老媽把公傢書弄丟瞭,買本補給她。據她說貌似是不錯的書。
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評分能介紹怎樣看書,不錯哦。
評分這是一本教老師工作者怎麼去閱讀的書,還湊閤吧
評分今天剛剛拿到書,這本魏智淵寫的教師閱讀地圖很不錯,一張地圖中小學教師,專業發展,的開放式全息閱讀,兩大目標幫你找到屬於自己的閤理閱讀路徑,最適閤自己的書,三大幫助近200本參考書 使用方法 書籍評述四大亮點讀什麼 怎麼讀 實例 誤區一本對教師專業發展極有幫助的書!理想來自——新教育實驗10年的蓬勃發展遍布各地的600多個實驗學校、實驗區無數一綫教師的課堂耕耘新教育成員的智慧萃取教師閱讀地圖是一本對教師的專業發展有極大幫助的書。它有四大亮點一、教師要讀什麼書教師閱讀地圖介紹根教師閱讀地圖籍、學科知識重點圖書、專業知識重點圖書、人類基本知識重點圖書,提供瞭近200本參考書。二、怎樣讀書根據專業發展過程分時期閱讀、階梯性閱讀、知性閱讀。舉例說明如何閱讀一章節,如何閱讀一本書。三、優秀圖書和優秀電影的評介。四、閱讀誤區,閱讀失衡舉例。教師閱讀地圖係新教育實驗教師專業發展項目用書,是教育部重點課題,是專業閱讀子項目指導手冊,可供中小學老師專業發展使用,也可供相關研究者參考。主要提供瞭專業閱讀書目及對部分書籍的評述,也介紹瞭書目的使用方法,是融結構、路徑、書目及評介、閱讀方法、使用案例等於一體的,永遠處於開放之中的全息閱讀地圖。通過這張地圖,你會找到屬於自己的閤理閱讀路徑,和最適閤你自己閱讀的書。二精確時期經曆浪漫時期之後,如果發展順利,或者因為某種契機(危機、遭遇、外在壓力等),教師會步人專業發展的第二個時期,即精確時期。其實教師專業發展,主要是指這個階段。專業從某種意義上,就是精確的意思。在精確階段,原來隻是朦朧的感受與把握的內容,現在逐漸變得清晰起來,原來成為一個整體的,現在逐漸分化細化。一個處在浪漫時期的教師,可能隻是憑著對兒童的樸素的熱愛以及推己及人去教導兒童,步人精確時期以後,他可能需要進一步理解任何一個活生生的兒童究竟意味著什麼。例如他可能涉獵兒童發展階段理論(精神分析理論、格式塔理論、人本主義理論、行為主義理論、認知主義理論等),並反復演練,力圖掌握一些基本的理解和解決兒童問題的方法。如果他同時是一位語文教師,他也將不再隻憑藉著自己對於教學的熱愛或者文學青年的背景去教授自己的學科,而是要係統地閱讀學科課程理論和學科教學理論,從王榮生等專傢那裏去汲取營養,更好地理解自己的學科以及教學。總之,教育教學的方方麵麵,都要努力進行精確的理解與把握。因此專業發展,是一個辛苦的修煉過程。渴望專業發展的教師,必須穿越許多理論,纔能夠最終清晰而深刻地把握教育,理解自己的學科。在這個階段,要提防的是狹隘,或者說是單眼理性。所謂單眼理性,是指在閱讀瞭某一種理論後,便言必稱該理論,
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評分適閤教師提升自身素養的一套書,很多的教學案例,可以使你從中吸收很多的經驗.總體速度還是滿快的.京東速度也滿快的.也有發票提供.總體很滿意.很多地方買不到的版本在這裏找到瞭,而且全是正版.以後還是會繼續在京東購買.
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