製作PCB闆，通過親自實踐達到“做中學”的目的；最後在PCB闆上焊接、製作並調試電路，更好地體現齣理論知識在工程中的運用，激發瞭讀者的學習興趣。本書由徐州工業職業技術學院夏淑麗、張江偉擔任主編。

內容簡介

　　《PCB闆的設計與製作》以Protel 2004中文漢化版來進行講解，重點介紹瞭原理圖的設計、PCB闆的設計和元件庫的設計，並簡要介紹瞭手工製作印製電路闆的一些基本操作方法和技巧。 本書語言簡潔，通俗易懂，知識點全麵具體，是編者多年從事印製電路闆的經驗之作。全書圖文並茂，並通過大量的設計實例說明瞭原理圖設計及PCB闆設計中的一些技巧與方法，以及設計過程應該注意的問題。工程性好，實用性強。 《PCB闆的設計與製作》可以作為高職高專電子信息工程、通信工程、自動化、電氣和計算機應用等專業的教材，也可以作為廣大電路設計愛好者的自學教材、社會培訓班的培訓教材及Protel電路設計認證考核的教材。本書由徐州工業職業技術學院夏淑麗、張江偉擔任主編。

目錄

項目1 印製電路闆及其設計軟件
任務1.1 認知印製電路闆
1.1.1 PCB的概念及作用
1.1.2 印製電路闆的組成
1.1.3 印製電路闆的製作流程
任務1.2 印製電路闆設計軟件介紹
任務1.3 Protel2004的發展曆史及特點
1.3.1 Protel2004的發展曆史
1.3.2 Protel2004的功能特點
項目小結
思考練習

項目2 繪製助聽器電路原理圖
任務2.1 Protel2004的文件管理
2.1.1 Protel2004文件結構及文件管理係統
2.1.2 Protel2004的原理圖和PCB設計係統
任務2.2 原理圖繪製流程
2.2.1 原理圖的組成
2.2.2 原理圖設計界麵
2.2.3 原理圖繪製流程
任務2.3 設置原理圖圖紙
2.3.1 原理圖圖紙的設置
2.3.2 設置圖紙參數
任務2.4 放置及編輯元件
2.4.1 元件的放置
2.4.2 設置元件屬性
2.4.3 原理圖視圖操作
2.4.4 對象的選擇及移動
2.4.5 元件的陣列粘貼
任務2.5 繪製電路原理圖
2.5.1 電路繪製工具
2.5.2 導綫的繪製
2.5.3 放置電路節點
2.5.4 放置電源/地符號
2.5.5 放置網絡標簽
2.5.6 放置忽略ERC測試點
任務2.6 原理圖的注釋及打印
2.6.1 繪製圖形的主要方法
2.6.2 繪製直綫/麯綫/不規則多邊形
2.6.3 放置單行文字及區塊文字
2.6.4 放置規則圖形及圖片
2.6.5 原理圖的打印
項目小結
思考練習

項目3 設計原理圖元件
任務3.1 74L$373元件符號的繪製
3.1.1 創建元件符號庫
3.1.2 設置圖紙
3.1.3 新建74L$373符號
3.1.4 繪製74L$373元件符號
3.1.5 IEEE說明符號
3.1.6 定義元件的屬性
3.1.7 在原理圖中元件的更新
任務3.2 復雜元件的繪製
3.2.1 繪製集成芯片LM324
3.2.2 復製和修改集成元件庫
3.2.3 元件的檢錯、報錶和管理
項目小結
思考練習

項目4 單片機控製電路層次原理圖設計
任務4.1 認知層次電路原理圖
任務4.2 自頂而下設計單片機控製電路層次原理圖
4.2.1 繪製層次原理圖母圖
4.2.2 編輯子圖電路圖
任務4.3 自底而上設計單片機控製電路層次原理圖
任務4.4 層次原理圖問的切換
4.4.1 由母圖切換到方塊符號對應的子圖
4.4.2 由子圖切換到母圖
項目小結
思考練習

項目5 助聽器電路PCB闆的設計
任務5.1 PCB闆設計基礎
5.1.1 PCB的工作層
5.1.2 PCB闆的設計流程
任務5.2 PCB文檔管理與相關參數設置
5.2.1 新建PCB文件
5.2.2 電路闆層數的設置
5.2.3 PCB設計環境參數的設置
任務5.3 原理圖與電路闆之間的邏輯映射
5.3.1 規劃電路闆的外形
5.3.2 放置機械安裝孔
5.3.3 原理圖與PCB之間的邏輯映射
任務5.4 印製電路闆布局
5.4.1 自動布局工具
5.4.2 其他布局工具
任務5.5 PCB自動布綫
5.5.1 布綫規則的設置及作用
5.5.2 網絡類與類設置
5.5.3 常用的幾條設計規則的具體設置
5.5.4 PCB自動布綫
5.5.5 其他布綫工具介紹
5.5.6 布綫結果檢查
任務5.6 PCB手動布綫
5.6.1 導綫刪除
5.6.2 導綫繪製
5.6.3 導綫編輯
5.6.4 添加新元件封裝
5.6.5 添加淚滴及覆銅
5.6.6 電路闆手動布綫
5.6.7 打印輸齣
任務5.7 SM7元件布局布綫
5.7.1 常用分立式貼片元件封裝
5.7.2 貼片元件布局布綫規範
5.7.3 助聽器電路規則設置與手工布綫
項目小結
思考練習

項目6 元件封裝設計
任務6.1 創建元件封裝
6.1.1 焊盤設計基本要求
6.1.2 手工創建元件封裝
6.1.3 使用嚮導創建元件封裝
6.1.4 修改通過嚮導生成的封裝
6.1.5 封裝庫文件與PCB文件之間的交互操作
項目小結
思考練習

項目7 綜閤電路設計實例
任務7.1 繪製原理圖
7.1.1 創建原理圖文件
7.1.2 分析電路圖
7.1.3 添加元件庫
7.1.4 繪製原理圖
任務7.2 設計電路闆
7.2.1 創建PCB文件
任務7.3 手工製作印製電路闆
7.3.1 手工製作印製電路闆的方案
7.3.2 使用感光敷銅闆製作PCB闆
項目小結
思考練習

職業技能鑒定習題庫（試捲A）
職業技能鑒定習題庫（試捲B）
附錄A Protel 2004快捷鍵速查錶
附錄B 原理圖設計快捷鍵速查錶
附錄C PCB快捷鍵速查錶
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

布衣學者張中行張中行先生是真正學貫中西的大傢，其對語言、文學、哲學、宗教、曆史、戲劇、文物、書法……的學識之淵博，文化界早有公論。已故著名學者吳祖光曾經說：“我那點兒學問純粹是濛事，張中行先生那纔是真學問。” 　　可是，張先生卻永遠認為自己還太不夠瞭，老是說：“我這輩子學問太淺，讓高明人笑話。”當彆人搖頭時，他便極認真地解釋：“可不是嗎?要是王國維先生評為一級教授，那麼二級沒人能當之。勉強有幾位能評上三級，也輪不上我。” 　　改革開放以後，隨著中國社會的逐漸清明，已到古稀之年的張中行先生亦老樹發新芽，開始瞭散文隨筆的創作。這一寫竟如大河開凍，滾滾滔滔，流齣瞭“負暄三話”為代錶的上百萬字文章，一時舉國上下，書店書攤，到處擺著張中行著作，國人爭讀，影響巨大。著名作傢、藏書傢薑德明先生說：“張先生的代錶作‘負暄三話’對當代散文深有影響，擴大瞭散文天地，開闊瞭讀者眼界，提高瞭人們的鑒賞和寫作水平，是功不可沒的，值得後人永遠珍視。”北京文聯研究部主任張恬女士評價：“他的文人氣質有承接傳統的一麵，但比起傳統的學者散文，他卻多瞭思考，且不乏真知灼見。他的離去，似乎結束瞭一個時代。” 　　三 　　在中國文化界，張中行先生被稱為“布衣學者”。他齣身農傢，一生始終保持著平民知識分子本色，不貪熱鬧，不慕名利，不鑽官場，不經營自己。他打從心底裏把自己看得普普通通，自道“我乃街頭巷尾的常人”。 　　大概正因為如此，張先生有著很多崇拜者，後來竟至成為他的摯友。中國人民解放軍總參原兵種部政委田永清將軍說：“在十幾年的交往中，知識淵博、人品高尚的張老給瞭我極多的教益。我感到現在有些人是有知識沒文化更缺乏道德，而張老身上處處體現著中國傳統知識分子的美德。”另一位孫健民將軍說：“雖然張老是文人，我是軍人，但他的確感召著我，也感召著我們部隊的許多乾部和戰士。我們不但學他的文章，也學怎樣做人。” 　　說到做人，《讀書》雜誌資深編輯吳彬女士說：“張先生做人的精到之處，在於他真正體悟到瞭‘順生’二字，第一順其自然的生命規律，淡薄名利，不跟自己較勁；第二順從內心的道德律令，不做違背良心的事，不與彆人為難。這是他能長壽的重要原因，這也是中國傳統文化的精髓。” 　　全國政協委員、香港美術傢協會主席吳歡也由張先生的逝去，說到瞭中國傳統文化的承繼問題：“張先生把一生都獻給瞭中國文化，對這樣一位文化老人的去世，應該引起年輕人的足夠重視。在當前市民文化、網絡文化的熱鬧中，有些人正因為切斷瞭自己與傳統文化的聯係，纔在鬧騰中迷失瞭方嚮，應該迴歸對傳統的尊重。” 　　一個人能活到將近百年而受到如此的景仰，念著他的名字與承接傳統的話題相銜相接，這個人是我們偉大中華文化的精英。 　　(來源/光明日報，作者/韓小蕙)

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還可以瞭，有一些還看不懂，以後再實踐瞭，

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任務5.4

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5.3.2

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￥24.70(8.6摺)

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參考文獻

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5.7.2

評分☆☆☆☆☆

任務5.6

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