教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分“吾母亦基督教徒,吾心中最愛基督教徒也”。彆吉太後死後,停靈於甘肅“十字寺”,後遷至北京。據《元史·順帝紀》第38捲載,“後至元元年(1264年)三月,中書省臣言肅州甘州路十字寺,奉安世祖皇帝後彆吉太後於內,請定祭禮,從之。”關於為彆吉太後祈禱做禮拜一事,在史書《甘州誌》第2捲和《元史·文宗本紀》中也有記載。成吉思汗傢族和侍臣中信仰景教的還有定宗貴由的生母、旭烈兀的元妃托苦思可敦,成吉思汗的近臣鎮海及其3個兒子,濛哥汗的近臣博刺海等等。濛哥汗雖然未皈依景教,但因其母親是景教徒,所以也善待景教徒。據著名學者陳垣根據漢文史書考證,在濛古人人主中原之前,景教已流行於外濛、內濛、新疆和黑龍江瞭,內濛百靈廟、新疆伊犁和山西大同等地挖掘齣土的墓碑和十字架也證實瞭這一點。
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史話從書係列,係統介紹瞭基督教在中國的産生發展。
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④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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