该不该让小学生读经典的争论早已狼烟四起,双方各持一端,赞成者说是传承文化之必须,反对者说是摧残学生之恶行。读经典与泥古不化被人为地联系在一起,读经与摧残学生总是如影随形,久远的历史变成了一个深重的包袱,传承经典文化成了一个沉重的话题。当我有了一个班的成功经历后,诸多非议还是不绝于耳。好在天不丧斯文,通晓中外经典的陈琴从她的教学实践和阅读中证明:一百年来,我们是在以教外语的方式教母语(潘文国语)……现在的语文课堂教学把“朗读”跟“朗诵”混为一谈。日常的教学多用“朗读”——就是开口读,大声读,而“朗诵”是舞台要求较高的艺术表现(朱自清语)……为什么不按常态一学期读一本书,我没有能力讲清公有理还是婆有理,所以一再催促陈琴写一本有关语文教学的书,无数次动员道:“陈琴,写本关于语文教学的书好不好!你把在博客上东拉西扯的工夫用到整理教学笔记上行不行!”率性而为的陈琴每每笑答:“兴娥,我没有你勤奋啊!”今天,终于看到了陈琴对语文教学的论述,终于看到她为走在“素读”经典和海量阅读路上的老师和家长讲明了道理,指明了道路。
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评分活动超低价买的,很不错,有时间好好读读!
评分同学家长极力推荐的一本书,需要细嚼慢咽认真体会。趁618大促囤货了,买得收不了手。
评分这本书我已经是第二次购买了,之前买的是自己看的,真心觉得蛮不错,这次又购买了一次,送给了儿子的语文老师,但愿老师也能发愿像陈琴老师这样教育自己的学生.
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