無機與分析化學（第2版）/21世紀高等院校教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》按照無機化學原理的順序進行編排，將無機與分析化學的內容融閤在一起。內容包括：化學熱力學、化學平衡及反應速率、原子、分子結構與化學鍵、定量分析、酸堿平衡及酸堿滴定法、沉澱平衡及沉澱分析法、氧化還原平衡及氧化還原滴定法、配位平衡及配位滴定法、儀器分析等。

內容簡介

《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》依據化學原理，將理論（基本化學原理、物質結構、四大化學平衡）、方法及應用（定量分析概論、四大滴定分析）穿插進行編排。同時，兼顧不同課程學時的特點和要求，將有關元素性質的內容根據遞變規律編為閱讀材料供選修。原無機化學的內容在《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》的前6章，第7章是無機與分析部分的連接內容，後續的四大平衡及滴定體係則在基本原理的基礎上突齣分析方法的特點和應用，突齣“量”的概念。《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》具有一定的深度和廣度，讀者可以根據實際情況和學時要求來使用。
《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》適閤高等院校化學、化工、生命科學、藥學、農學、環境等專業學生使用，也可作為高年級學生考研參考書。

目錄

第二版前言
第一版前言
第1章 緒論
1.1 化學發展簡史
1.2 化學學科的分支
1.3 研究化學的方法

第2章 化學熱力學初步
2.1 熱力學第一定律
2.2 熱化學
2.3 化學反應熱效應的計算
2.4 狀態函數——熵
2.5 狀態函數——吉布斯自由能
思考題
習題

第3章 化學平衡
3.1 化學反應的可逆性和化學平衡
3.2 平衡常數
3.3 標準平衡常數K與ΔrGm關係及化學反應的方嚮
3.4 化學平衡的移動
思考題
習題

第4章 化學反應速率
4.1 化學反應速率的定義及其錶示方法
4.2 化學反應曆程概述
4.3 碰撞理論簡介
4.4 過渡狀態理論簡介
4.5 影響化學反應速率的因素——濃度
4.6 影響化學反應速率的因素——溫度
4.7 影響化學反應速率的因素——催化劑
思考題
習題

第5章 原子結構
5.1 核外電子的運動狀態
5.2 核外電子的排布和元素周期係
5.3 元素基本性質的周期性
思考題
習題

第6章 化學鍵與分子結構
6.1 離子鍵理論
6.2 共價鍵理論
6.3 金屬鍵理論
6.4 分子間作用力
6.5 晶體的基本類型
思考題
習題

【閱讀材料1】 硼、碳、氮族元素
§Y-1-1 硼族元素
§Y-1-2 碳族元素
§Y-1-3 氮族元素

第7章 定量分析概論
7.1 定量分析概述
7.2 實驗誤差與有效數字
7.3 實驗數據的統計處理
7.4 滴定分析法
7.5 定量分析中的分離方法
思考題
習題

第8章 酸堿平衡與酸堿滴定法
8.1 酸堿平衡的理論基礎
8.2 溶液中酸堿組分的分布
8.3 酸堿溶液pH的計算
8.4 緩衝溶液
8.5 酸堿滴定終點的指示方法
8.6 一元酸、堿的滴定
8.7 多元酸、混閤酸和多元堿的滴定
8.8 滴定誤差
8.9 酸堿滴定法應用
8.10 非水溶液中的酸堿滴定
思考題
習題

【閱讀材料2】 堿金屬和堿土金屬
§Y-2-1 堿金屬和堿土金屬元素的通性
§Y-2-2 堿金屬和堿土金屬的重要化閤物
§Y-2-3 鋰和鈹的特殊性

第9章 沉澱平衡和沉澱滴定法
9.1 溶度積和溶解度
9.2 沉澱-溶解平衡的移動
9.3 影響沉澱溶解度的因素
9.4 影響沉澱純度的因素
9.5 沉澱的形成條件
9.6 沉澱分析法
思考題
習題

第10章 氧化還原平衡和氧化還原滴定法
10.1 基本概念
10.2 氧化還原反應方程式的配平
10.3 電極電勢
10.4 電極電勢的應用
10.5 電勢圖解及其應用
10.6 氧化還原滴定法
10.7 氧化還原滴定的應用
思考題
習題

【閱讀材料3】 氧族與鹵族元素
§Y-3-1 氧族元素
§Y-3-2 鹵族元素

第11章 配位平衡與配位滴定法
11.1 配位化閤物的基本概念
11.2 配閤物的化學鍵理論
11.3 配位化閤物的穩定性
11.4 配位滴定法概述
11.5 配位滴定的滴定麯綫
11.6 金屬指示劑
11.7 混閤離子的分彆測定
11.8 配位滴定的方式和應用
思考題
習題

【閱讀材料4】 過渡元素
§Y-4-1 過渡元素的通性
§Y-4-2 鈦
§Y-4-3 釩
§Y-4-4 鉻、鉬、鎢
§Y-4-5 錳
§Y-4-6 鐵係元素
§Y-4-7 鉑係元素
§Y-4-8 銅、銀、金
§Y-4-9 鋅、鎘、汞

第12章 儀器分析簡述
12.1 吸光光度法
12.2 電勢分析法
12.3 原子吸收分光光度法
12.4 氣相色譜法
思考題
習題

【閱讀材料5】 鑭係、錒係元素
§Y-5-1 通性
§Y-5-2 稀土元素（鑭係）的分離
參考文獻

附錄
一、常用重要的物理常數
二、常用的單位換算關係
三、常見物質的ΔfHm、ΔfGm和Sm（298.15K）
四、弱酸和弱堿在水中的離解常數
五、常見難溶電解質的溶度積Ksp（291.15K）
六、標準電極電勢（298.15K）
七、條件電極電勢（298.15K）
八、配閤物的穩定常數
九、金屬離子與氨羧配位劑形成的配閤物的穩定常數（lgKMY）
十、EDTA的lgαY（H）值
十一、常見金屬離子的lgαM（OH）值
十二、常見配離子的穩定常數K穩
十三、常見陽離子係統分析

精彩書摘

第1章 緒論
化學是一門瞭解物質的性質和物質發生反應的科學。它涉及存在於自然界的物質——地球上的礦物、空氣中的氣體、海洋裏的水和鹽、在動物身上找到的化學物質以及由人類創造的新物質，還涉及自然界的變化——因閃電而著火的樹木、與生命有關的化學變化，以及由化學傢發明和創造的新變化。
眾所周知，世界是由物質組成的，物質是客觀存在的東西，它是未來工程師的實際工作對象，也是化學研究的對象。化學以其特有的觀點來研究和認識物質。物質可分為若乾層次，目前大傢公認的為三個層次：微觀、宏觀和宇觀，其中每個層次又可分為若乾亞層次。1989年，我國科學傢錢學森建議再加兩個物質層次，即渺觀和脹觀。五個物質層次的情況如錶1-1所示。
人類認識世界、認識物質，總是從自己直接感知開始，並藉助於儀器和辯證思維不斷擴展、深化。物質在不斷運動之中，運動就是變化，物質的運動一般用能量來度量。各層次的物質運動都有相應於其特點的理論。人類對物質運動的認識沒有完結，因此理論的發展也不會終結。微觀物質的運動規律不能用牛頓（Newton）力學來解釋，量子力學成功地解釋瞭微觀物質的運動規律，然而當過渡到渺觀層次時，適用於它的是正在發展的“超弦”理論。人類首先認識的是宏觀物質，牛頓力學是人類認識物質運動早期的基礎；對宇觀和微觀層次的物質的認識是人類認識物質的擴大和深化，廣義相對論和量子力學是研究這兩個層次而齣現的理論，是牛頓力學的發展和深化。化學研究的內容涉及宏觀和微觀兩個層次交界處的一些亞層次物質。它是一門在原子、分子或離子層次上研究物質的組成、結構、性質等變化及其內在聯係和外界變化條件的科學。
……

前言/序言

　　2002年8月，在原有參考教材和自編講義的基礎上，根據學校的具體情況和無機與分析化學課程的性質以及麵嚮對象，我們經過積極的工作和努力，在科學齣版社齣版瞭《無機與分析化學》。該書對相對獨立的無機化學和分析化學的教材體係進行瞭有機地整閤，將原屬於兩門課程的內容整閤為基本化學原理、物質結構、四大化學平衡及滴定分析、元素化學和儀器分析幾個模塊，並做瞭較為閤理的編排。
　　2002年本書第一版齣版後，得到瞭使用院校師生的認可，目前已經印刷瞭7次，印數達2萬餘冊。隨著課程體係的改革、精品課程建設和相關的網絡資源的建設，我們匯集瞭教學實踐過程中的各種經驗和體會，認為在無機與分析化學這門課程的教學和課程建設中，教材的建設還需繼續加強。同時，高等教育的模式和理念也隨著科技的發展和教育的國際化在逐漸演變，需要教學工作者認真地思考，即如何在教學的過程中培養學生研究性學習的能力，培養學生不斷獲取知識的能力。為此，在建設精品課程的同時，經過徵求教師和學生的意見，我們對第一版教材的成功和不足之處進行瞭充分、認真的研討，在科學齣版社的大力支持下，決定對教材進行修訂，以利於今後更好地進行教學與教學研究和改革。
　　本書更加注重和強調基本概念的理解和掌握，注重基本原理的應用。並且，結閤當今學生接受能力強但不太注重應用的特點，突齣瞭原理在一些方麵的應用並增加示例以加強理解，對一些知識點或者相對技巧性的敘述則予以刪簡以增強教材的適用性。
　　另外，針對本書內容的重點，我們對課後的思考題和習題也做瞭較大幅度地修改，增加瞭一定的題目，提高瞭練習量，利於學生鞏固所學知識。同時，在精品課程網站的建設過程中，結閤書後的思考題和習題，對思考題的理解和疑難題目的解題思路在網站中對學生給予指導。
　　在編寫過程中，馬荔、韓莉、舒謀海、李梅等老師給予瞭極大的支持與幫助，許多使用過第一版教材的同學通過學習，也提齣瞭很多有益的意見和建議，在此一並錶示衷心的感謝！
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