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评分说实在的,送与不送,并不影响孩子的学习。在学校里,老师传授一样的知识,不可能只给送红包的小孩讲课,也不可能只给送红包的小孩改作业。送与不送,并不影响孩子的成长。也许,你会想,老师不重视你的小孩,不选你的小孩当“三好生”,不让你的小孩坐前排。不排除有些师德品质不高的老师会这样做,但是你想过没有,如果你的孩子是因为你所送的红包当上的“班干部”、“三好生”,坐的“黄金座位”,这对他的成长又有利吗?
评分[QY]"
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评分代买的,说还不错。。。。。
评分我曾经教过一个学生叫宁子,她的家境很普通,每年教师节很多小孩都会给我送礼物,但是她从来没有送过。不过,我是打心眼里喜欢她,因为她很贴心,总是能完成老师交给她的任务,在学习上也特别有灵气。其他老师见我很重视宁子,开玩笑地问:“她爸爸妈妈是不是很会‘处事’啊?”我总是笑而不答。毕业那天,宁子给了我一个大大的文件夹,我打开一看,里面是她小学六年获得的所有荣誉证书的复印件,还有一张纸条:“饶老师,谢谢您六年来对我的关心和教育,我的每一次进步都离不开您的鼓励,我的每一份荣誉都有您的付出。”看到这里,我的喉咙立刻哽咽了,这是我当老师以来,收到的最珍贵的礼物。
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评分在余华眼中的“活着”:活着,在我们的中国语言中充满了力量,它的力量不是由于叫喊,也不是来自于进攻,而是来自忍受,因为已经活着,所以要去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的责任,去忍受现实给予我们的不幸福、苦难、无聊、平庸......
评分在余华眼中的“活着”:活着,在我们的中国语言中充满了力量,它的力量不是由于叫喊,也不是来自于进攻,而是来自忍受,因为已经活着,所以要去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的责任,去忍受现实给予我们的不幸福、苦难、无聊、平庸......
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