随机签章版好妈妈胜过好老师1+2 共2册自由的孩子自觉 尹建莉8年沉淀与升级之作孩子的成 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 湖南叶洋图书专营店

出版社： 百花洲文艺出版社

ISBN：9787550017702

商品编码：10538033940

妈妈胜过好老师1+2 共2册

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基本信息

书名：好妈妈胜过好老师2：自由的孩子*自觉

作者：尹建莉

出版社：百花洲文艺出版社

出版时间：2016-07-01

字数：220千

版次：1

页数：464

印刷时间：2016-06-15

开本：16开

印次：1

ISBN：978-7-5500-1770-2

包装：平装

内文用纸：70g美质

中图法分类号：G78

所属分类：亲子/家教＞家教方法

定价：￥49.80

编辑推荐

《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉8年*越之作，签章版限量发售！治愈亿万家庭！颠覆祖祖辈辈“传”下来的家庭教育模式！亿万妈妈必读经典。振聋发聩、震醒人心！98个真实案例，全面涵盖家校矛盾、性教育、隔代关系、多子女关系、金钱教育……一本书看懂“中国特色”家庭教育的所有问题！“后悔没早点看到这本书”！中国家族中的教育模式是通过代代模仿和传染得以传承和延续的，经常看到几代人都在重复相似的恶劣教育方式，每代人都在承受着同样的痛苦和磨难，直到有一个人醒悟过来，从此斩断了这根链条。好看得不像家教书！——看得懂，学得会，用得上！“我真希望，在我还是个孩子的时候，我的父母看到过这本书。”

 “我真希望，在我还是个孩子的时候，我的父母看到过这本书。”

名人推荐

她点到了中国教育的症结，道出了许多父母感知而没有形成自觉的问题所在。关键是，她给出了解题的路径。在许多机械化教程一样的教子配方泛滥之时，本书确有中流砥柱的意思。

——徐虹（著名书评人，作家）

是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，更重要的还有无所不在的爱心。

——钱理群（著名学者，北京大学教授）

 

目录

*一章划清和孩子的界限

1.划清你和孩子的界限

2.“慢点”“小心点”是糟糕的口头禅

3.家长故意挖坑让孩子说话不算数

4.不要逼迫孩子许诺

5.“屁”大的事何以成了事儿？

6.家庭教育中不需要法官

7.放手的分寸怎么拿捏？

8.“苦口婆心”有可能全是废话、唠叨

9.孩子能看到灵异事件吗？

第二章爱和溺爱是两件相反的事

1.爱和溺爱是两件相反的事

2.一位爷爷的求助信：孩子会不会被“惯坏”？

3.孩子一定要有个怕的人吗？

4.把马桶洗干净，让孩子玩去吧

第三章保护孩子不只是保护他的身体

1．孩子过分“懂事”并不是好事

2.如何拒绝别人打听孩子考试成绩

3.不要去试探孩子对父母的爱

4.“逗孩子”是一种恶习

5.孩子怕妈妈老了

6.孩子总担心妈妈出事怎么办？

7.不要用说谎的方式教育孩子不说谎

8.孩子为什么不想长大？

9.宝贝，放心说出你的愿望

10.如何化解孩子的“情绪风暴“？

第四章 吃喝拉撒不用“精细化管理”

1. 哺乳时间应尽量延长

2.不要训练大小便

3.孩子吃饭太慢怎么办 ？

4.孩子不愿意刷牙怎么办？

5.三岁孩子爱玩手机怎么办？

6.孩子长得比较胖怎么办？

7.如何让孩子对垃圾食品不再感兴趣？

8.在吃喝拉撒睡上不要精细管理

9.孩子咬指甲怎么办？

第五章 好关系才有好教育

（一）夫妻关系是家庭教育的底色

1.妈妈的强势是弥散在家中的甲醛

2.夫妻教育理念不同咋办 ？

3.孩子粘爸爸好吗？

4.孩子爸爸的“放羊”更胜一筹

5.如何给孩子讲离婚的事？

6.做了“第三者”还有资格抚养自己的孩子吗？

（二）隔代关系并不是“难念的经”

1.坚定地把婆婆打发走

2.孩子不是老人的玩具

3.让孩子管奶奶叫“干奶奶”试试

4.孩子更亲奶奶怎么办？

5.自己带孩子是不是“很傻”？

（三）多子女关系全靠一个“爱”字

6.如何补偿被“重男轻女”的女儿？

7.二宝出生后，大宝生气怎么办？

8.要不要为了抵抗风险再生个孩子？

9.家长无意间挑拨了姐弟关系

10.意外出现的二宝带来的两个问题如何解？

11.大宝、二宝、三宝都可以自己带

第六章 家庭是学习的*一站

（一）启蒙教育与早期学习

1.出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗 ？

2.“天才宝宝”怎么培养

3.文化不高的妈妈也可以给孩子*好的早教

4.该给宝宝说方言还是普通话？

5.看英文动画片好吗？

6.一封来自韩国的咨询信：要不要给孩子报辅导班？

7.孩子几岁学乐器较好？

（二）受益一生的轻松学习法

1.不要用物质奖励刺激孩子的学习兴趣

2.写好高考作文的一点小策略

3.对儿童“经典诵读”几条建议

4.作业之痛是孩子*痛

5.阅读不是佛脚，不要急时才抱

6.姥姥做的饭里下了“毒药”？

第七章 性教育、人际关系培养、金钱教育

（一）性教育要坦坦荡荡

1.请允许女儿爱美且漂亮

2.12岁孩子看黄色图片怎么办？

3.发现孩子手淫，怎么办？

（二）引导孩子的人际关系

1.要不要和社会“同流合污”？

2.孩子交了坏朋友怎么办？

3.如何解决孩子间的纠纷？

4.要不要让孩子“打回去”

5.我的孩子为什么是受气包？

6.实在不行就打回去！

（三）金钱教育要宽松

1.孩子捡到的钱该如何处理？

2.孩子的压岁钱怎么用？

3.这个新书包就买了吧！

4.爱不要吝啬，钱也不要吝啬

第八章 教育需要清醒和勇气

（一）走出坑人的伪陷阱

1.儿童“感统失调”的主要病因是成人心理失调

2.母爱是识别“假早教”的验钞机

3.不要带孩子去测智商

4.左撇子不需要矫正

5.要不要进*牌幼儿园？

6.“注意力不集中”是顶假帽子

7.给孩子做推拿保健好吗？

8.玩耍不用到“亲子班”去学

9.关于“敏感期”这个事

10.要“即时满足”，不要“延时满足”

（二）处理家校矛盾要果断

1.老师得了“时代嚣张症”怎么办？

2.我曾和女儿的老师拍桌子

3.要不要给老师送礼？

4.恶老师是家长的懦弱培养出来的

5.孩子厌学，怎么办？

6.作业之痛是孩子*痛

第九章 接纳自己才能接纳孩子

1.信佛的妈妈为什么狂打孩子 ？

2.接受自己的胆小，接受自己朋友少

3.不是孩子太胆小，是你太恐惧

4.幼儿园的‘好老师’为什么回家后不是‘好妈妈’？

5.爸爸要进监狱，怎么和孩子说？

6.抑郁症妈妈如何教育自己的孩子？

7.对亲人*好的祭奠是让自己活得更好

尹建莉的教育方法适合每个孩子吗 ？

一封特殊的来信：6岁的小女孩带动妈妈读《好妈妈》

代后记——一位好妈妈，必定是一名勇士

 

 

商品名称：	好妈妈胜过好老师
作者：	作者:尹建莉 著
市场价：	28元
叶洋网价：	21元
ISBN号：	9787506345040
出版社：	作家出版社
商品类型：	图书

（以实物为准）
16开	平装
2008-12-1	1
2010-4-1	1

编辑推荐

妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。  本书作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。  这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，*重要的还有无所不在的爱心。  本书可供家长读、教师读，像我这样关心教育的人也会从中得到效益。  我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别。自从看了你的这些文章，才发现这差别原来是我和你之间的——作为母亲，你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大了。  ——作者的一位老同学  你的每篇文章都像一个小宝库，外表看起来也许很平常，只要走进去了，就会有惊人的发现。这些文章读一次根本不够。值得反复读。每一次阅读都会有新的收获，都让我感动和欣喜。事实上你的文章不仅提高了我教育孩子的水平。也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长！  ——一位网友给作者的博客留言  以前我也读了一些有关家庭教育方面的书，但经常令人失望。读的时候觉得说得句句有理，放下书时却觉得什么也不会；有的书甚至只是在炫耀“成功”，让人越读越自卑，越读越不知道该如何做家长了。读了你的这些文章，我才真正知道面对孩子时应该如何想，如何做；我的孩子现在已经上初中了，只恨没有早一些读到这些文章，你为什么不早些写出来呢？！  ——一位*先读完全文的家长

内容简介

本书是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建莉的教子手记，是一本还未上市就以“手抄本”流传的图书。 相比许多家教图书，这本书有以下特点： *一 本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。 第二 书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们*实用的工具书。 第三 本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

目录

序言 教育的美妙境界——有心而无痕 前言 走好这趟单程旅行 *一章 如何提高爱的质量 1．打针有些疼 2．不要捉弄孩子 3．给小板凳揉揉痛 4．每年都来的圣诞老人 5．长大要和马晓飞结婚 6．像牛顿一样 7．古诗滋养的孩子 第二章 把学习做成轻松的事 1．让孩子识字不难 2．开“小卖部” 3．被魔杖点中的孩子学习能力强 4．修得一支生花笔 5．“好阅读”与“坏阅读” 6．阅读需要诱惑 7．不看“有用”的书 8．学“语文”不是学“语文课本” 9．写作文的*大技巧 第三章 一生受用的品格教育 1．孩子是从哪里来的 2．孩子天生不会说谎 3．可不可以批评老师 4．遇到一个“坏小子” 5．比黄金珍贵的四个字 6．“成 人仪式”写给女儿的信 第四章 培养良好的学习习惯 1．“不陪”才能培养好习惯 2．惩罚你，不让你写作业 3．替孩子写作业 4．不写“暴力作业” 5．学习不要“刻苦努力” 6．不考100分 7．考好了不奖励 第五章 做家长应有的智慧 1．自己不带孩子就是渎职 2．幸福的家就是五星级宾馆 3．只设“记功簿”不设“记过簿” 4．“不管”是*好的“管” 5．做“听话”的父母 6．学会开“家长会” 7．不做穿西装的野人 第六章 小事儿就是大事情 1.女儿的“隐私” 2．如何让孩子爱吃饭 3．睡觉不怕吵学习不怕吵 4．不怕小动物 5．如何让孩子自觉地少看电视 6．小小独行侠 7．上海遇骗记 第七章 走出坑人的教育误区 1．河流可以是粉色的 2．不上学前班 3．暴力作业就是“教育事故” 4．不是电脑游戏的错 5．“儿童多动症”是个谎言 参考文献 后记 内容索引

书摘/插图

1 “不陪”才能培养好习惯  家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他*多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。  一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。  陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。  孩子上小学后，整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是*一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长，怎么能不在意这件事呢。于是很多家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习，规规矩矩写作业的好习惯。  家长们陪的方式略有不同，有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”；有的是不时地过来，先了解一下要写什么，再不时...

《自由的孩子，自觉的学习：尹建莉八年沉淀与升级之作》 核心理念： 本书并非简单地堆砌教育技巧，而是深入探讨了“爱与自由”这一教育的永恒命题，并在此基础上，阐述了如何通过创造一个真正尊重孩子独立人格、激发内在动力的环境，来培养出“自由的孩子”，使他们能够“自觉地学习”和成长。作者尹建莉认为，教育的本质是唤醒，是引导，而非塑造和控制。她倡导一种“钝感力”式的教育，让孩子在爱的包围中，拥有抵抗外界诱惑和挫折的能力，从而成为一个独立、健全、有思想的个体。 第一卷：唤醒自由的灵魂 在这一卷中，作者首先着力打破家长们长期以来受到的“控制式”教育思维定势。她深刻剖析了许多家长在教育过程中存在的误区，例如过度的焦虑、对孩子掌控欲的膨伤，以及对“成功”的片面定义。这些思维往往扼杀了孩子的自由天性，让他们在“被规划”的轨道上艰难前行，却失去了探索和发现自我的乐趣。 “自由”的真正含义： 作者并非提倡放任自流，而是强调“有限度的自由”与“边界感”的结合。她认为，真正的自由，是建立在对规则和责任的认知之上，是孩子能够自主选择、独立思考、并为自己的选择承担后果的能力。这种自由，是让孩子在安全的范围内试错，在探索中学习，在体验中成长。 爱与尊重： 爱的表达方式至关重要。书中强调，爱不是占有，不是控制，而是看见孩子的独特性，尊重他们的感受和想法，给予他们成长的空间和支持。作者通过大量生动的案例，展现了父母如何通过真诚的沟通、耐心的陪伴，以及对孩子信任的眼神，来构建一种温暖而坚实的亲子关系，让孩子感受到被全然接纳的爱。 “钝感力”的培养： 在信息爆炸、竞争激乱的当下，孩子更容易受到外界的干扰和伤害。作者提出了“钝感力”的概念，这并非消极的麻木，而是指孩子拥有健康的心理防御机制，能够过滤掉不必要的噪音，专注于自身的发展，不轻易被外界的评价所左右，从而保持内心的平静和专注。书中提供了许多具体方法，帮助家长引导孩子，培养这种“内心强大”的能力。 兴趣与好奇心的保护： 孩子的学习动力往往源于内在的兴趣和好奇心。作者强烈批判了那些以分数和排名为导向的教育模式，认为它们极大地扼杀了孩子的学习热情。她倡导家长要善于发现和保护孩子的兴趣点，并将其转化为学习的驱动力，让学习过程本身成为一种乐趣，而非一种负担。 独立思考能力的塑造： 在信息庞杂的时代，孩子需要具备辨别信息、独立思考的能力。书中探讨了如何通过引导孩子提问、鼓励他们质疑、以及提供多样化的思考角度，来帮助他们发展批判性思维，不盲从，不迷信，形成自己的见解。 第二卷：自觉的学习与成长的路径 在第一卷奠定了“自由”的基础后，第二卷则聚焦于如何让孩子“自觉地学习”。作者认为，自觉学习并非是孩子天生的能力，而是需要通过精心的引导和环境的创设来逐渐培养。她强调，真正的学习，不仅仅是知识的获取，更是能力的提升，是品格的塑造，是人格的完善。 学习的本质： 书中对“学习”进行了更深层次的解读。它不再仅仅是课本上的内容，而是孩子在生活中、在实践中、在与世界的互动中所获得的一切认知和能力的提升。学习是一个持续终生的过程，而自觉的学习，是这个过程的核心驱动力。 学习动力的来源： 自觉学习的动力，主要来源于内在的需求和成就感。作者详细阐述了如何通过满足孩子对“掌握”的渴望、对“意义”的追寻、以及对“探索”的乐趣，来激发他们的学习热情。当孩子感受到学习带来的成长和价值时，他们就会主动地投入其中。 学习方法与习惯的养成： 尽管作者强调内在驱动，但科学的学习方法和良好的学习习惯同样不可或缺。书中提供了许多实用的建议，帮助家长引导孩子找到适合自己的学习方式，例如如何有效阅读、如何做笔记、如何进行时间管理等。这些方法旨在提高学习效率，而非机械地遵循。 挫折教育与韧性培养： 学习的道路并非一帆风顺，挫折和失败在所难免。作者认为，如何面对挫折，是培养孩子韧性和强大内心关键的一环。她提供了一系列策略，帮助家长引导孩子从失败中汲取教训，调整心态，重新站起来，并从中获得成长。 阅读的魔力： 阅读被视为培养自觉学习能力最重要的途径之一。书中深度探讨了阅读的力量，不仅在于知识的积累，更在于视野的开阔、思维的启迪、以及情感的滋养。作者鼓励家长为孩子营造浓厚的阅读氛围，并引导他们进行深度阅读和思考。 责任感与自我管理： 自觉的学习，离不开责任感和自我管理能力。本书探讨了如何通过赋予孩子一定的责任，让他们在完成任务中体会到价值，并逐步学会管理自己的时间和精力，成为一个有计划、有条理的学习者。 家校合作的智慧： 作者也触及了家校合作的重要性，强调家长和学校应如何以孩子的发展为中心，相互理解，形成合力，共同为孩子的成长创造一个积极的环境。 总结： 《自由的孩子，自觉的学习》是一部融合了深刻的教育理念、细腻的人性洞察与丰富的实践经验的著作。它为渴望培养独立、自信、有能力的孩子但又困惑于教育方法的家长们，提供了一条清晰而充满智慧的道路。本书的核心在于，教育的出发点应该是对孩子生命的尊重和对他们成长的信任。通过营造一个充满爱、自由和鼓励的环境，家长可以帮助孩子点燃内在的学习火花，让他们在探索世界的过程中，找到属于自己的精彩人生。这不是一本“包治百病”的速成手册，而是一场关于爱与自由的教育思考，是一次关于如何与孩子共同成长的深刻对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是太有心思了，拿在手里就能感受到一种沉甸甸的质感，那种纸张的触感和油墨的清香，让人仿佛一下子就回到了那些安静的、可以沉浸阅读的下午。我尤其喜欢封面那种带着岁月痕迹的字体排版，它不像现在很多新书那样追求极简和光洁，反而有一种老派的、值得细品的味道。内页的留白处理也做得恰到好处，眼睛在阅读长篇文字时不会感到疲惫，而且很多关键的观点旁都有一些小小的插图或者设计元素作为点缀，这些细节的处理，真的体现了出版方在制作这本书上的用心良苦。拿到手后，我甚至不忍心马上撕掉塑封，而是特意找了一个安静的角落，慢慢地摩挲着封面，心情也跟着平静了下来。这种对实体书体验的尊重，在如今这个电子阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。它不仅仅是一本书，更像是一件可以收藏的艺术品，每次翻阅都会有新的发现和触动，让人感受到文字本身的力量被这种精心的物理载体完美地承托了起来。

评分☆☆☆☆☆

关于教育和成长的讨论，常常陷入非黑即白的泥潭，要么是过度放纵，要么是过度管制。但这本书真正迷人的地方在于，它提供了一个极其精妙的“中间地带”的哲学。它不回避冲突和矛盾，而是将它们视为关系发展中不可或缺的养分。我读到一些关于界限设定的章节时，深有感触，作者没有采用强硬的壁垒思维，而是将界限描述成一种相互尊重和理解的“契约”。这需要双方极高的情商和敏锐的感知力去维护。这让我意识到，真正的“引导”不是控制方向，而是确保路径的安全和自由度的最大化。这种平衡的艺术，书中阐述得淋漓尽致，它要求我们既要有坚定的原则，又要有流动的适应性，像水一样，既能容纳形状，又能保持自身的流动性。这种辩证的智慧，是书本中最宝贵的一份馈赠。

评分☆☆☆☆☆

我最近在尝试用更宏观的视角去看待生活中的一些反复出现的问题，特别是关于人与人之间相处模式的迭代和演变。这本书给我的启发，在于它探讨了一种非常底层的人性逻辑，那种不以强权和外在标准为转移的、内在驱动力的重要性。它不是那种直接给出“标准答案”的工具书，而是更像一位经验丰富的老者，在茶余饭后，用他自己的人生观察和深度思考，引导你去构建一套属于自己的价值体系。我发现，很多我过去认为的“天经地义”的教条，在这本书的层层剖析下，逐渐露出了其局限性。它鼓励的是一种“自洽”的状态，即一个人能够从内在产生力量，并以此去应对外部世界的复杂性。这种从内部到外部的推演过程，对我建立自信和处理冲突，起到了潜移默化的重塑作用，读完之后，感觉看待事物的角度一下子开阔了许多，不再拘泥于眼前的得失。

评分☆☆☆☆☆

当我合上最后一页，长长地吁了一口气，脑海中并没有出现一个清晰的总结性口号，反而是一系列生动的画面在闪回。这本书的优点在于，它不是知识的堆砌，而是智慧的传递。它成功地将抽象的哲学思考，落地到了日常生活的每一个细节中，让你在读完后，不是想着“我要去学习什么”，而是会自然地反思“我刚才在想什么，我刚才在做什么”。我发现自己开始在与他人的交流中，不自觉地放慢语速，更加注重倾听的质量，而不是急于表达自己的观点。这种由内而外的习惯性调整，才是真正阅读的意义所在——它改变了你感知世界的方式，让你看待那些熟悉的面孔和场景时，多了一层理解的厚度。这是一种润物细无声的力量，它没有给你翅膀，却让你学会了如何更稳健地行走在大地上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常平实，没有任何夸张或煽情的成分，但正是这种克制的表达，使得其中蕴含的情感力量更为厚重。作者似乎非常善于捕捉那些生活中最细微、最容易被我们忽略的瞬间——比如一个眼神的交汇，一次未被察觉的试探，或者是一段长时间的沉默中所包含的巨大信息量。我特别欣赏作者对于“耐心”这一品质的阐述，它被描绘成一种主动选择，而非被动的等待。这种对时间维度的深刻理解，让我开始反思自己过去对待很多事情的急躁心态。如果把人生的进程想象成一幅巨大的织锦，那么这本书就是在提醒我们，每一根线的颜色和走向，都需要时间来定型，过早地拉扯只会让整体结构松散。这种温和的督促，比任何严厉的批评都更有效，因为它不是在指责你的不足，而是在展示另一种更优雅的生命状态。

评分☆☆☆☆☆

正版的，

评分☆☆☆☆☆

质量不错

评分☆☆☆☆☆

很好的两本书，值得一看

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

很好的两本书，值得一看

评分☆☆☆☆☆

还可以吧，纸不是很好。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

书的内容通俗易懂，对教育小孩很有帮助！