在这个阶段,要提防的是“狭隘”,或者说是单眼理性。所谓单眼理性,是指在阅读了某一种理论后,便言必称该理论,以为该理论能够解决一切问题。有人打比方说,手里拿了一把锤子,看什么都是钉子,就是指这种只会用锤的方式去理解和把握世界的状况。例如读了精神分析学,看什么问题都从性压抑的角度考虑,而全然不考虑问题本身、问题背景甚至文化差异。又比如,王荣生教授的语文课程理论切中了目前语文教学少慢差费的要害,是目前语文课程领域最杰出的研究,于是有一些盲目的信徒,便言必称王荣生,只看到教学目标、教学内容,忽略了语文课堂上还包含了更复杂的东西,比如师生关系、课堂气氛、文化背景等等。这种只顾一点,不计其余的思维方式,便源于狭隘的单眼理性,这样的专业发展,便是狭隘的专业发展。
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