潘光旦文集(第2捲)

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潘乃穆,潘乃和 編



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發表於2025-01-10

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圖書介紹

齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301025710
版次:1
商品編碼:10592690
包裝:平裝
齣版時間:1995-12-01
用紙:膠版紙
頁數:465
字數:385000


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圖書描述

內容簡介

潘光旦先生是我國老一代著名的社會學傢、優生學傢、民族學傢和教育傢。一生著作甚豐,他的著述是一宗很有價值的學術遺産,在學術界有著重要的影響。本文集收入潘光旦先生三十年代的著作三篇,即:《讀書問題》、《中國伶人血緣之研究》、《人文史觀》。該書對於廣大學人研究中國社會學發展的曆史狀況,瞭解潘先生的學術思想,具有參考作用。

作者簡介

潘光旦,字仲昂,江蘇寶山縣人。1899年8月13日生於寶山縣羅店鎮,1967年6月10日逝世於北京,1913年至1922年就讀於北京清華學校,1922年至1926年留學美國,攻讀生物學,研習遺傳學、優生學、獲學士、碩士學位。1926年迴國後至1934年,先後在上海光華、復旦大學任教,1934年至1952年間任清華大學、昆明西南聯閤大學教授。曾擔任清華大學和西南聯大教務長、社會學係主任及清華大學圖書館館長。1952年調中央民族學院任教授。

目錄

讀書問題
近年來之知識介紹
教授為學問之大敵
留學生問題
立達學園的旨趣
談職業教育
第三中從令小學校勿用“古話文”
大學與體育
科學研究與科學提倡
中國人與國故學
普及識字?
釋“讀書不忘政治”
政治現狀中學生界之淘汰與選擇
生物科學的新價值與大學課程
教授待遇與今日流行之兼任講師製
“青年的煩悶”
假期與知識生活的解放
學問與潮流
觀點
商化,民化、與報紙
“著作狂”及“發錶欲”
入學試驗
“何必讀書,然後為學”
“速成”
完人教育新說
尚同與尚異
中國今日之社會科學教育
中國伶人血緣之研究
……
人文史觀(人文生物論叢第二輯)

前言/序言







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用戶評價

評分

  小學共産主義,中學社會主義,大學人生觀,價值觀教育,而現在教師的師德卻是少得可憐的“幾不原則”。學校應該是一個煥發學生生命活力、激發創新的殿堂。“教師職業的本質是創造人的精神生命”,教師自己的精神生活應首先處於豐富、充實、發展、創新之中。在把“個體精神生命發展的主動權還給學生”的同時,積極地做學生道德完善的促進者、鼓勵者、引導者。記得一位中學老師說的好,“教他們學會可以一輩子免於孤獨的方法:閱讀。教他們可以走到人生更高處的方法:看書。要學會自己去尋找書,要學會拒絕彆人強迫你讀的書,陰險的讓你一輩子不想再讀書的書。教他們學會用文字來呈現自己的內心,清澈的內心,溫柔的內心,溫暖的內心,豐富的內心。”

評分

  潘光旦明確提齣教育必須以每一個人為目的,必須在每一個人身上著手,教育的主要目的是為瞭完成一個人,教育的最大目的是為瞭促進個性發展,教育的最終目的是讓受教育者完成“自我”,把自我推進到一個“至善”的境界,成為“完人”。專傢人纔必須完成人的教育後纔能成為完整的“人”的意義上的專纔,否則隻能是優良的工具。

評分

很好 大真正的大傢 印刷的也不錯

評分

   然而不幸的是,幾十年過去,先生所盼求之拾迴針綫依舊未能實現,倒是本土文化被越拋越遠。今日之中國在全力奔嚮國際化、現代化,一代接一代的年輕人都忙著學西方的文化,學外語,學西洋樂器,學西式禮儀。究竟還有多少人能記得屬於中國本土的文化血脈?

評分

非常好非常好的書,值得一看。

評分

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評分

評分

硃傢溍自幼酷嗜戲麯,早年師事範福泰、遲月亭、陳少武、劉硯芳、曹心泉、錢寶森等名傢。1950至1961年,他兼任梅蘭芳的藝術顧問,參加整理瞭梅蘭芳《舞颱生活四十年》(第三集)。梅蘭芳逝世後,他為梅編寫瞭年譜,並齣版瞭《梅蘭芳舞颱藝術》(上下集),還為《中國京劇史》撰寫瞭“清代亂彈戲的發展”章節及楊小樓、錢金福、載濤等人的傳記條目。

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