朗文外研社版新概念英语3：培养技能（新版）（附光盘1张） [New concept english] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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亚历山大（L.G.Alexander），何其莘 著

图书标签:

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560013480

版次：1

商品编码：10685461

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：New concept english

开本：16开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：272

正文语种：英文

附件：光盘

编辑推荐

　　 《新概念英语》是世界闻名的英语教程，本书为第一阶段，英语初阶篇。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的新版。本套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、定，使学生能在学习中大限度地发挥自己的潜能。
　　 新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色：
　　 专为中国的英语学习人士而改编，根据中国读者的需要增添了词汇表、课文注释、练习讲解和课文的参考译文；剔除了所有过时内容，并配以全新的练习和插图；对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力；内容更简洁精炼，取消过去单独出版的繁琐补充材料，将其精华纳入主要教材；版面加大，方便翻阅：每课书相对独立，以利课堂教学。

内容简介

　　 《朗文外研社版新概念英语3：培养技能（新版）》将传统出版和数字出版技术相结合，在原《新概念英语》基础上，将长达近30个小时的数码录音利用高科技编码印嵌于本书的字里行间，其声音内容包括课文的全文朗读、课文讲解、语法精讲和练习解答，收录了学生用书的全部配套声音。上述内容均取材于外研社出版的教材和配套教辅，并专门针对点读书进行了特别的编加设计，能够满足英语学习者多样化、个性化的学习需求。配合点读笔使用，本书可以成为您学习《新概念英语》的随身家教。

目录

致教师和学生
关于本教材的说明
本教材使用说明
Pre-unit Test 1
UNIT ONE : Instrctions to the studen
Lesson 1 逃遁的美洲狮
Lesson 2 十三等于一
Lesson 3 无名女神
Lesson 4 阿尔弗雷德?布洛格斯的双重生活
Lesson 5 确切数字
Lesson 6 砸橱窗抢劫
Lesson 7 残钞鉴别组
Lesson 8 著名的修道院
Lesson 9 飞猫
Lesson 10 “泰坦尼克”号的沉没
Lesson 11 无罪
Lesson 12 荒岛生活
Lesson 13 “是我，别害怕”
Lesson 14 贵族歹徒
Lesson 15 五十便士的麻烦
Lesson 16 玛丽有一头小羔羊
Lesson 17 世界上最长的吊桥
Lesson 18 现代艺术中的电流
Lesson 19 一只贵重的宝贝猫
Lesson 20 飞行员的先驱

Pre-unit Test 2
UNIT TOW : Instrctions to the studen
Lesson 21 丹尼尔?门多萨
Lesson 22 熟记台词
Lesson 23 各有所爱
Lesson 24 “家丑”
Lesson 25 “卡蒂萨克”号帆船
Lesson 26 征购大饼干筒
Lesson 27 不卖也不买
Lesson 28 五镑也太贵
Lesson 29 是否可笑？
Lesson 30 幽灵之死
Lesson 31 可爱的怪人
Lesson 32 一艘沉船
Lesson 33 难忘的一天
Lesson 34 幸运的发现
Lesson 35 伸张正义
Lesson 36 百万分之一的机遇
Lesson 37 开往威斯特海温的快车
Lesson 38 最早的日历
Lesson 39 不必担心
Lesson 40 真假难辨
UNIT THREE : Instrctions to the studen
Lesson 41 宁静田园生活的遐想
Lesson 42 现代洞穴人
Lesson 43 全保险
Lesson 44 又快捷又舒适
Lesson 45 新闻报道的威力
Lesson 46 自己动手
Lesson 47 代价太高？
Lesson 48 沉默的村庄
Lesson 49 理想的仆人
Lesson 50 新年的决心
Lesson 51 预测未来
Lesson 52 实事求是
Lesson 53 为了公众的利益
Lesson 54 是本能还是机智？
Lesson 55 来自地球的问候
Lesson 56 河流，我们的邻居
Lesson 57 重返故里
Lesson 58 一点儿小麻烦
Lesson 59 收藏
Lesson 60 太早和太晚
附录1：人名中英文对照表
附录2：地名中英文对照表

《剑桥国际英语教程：中级》（第三版） 作者： Michael Swan & Catherine Walter 出版社： 剑桥大学出版社 适用人群： 具备一定英语基础，希望全面提升听说读写技能的中级学习者。 书籍特色与内容深度解析： 《剑桥国际英语教程：中级》（第三版）（English File: Intermediate Third Edition）是一套在全球范围内广受认可和推崇的综合性英语教材。它不仅关注语言知识的传授，更强调在真实、实用的交际场景中，激发学习者的语言运用能力。本教程的设计理念基于“任务驱动”和“交际教学法”，确保学习内容与现代社会对英语能力的需求紧密结合。 第一部分：语言技能的全面整合与深化 本教程的核心在于其平衡且深入的技能训练体系。它并非简单地罗列语法点或词汇，而是将语言要素有机地融入到四大核心技能（听、说、读、写）的训练中。 1. 听力理解（Listening）：从被动接收到主动预测 《剑桥国际英语教程》的中级听力部分，旨在将学习者从简单的识别信息阶段，提升到理解复杂语篇和隐含意义的层次。 真实语境嵌入： 听力材料选取自日常生活、工作环境、学术讨论、媒体报道等多种真实场景。例如，处理复杂的电话留言、理解会议中的关键决策点、跟进新闻评论员的论述等。 策略训练： 教程教授主动听力技巧，如预测内容、识别语篇标记词（Discourse Markers）、分辨说话者的态度和目的。这使得学习者在听力过程中能够进行有效的认知加工，而非被动等待信息。 语速与口音多样性： 为了模拟真实世界中接触到的不同英语口音（如英式、美式、以及轻微的澳洲口音），材料在设计上特意引入了多样性，以增强学习者的适应能力。 2. 口语表达（Speaking）：流畅性、准确性与互动性并重 口语训练是本教程的亮点之一，它着重于提升学习者在互动中的自信和有效性。 话题深度拓展： 中级阶段的话题不再局限于“自我介绍”或“描述天气”。它深入到对抽象概念的讨论，如“全球化对当地文化的影响”、“科技伦理的挑战”、“个人价值观的形成”等。这要求学习者不仅要表达观点，还要能够进行辩护和反驳。 功能性语言（Functional Language）： 教程系统地讲解和练习如何得体地表达请求、提出建议、表示同意或不同意、打断谈话、进行礼貌的道歉与解释。这些“交际润滑剂”是地道交流不可或缺的部分。 Pronunciation Focus（发音重点）： 专门的版块关注连读、弱读、语调和重音对意义的影响。例如，通过对比“I want to go”和“I don’t want to go”中重音的变化，让学习者理解语调在传达情感和重点上的关键作用。 3. 阅读理解（Reading）：从细节捕捉到篇章结构分析 中级阅读材料的难度显著提升，侧重于处理结构更复杂、信息密度更高的文本。 文本类型多样化： 除了常见的文章外，还包括博客评论、正式报告的摘要、短篇故事的节选以及信息图表（Infographics）的解读。 阅读策略训练： 强调批判性阅读技能，训练学习者识别作者的意图、区分事实与观点、总结长篇段落的主旨，以及在文本中快速定位支持性细节。 词汇内化： 词汇学习不再孤立进行，而是通过语境学习“搭配”（Collocations）和“词族”（Word Families），确保学习的词汇能够在实际写作和口语中自然产出。 4. 写作技能（Writing）：结构化与风格的养成 写作部分旨在帮助学习者构建清晰、有逻辑的文章结构，并逐步尝试不同的文体风格。 结构化写作： 教授标准的段落结构（主题句、支持句、总结句）以及不同文体（如电子邮件、正式信函、短篇议论文）的固定格式要求。 衔接与连贯性： 重点训练使用过渡词和短语（Linking Words and Phrases），以确保句子之间、段落之间的逻辑流畅性，这是提升写作专业度的关键。 修订与反馈循环： 鼓励学习者进行自我修订，并学习如何对同伴的写作提供建设性的反馈，从而内化编辑和校对的意识。 第二部分：语法与词汇的系统化建构 《剑桥国际英语教程》的语法和词汇教授方式高度依赖于语境驱动（Context-driven）。 1. 语法（Grammar）：功能性理解优先 中级阶段的语法学习，如完成时态的深入辨析（如现在完成进行时与过去完成时的对比）、情态动词的细微差别（可能性、义务、推测）、以及复杂的从句结构（非限制性定语从句、名词性从句）。 发现式学习： 语法规则通常先通过阅读或听力材料呈现，让学习者在实际语境中“发现”规律，再通过清晰的解释和大量的练习进行巩固，避免死记硬背。 错误识别与纠正： 包含大量对比练习，专门针对学习者在这一阶段常犯的错误进行强化训练，实现“靶向突破”。 2. 词汇（Vocabulary）：主题模块化与深度扩展 词汇学习围绕主题模块展开，确保词汇的关联性和记忆效率。 主题集群： 例如，在一个关于“城市生活”的单元中，会集中学习与交通、住房、公共服务相关的专业词汇和习语。 短语动词（Phrasal Verbs）与习语（Idioms）： 鉴于短语动词在口语中的高频出现率，教程会系统地引入最常用的短语动词（如get over, look up to, take off），并解释它们在不同语境下的多重含义。 词汇后缀与前缀： 帮助学习者通过词根词缀扩大词汇量，提高查阅和猜测生词的能力。 第三部分：文化意识与自主学习培养 本教程深知语言学习的最终目标是跨文化交际能力的提升。 文化聚焦（Cultures）： 穿插介绍英语母语国家（如英国、美国、加拿大、澳大利亚）的社会习俗、礼仪规范和流行文化现象。这不仅丰富了学习内容，也为口语交流提供了更深厚的背景知识。 学习策略（Learning Strategies）： 教程中嵌入了如何有效利用字典、如何组织笔记、如何进行自我评估等元认知训练，帮助学习者从“依赖教师”转变为“自主学习者”。 总结 《剑桥国际英语教程：中级》（第三版）是一套结构严谨、内容丰富、极具实战价值的教材。它通过将语言知识与实用技能训练无缝结合，辅以对真实世界语境和文化背景的关注，旨在帮助中级学习者跨越“学习平台期”，达到能够流利、准确、得体地使用英语进行复杂交流的水平。其强调的互动性、真实性和技能整合，使其成为构建坚实英语应用能力的理想阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在太抓人眼球了，那种沉稳的蓝色调，配上简洁的白色字体，一下子就给人一种专业、可靠的感觉。我拿到手的时候，首先就被它的厚度和分量给“震慑”住了。这可不是那种轻飘飘的口水书，一看就知道里面蕴含了大量的干货。内页的纸张质量也是一流的，摸上去很舒服，长时间阅读眼睛也不会太容易疲劳。更让我惊喜的是，随书附带的那张光盘，包装得非常细致，看得出出版社在细节上确实下了功夫。我对于学习英语这件事，一直有一种“怕麻烦”的心态，总觉得要找一堆辅导资料才能跟上进度，但这本书给我的感觉是，它本身就是一个完整的体系，从基础到进阶，结构梳理得井井有条，让人感觉学习的路径非常清晰，少走了很多弯路。我尤其欣赏它对语法点的编排方式，不是那种枯燥的公式堆砌，而是结合了大量的语境和例句，让人能真正理解“为什么”要这么用，而不是死记硬背。对于我这种需要系统提升的自学者来说，这种“一站式”的学习体验简直太友好了。我甚至已经开始期待着翻开第一页，正式进入它的世界了。

评分☆☆☆☆☆

让我感到特别踏实的是这套书的权威性。毕竟是朗文和外研社的强强联合，这本身就是质量的保证。我深知，好的教材不仅要内容新颖，更重要的是其学术根基要稳固，不能随便引进一些不成熟的或者过时的内容。这本书的选材和编排显然经过了严格的学术论证和大量的教学实践检验。我个人对那种“时髦速成”的语言学习法一向持保留态度，我更相信长期、系统、扎实的积累才是王道。这本书所提供的正是这种“慢工出细活”的精髓。它不是追求让你在短期内能“秀几句”洋腔洋调，而是致力于构建你坚不可摧的英语内功。我已经迫不及待地想知道，当我看完整套书后，我的写作和思辨能力能达到一个怎样的高度。这种对长期学习效果的深远影响，远比表面的进步来得更有价值。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重学习工具实用性的人，如果一本教材设计得花里胡哨却不好用，那简直是浪费我的时间。这本《朗文外研社版》的排版设计，可以说是教科书级别的典范。它的版式非常疏朗有致，留白处理得当，使得重点内容能够迅速抓住读者的眼球。每篇文章的结构都分析得极其透彻，无论是句子成分的划分，还是复杂句式的拆解，都有清晰的图示和标注。对于我这种有点“结构洁癖”的学习者来说，这种清晰度简直是福音。我之前对一些虚拟语气和从句结构总是感到云里<bos>00，但通过这本书的讲解，那些曾经困扰我的语法点，现在看来清晰得如同白纸上的黑字。特别是光盘里配套的听力材料，我试听了一段，发音标准、语速适中，非常适合反复精听和跟读模仿，这对提升我的口语连贯性和语感培养至关重要。总之，它不是那种让你疲于奔命的“填鸭式”教材，而是像一位耐心且专业的私人导师，默默地为你铺好每一步的阶梯。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对细节有轻微强迫症的读者，我必须赞扬一下这套书在“配套资源”上的投入。很多教材的光盘内容不过是些简单的音频播放列表，但这张光盘给我的感觉是“物超所值”。我推测里面应该包含了听力原文、课文精讲、甚至可能还有一些自测练习的电子版。这种多维度的学习支持系统，极大地拓宽了学习的可能性。比如，在通勤的路上，我可以听音频；在家里，我可以对照文本进行精读和分析。这种学习模式的灵活性，完美契合了现代人碎片化的时间管理需求。如果说书本是骨架，那么这些配套资源就是血肉，让整个学习体系变得丰满而有生命力。我真心认为，这本书不仅仅是一套教材，它更像是一个自成一体的学习解决方案，为那些真正渴望达到高级英语水平的学习者，提供了一条清晰、高效且充满信心的道路。我已经迫不及待地想把我的学习计划围绕它来制定了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前尝试过好几本市面上主流的英语教材，但总是半途而废，不是内容太简单提不起兴趣，就是难度跨度太大，一下子就被那些复杂的长难句吓退了。这本《新概念英语3》给我的第一印象就是“恰到好处”的挑战性。它似乎非常懂得学习者的心理曲线，开篇的部分内容虽然扎实，但绝对不会让人感到窒息。我翻阅了一下目录，发现它的主题划分非常贴合实际生活和学术场景，涵盖了从社会现象到科学前沿的各种话题。这种广度对于拓宽我的知识面也大有裨益，学习语言的同时，还能顺便了解一些国际上的热点和文化背景，简直是一举两得的美事。而且，我注意到它的词汇选择非常精妙，不是那种生僻到让人望而生畏的词，而是那些在高级阅读和写作中真正高频出现的“核心词汇”。我一直觉得，掌握了这些词，阅读的流畅度就能上一个大台阶。那种循序渐进，稳步攀升的学习体验，是很多教材设计者未能把握好的分寸感，但这套书的处理方式，让我对未来的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

买来等着用吧，反正准备学的，经典书籍啊

评分☆☆☆☆☆

这本书印的挺清楚的,有一张光盘可以练听力.图书是人类文明历史上最为古老的一种信息传播的工具.曾经有些人预言:在现代多样化的信息媒体冲出下,图书这种传统的信息工具,将会被新媒体取代,并逐步走向消退,.但是经过与现代化信息媒介的强烈冲撞后,图书不但没有消退,反而更牢固地确立了它独特的地位.出现这一结果,是和图书的具体特点决定的.就设计来说,图书的设计就是一种形态的塑造,其核心是对图书理性的掌控,具体体体现在:首先,设计者如实并艺术地将信息拷贝到书本之中,这是对书籍形态的塑造;其二,设计者将符合书籍形态的开本、材料、装订等与成型工艺合理、巧妙的结合在一起，这是对书籍的形态进行的塑造。通过理性的设计,使书籍能更多地满足读者阅读时的心理和生理需要,让读者乐于接受这么一种知识工具,所以书籍形态的塑造,它的本质就是人性的塑造,图书的独特魅力主要在这里.书籍的形态是设计和加工工艺结合后的产物,二者相辅相成.传统工艺的书籍总是以一种最基本的形态来展现图书的原始信息,因此,在相当长的历史时期上,书籍成型一直被视为一种单纯的加工活动,而当代书籍的设计观念是通过整体的形式美,将书籍由被动地表达信息变成主动地传达信息.从书籍的演变过程可以发现,书籍设计总是与书籍的加工方法相辅相成, 一方面,书籍设计要适应现有的装帧材料、工艺和技术的条件限制，另一方面，书籍设计又促进新材料，新工艺、新技术的产生。现代书籍的成型就是在这种环境下，获得了快速的更新换代与发展。开本、材料和装订是决定书籍形态的最为主要的三个关键因素。书籍材料是塑造书籍形成的物质基础，从单一传递信息的物质结构到通过材料进一步显现书籍整体艺术魅力，是现代书籍材料应用的主要特点多样化的材料选择和应用，是这种特点得以实现的基础。材料工业的进步，极大地扩展了书籍材料的选择范围。书籍成型技术与工艺的完善，又为材料的选择应用提供了丰富的加工平台。与注重实用性和功能性的传统书籍材料相比，当代书籍设计中，更为注重材料自身形态所表现出来的视觉语言，来彰显书籍的整体形态特征与审美价值。从结构上来讲，一本完整的书籍，是各种材料统一规划后的集合，从形态到神态来体现书籍的整体性。不同类型的材料，在书籍中的作用、特性、使用方法各不相同。图书的设计发展到当代，由于材料的广泛选择性，当代的图书更加的人性化。是符合时代设计的潮流的，物更加的人化，从可乐瓶的形状的变化可以看到，还有更多的产品，更加的人化。

评分☆☆☆☆☆

好处二：有助于孩子成长

评分☆☆☆☆☆

配合点读笔，非常实用

评分☆☆☆☆☆

好处一：是提升亲情的&ldquo;黏合剂&rdquo;

评分☆☆☆☆☆

朗文外研社版新概念英语3：培养技能（新版）（附光盘1张）

评分☆☆☆☆☆

对学习有很大帮助

评分☆☆☆☆☆

配合点读笔一起用的，希望对英语学习有帮助

评分☆☆☆☆☆

书非常的实用，质量好。