不幽默，你就别做教师 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　教育就是师生彼此带着眷恋与期待，带着理想与憧憬，带着对生活的热爱与柔情，去守望生命中的那份自由与快乐，去追求梦想中的那种崇高与尊严。
　　《不幽默，你就别做教师》所收录的是王微近三年来写作的教育随笔。作为随笔这种表达方式，其真味就在于随和与随意。

作者简介

　　王微，中学数学高级教师，国家数学奥林匹克高级教练员，全国基础教育教研成果先进个人，陕西省骨干教师，从事教育教学工作20年，教学风格幽默，深受学生喜爱。曾在《中学数学教学参考》《数学教学研究》等多家报纸、杂志发表论文数十篇。其中《高中文科学生数学学习的思考》获第八届全国论文大赛一等奖；《让高中数学课堂充满诗情画意》获全国基础教育教研成果一等奖。出版有《北大新考案·数学》《金榜考典·数学》《全国成人考试复习指南·数学》等多部教学参考书。

目录

第一辑 品味课堂
1．数学解题欣赏是对心灵的洗礼
2．数学思想应成为课堂设计的指导思想
3．让高中数学课堂充满诗情画意
4．高中数学课堂也应像“百家讲坛”
5．在探究性学习过程中让学生感悟数学的人文价值
6．幽默成就数学魅力课堂
7．学会直面冲突并在解决冲突中获得成长
8．引导学生反思数学解题过程
9．寻找精神的家园
10．关于新教材的教学交流
第二辑 守望心灵
1．君子兰
2．谁的眼泪在飞？
3．冬日这一片暖阳——我的教育叙事
4．一个冰清玉洁的女孩
5．信王哥，高考数学不挂科
6．“我不知道我表述清楚了没有？”
7．一段凄婉的传说
8．情人节记事
第三辑 教育往事
1．南郊的“四大才子”
2．先生与后生
3．年关——非诚勿扰
4．人生一大梦，未审觉何时
5．“叫人操不尽的心”
6．风烟俱净，怎一个“真”字了得
7．严肃点，我们在招生呢
8．淘宝
9．我把青春献给党
10．体验及经历
第四辑 感悟幸福
1．面朝大海春暖花开
2．海南散记
3．梦幻般的青海湖
4．云横秦岭家何在？——安康行
5．天空中没有留下翅膀的痕迹，但我知道鸟已飞过
6．在家惧内，在外何惧？
7．玉兰花开
8．槐花飘香
9．当时只道是寻常

前言/序言

不幽默，你就别做教师 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

类似图书 点击查看全场最低价