隨機簽章版好媽媽勝過好老師1+2 共2冊自由的孩子自覺 尹建莉8年沉澱與升級之作孩子的成 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 育兒
• 尹建莉
• 自由教育
• 自覺性培養
• 好媽媽
• 教育方法
• 成長心理學

店鋪： 湖南葉洋圖書專營店

齣版社： 百花洲文藝齣版社

ISBN：9787550017702

商品編碼：10538033940

媽媽勝過好老師1+2 共2冊

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基本信息

書名：好媽媽勝過好老師2：自由的孩子*自覺

作者：尹建莉

齣版社：百花洲文藝齣版社

齣版時間：2016-07-01

字數：220韆

版次：1

頁數：464

印刷時間：2016-06-15

開本：16開

印次：1

ISBN：978-7-5500-1770-2

包裝：平裝

內文用紙：70g美質

中圖法分類號：G78

所屬分類：親子/傢教＞傢教方法

定價：￥49.80

編輯推薦

《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉8年*越之作，簽章版限量發售！治愈億萬傢庭！顛覆祖祖輩輩“傳”下來的傢庭教育模式！億萬媽媽必讀經典。振聾發聵、震醒人心！98個真實案例，全麵涵蓋傢校矛盾、性教育、隔代關係、多子女關係、金錢教育……一本書看懂“中國特色”傢庭教育的所有問題！“後悔沒早點看到這本書”！中國傢族中的教育模式是通過代代模仿和傳染得以傳承和延續的，經常看到幾代人都在重復相似的惡劣教育方式，每代人都在承受著同樣的痛苦和磨難，直到有一個人醒悟過來，從此斬斷瞭這根鏈條。好看得不像傢教書！——看得懂，學得會，用得上！“我真希望，在我還是個孩子的時候，我的父母看到過這本書。”

 “我真希望，在我還是個孩子的時候，我的父母看到過這本書。”

名人推薦

她點到瞭中國教育的癥結，道齣瞭許多父母感知而沒有形成自覺的問題所在。關鍵是，她給齣瞭解題的路徑。在許多機械化教程一樣的教子配方泛濫之時，本書確有中流砥柱的意思。

——徐虹（著名書評人，作傢）

是難得的傢教讀本，既敢直麵教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，更重要的還有無所不在的愛心。

——錢理群（著名學者，北京大學教授）

 

目錄

*一章劃清和孩子的界限

1.劃清你和孩子的界限

2.“慢點”“小心點”是糟糕的口頭禪

3.傢長故意挖坑讓孩子說話不算數

4.不要逼迫孩子許諾

5.“屁”大的事何以成瞭事兒？

6.傢庭教育中不需要法官

7.放手的分寸怎麼拿捏？

8.“苦口婆心”有可能全是廢話、嘮叨

9.孩子能看到靈異事件嗎？

第二章愛和溺愛是兩件相反的事

1.愛和溺愛是兩件相反的事

2.一位爺爺的求助信：孩子會不會被“慣壞”？

3.孩子一定要有個怕的人嗎？

4.把馬桶洗乾淨，讓孩子玩去吧

第三章保護孩子不隻是保護他的身體

1．孩子過分“懂事”並不是好事

2.如何拒絕彆人打聽孩子考試成績

3.不要去試探孩子對父母的愛

4.“逗孩子”是一種惡習

5.孩子怕媽媽老瞭

6.孩子總擔心媽媽齣事怎麼辦？

7.不要用說謊的方式教育孩子不說謊

8.孩子為什麼不想長大？

9.寶貝，放心說齣你的願望

10.如何化解孩子的“情緒風暴“？

第四章 吃喝拉撒不用“精細化管理”

1. 哺乳時間應盡量延長

2.不要訓練大小便

3.孩子吃飯太慢怎麼辦 ？

4.孩子不願意刷牙怎麼辦？

5.三歲孩子愛玩手機怎麼辦？

6.孩子長得比較胖怎麼辦？

7.如何讓孩子對垃圾食品不再感興趣？

8.在吃喝拉撒睡上不要精細管理

9.孩子咬指甲怎麼辦？

第五章 好關係纔有好教育

（一）夫妻關係是傢庭教育的底色

1.媽媽的強勢是彌散在傢中的甲醛

2.夫妻教育理念不同咋辦 ？

3.孩子粘爸爸好嗎？

4.孩子爸爸的“放羊”更勝一籌

5.如何給孩子講離婚的事？

6.做瞭“第三者”還有資格撫養自己的孩子嗎？

（二）隔代關係並不是“難念的經”

1.堅定地把婆婆打發走

2.孩子不是老人的玩具

3.讓孩子管奶奶叫“乾奶奶”試試

4.孩子更親奶奶怎麼辦？

5.自己帶孩子是不是“很傻”？

（三）多子女關係全靠一個“愛”字

6.如何補償被“重男輕女”的女兒？

7.二寶齣生後，大寶生氣怎麼辦？

8.要不要為瞭抵抗風險再生個孩子？

9.傢長無意間挑撥瞭姐弟關係

10.意外齣現的二寶帶來的兩個問題如何解？

11.大寶、二寶、三寶都可以自己帶

第六章 傢庭是學習的*一站

（一）啓濛教育與早期學習

1.齣生四天的嬰兒能懂媽媽的話嗎 ？

2.“天纔寶寶”怎麼培養

3.文化不高的媽媽也可以給孩子*好的早教

4.該給寶寶說方言還是普通話？

5.看英文動畫片好嗎？

6.一封來自韓國的谘詢信：要不要給孩子報輔導班？

7.孩子幾歲學樂器較好？

（二）受益一生的輕鬆學習法

1.不要用物質奬勵刺激孩子的學習興趣

2.寫好高考作文的一點小策略

3.對兒童“經典誦讀”幾條建議

4.作業之痛是孩子*痛

5.閱讀不是佛腳，不要急時纔抱

6.姥姥做的飯裏下瞭“毒藥”？

第七章 性教育、人際關係培養、金錢教育

（一）性教育要坦坦蕩蕩

1.請允許女兒愛美且漂亮

2.12歲孩子看黃色圖片怎麼辦？

3.發現孩子手淫，怎麼辦？

（二）引導孩子的人際關係

1.要不要和社會“同流閤汙”？

2.孩子交瞭壞朋友怎麼辦？

3.如何解決孩子間的糾紛？

4.要不要讓孩子“打迴去”

5.我的孩子為什麼是受氣包？

6.實在不行就打迴去！

（三）金錢教育要寬鬆

1.孩子撿到的錢該如何處理？

2.孩子的壓歲錢怎麼用？

3.這個新書包就買瞭吧！

4.愛不要吝嗇，錢也不要吝嗇

第八章 教育需要清醒和勇氣

（一）走齣坑人的僞陷阱

1.兒童“感統失調”的主要病因是成人心理失調

2.母愛是識彆“假早教”的驗鈔機

3.不要帶孩子去測智商

4.左撇子不需要矯正

5.要不要進*牌幼兒園？

6.“注意力不集中”是頂假帽子

7.給孩子做推拿保健好嗎？

8.玩耍不用到“親子班”去學

9.關於“敏感期”這個事

10.要“即時滿足”，不要“延時滿足”

（二）處理傢校矛盾要果斷

1.老師得瞭“時代囂張癥”怎麼辦？

2.我曾和女兒的老師拍桌子

3.要不要給老師送禮？

4.惡老師是傢長的懦弱培養齣來的

5.孩子厭學，怎麼辦？

6.作業之痛是孩子*痛

第九章 接納自己纔能接納孩子

1.信佛的媽媽為什麼狂打孩子 ？

2.接受自己的膽小，接受自己朋友少

3.不是孩子太膽小，是你太恐懼

4.幼兒園的‘好老師’為什麼迴傢後不是‘好媽媽’？

5.爸爸要進監獄，怎麼和孩子說？

6.抑鬱癥媽媽如何教育自己的孩子？

7.對親人*好的祭奠是讓自己活得更好

尹建莉的教育方法適閤每個孩子嗎 ？

一封特殊的來信：6歲的小女孩帶動媽媽讀《好媽媽》

代後記——一位好媽媽，必定是一名勇士

 

 

商品名稱：	好媽媽勝過好老師
作者：	作者:尹建莉 著
市場價：	28元
葉洋網價：	21元
ISBN號：	9787506345040
齣版社：	作傢齣版社
商品類型：	圖書

（以實物為準）
16開	平裝
2008-12-1	1
2010-4-1	1

編輯推薦

媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差彆，常常影響孩子的一生。  本書作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學校教育和傢庭教育，因有感於傢庭教育的被忽視與不得法，而取名為“好媽媽勝過好老師”。  這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的傢教讀本，既敢直麵教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，*重要的還有無所不在的愛心。  本書可供傢長讀、教師讀，像我這樣關心教育的人也會從中得到效益。  我原來隻看到我的孩子和你的孩子之間的差彆。自從看瞭你的這些文章，纔發現這差彆原來是我和你之間的——作為母親，你是把孩子精心教育大瞭，我其實隻是把孩子養活大瞭。  ——作者的一位老同學  你的每篇文章都像一個小寶庫，外錶看起來也許很平常，隻要走進去瞭，就會有驚人的發現。這些文章讀一次根本不夠。值得反復讀。每一次閱讀都會有新的收獲，都讓我感動和欣喜。事實上你的文章不僅提高瞭我教育孩子的水平。也推動瞭我自身作為傢長、作為一個普通人的成長！  ——一位網友給作者的博客留言  以前我也讀瞭一些有關傢庭教育方麵的書，但經常令人失望。讀的時候覺得說得句句有理，放下書時卻覺得什麼也不會；有的書甚至隻是在炫耀“成功”，讓人越讀越自卑，越讀越不知道該如何做傢長瞭。讀瞭你的這些文章，我纔真正知道麵對孩子時應該如何想，如何做；我的孩子現在已經上初中瞭，隻恨沒有早一些讀到這些文章，你為什麼不早些寫齣來呢？！  ——一位*先讀完全文的傢長

內容簡介

本書是近年來難得一見的優秀的傢庭教育原創作品，是教育專傢尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。 相比許多傢教圖書，這本書有以下特點： *一 本書首次提齣一些令人耳目一新的傢庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。 第二 書中給齣許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結閤。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。它是實事求是談傢教的典範，是傢長們*實用的工具書。 第三 本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。

目錄

序言 教育的美妙境界——有心而無痕 前言 走好這趟單程旅行 *一章 如何提高愛的質量 1．打針有些疼 2．不要捉弄孩子 3．給小闆凳揉揉痛 4．每年都來的聖誕老人 5．長大要和馬曉飛結婚 6．像牛頓一樣 7．古詩滋養的孩子 第二章 把學習做成輕鬆的事 1．讓孩子識字不難 2．開“小賣部” 3．被魔杖點中的孩子學習能力強 4．修得一支生花筆 5．“好閱讀”與“壞閱讀” 6．閱讀需要誘惑 7．不看“有用”的書 8．學“語文”不是學“語文課本” 9．寫作文的*大技巧 第三章 一生受用的品格教育 1．孩子是從哪裏來的 2．孩子天生不會說謊 3．可不可以批評老師 4．遇到一個“壞小子” 5．比黃金珍貴的四個字 6．“成 人儀式”寫給女兒的信 第四章 培養良好的學習習慣 1．“不陪”纔能培養好習慣 2．懲罰你，不讓你寫作業 3．替孩子寫作業 4．不寫“暴力作業” 5．學習不要“刻苦努力” 6．不考100分 7．考好瞭不奬勵 第五章 做傢長應有的智慧 1．自己不帶孩子就是瀆職 2．幸福的傢就是五星級賓館 3．隻設“記功簿”不設“記過簿” 4．“不管”是*好的“管” 5．做“聽話”的父母 6．學會開“傢長會” 7．不做穿西裝的野人 第六章 小事兒就是大事情 1.女兒的“隱私” 2．如何讓孩子愛吃飯 3．睡覺不怕吵學習不怕吵 4．不怕小動物 5．如何讓孩子自覺地少看電視 6．小小獨行俠 7．上海遇騙記 第七章 走齣坑人的教育誤區 1．河流可以是粉色的 2．不上學前班 3．暴力作業就是“教育事故” 4．不是電腦遊戲的錯 5．“兒童多動癥”是個謊言 參考文獻 後記 內容索引

書摘/插圖

1 “不陪”纔能培養好習慣  傢長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工。而孩子從骨子裏是不喜歡一個監工的，他*多錶麵上暫時屈從他，內心絕不會聽他的話。所以說，陪孩子寫作業，不是培養孩子的好習慣上，而是在瓦解好習慣，是對兒童自製力的日漸磨損。  一個人，首先是個自由的人，纔可能成為一個自覺的人。  陪孩子寫作業，現在已成瞭許多傢長的“功課”。  孩子上小學後，整個傢庭生活方式都會發生變化。孩子的生活中開始有瞭一種叫“作業”的東西，它仿佛是*一張多米諾骨牌，能帶來此後一連串的變化——作業事關孩子的學習成績，成績事關未來的升學，升學又決定瞭事業前途……每個對孩子負責的傢長，怎麼能不在意這件事呢。於是很多傢長放棄自己的一些活動，天天陪著孩子寫作業，他們希望以此培養齣孩子愛學習，規規矩矩寫作業的好習慣。  傢長們陪的方式略有不同，有的是在孩子寫作業時搬個凳子坐在旁邊盯著，非常形象地“陪”；有的是不時地過來，先瞭解一下要寫什麼，再不時...

《自由的孩子，自覺的學習：尹建莉八年沉澱與升級之作》 核心理念： 本書並非簡單地堆砌教育技巧，而是深入探討瞭“愛與自由”這一教育的永恒命題，並在此基礎上，闡述瞭如何通過創造一個真正尊重孩子獨立人格、激發內在動力的環境，來培養齣“自由的孩子”，使他們能夠“自覺地學習”和成長。作者尹建莉認為，教育的本質是喚醒，是引導，而非塑造和控製。她倡導一種“鈍感力”式的教育，讓孩子在愛的包圍中，擁有抵抗外界誘惑和挫摺的能力，從而成為一個獨立、健全、有思想的個體。 第一捲：喚醒自由的靈魂 在這一捲中，作者首先著力打破傢長們長期以來受到的“控製式”教育思維定勢。她深刻剖析瞭許多傢長在教育過程中存在的誤區，例如過度的焦慮、對孩子掌控欲的膨傷，以及對“成功”的片麵定義。這些思維往往扼殺瞭孩子的自由天性，讓他們在“被規劃”的軌道上艱難前行，卻失去瞭探索和發現自我的樂趣。 “自由”的真正含義： 作者並非提倡放任自流，而是強調“有限度的自由”與“邊界感”的結閤。她認為，真正的自由，是建立在對規則和責任的認知之上，是孩子能夠自主選擇、獨立思考、並為自己的選擇承擔後果的能力。這種自由，是讓孩子在安全的範圍內試錯，在探索中學習，在體驗中成長。 愛與尊重： 愛的錶達方式至關重要。書中強調，愛不是占有，不是控製，而是看見孩子的獨特性，尊重他們的感受和想法，給予他們成長的空間和支持。作者通過大量生動的案例，展現瞭父母如何通過真誠的溝通、耐心的陪伴，以及對孩子信任的眼神，來構建一種溫暖而堅實的親子關係，讓孩子感受到被全然接納的愛。 “鈍感力”的培養： 在信息爆炸、競爭激亂的當下，孩子更容易受到外界的乾擾和傷害。作者提齣瞭“鈍感力”的概念，這並非消極的麻木，而是指孩子擁有健康的心理防禦機製，能夠過濾掉不必要的噪音，專注於自身的發展，不輕易被外界的評價所左右，從而保持內心的平靜和專注。書中提供瞭許多具體方法，幫助傢長引導孩子，培養這種“內心強大”的能力。 興趣與好奇心的保護： 孩子的學習動力往往源於內在的興趣和好奇心。作者強烈批判瞭那些以分數和排名為導嚮的教育模式，認為它們極大地扼殺瞭孩子的學習熱情。她倡導傢長要善於發現和保護孩子的興趣點，並將其轉化為學習的驅動力，讓學習過程本身成為一種樂趣，而非一種負擔。 獨立思考能力的塑造： 在信息龐雜的時代，孩子需要具備辨彆信息、獨立思考的能力。書中探討瞭如何通過引導孩子提問、鼓勵他們質疑、以及提供多樣化的思考角度，來幫助他們發展批判性思維，不盲從，不迷信，形成自己的見解。 第二捲：自覺的學習與成長的路徑 在第一捲奠定瞭“自由”的基礎後，第二捲則聚焦於如何讓孩子“自覺地學習”。作者認為，自覺學習並非是孩子天生的能力，而是需要通過精心的引導和環境的創設來逐漸培養。她強調，真正的學習，不僅僅是知識的獲取，更是能力的提升，是品格的塑造，是人格的完善。 學習的本質： 書中對“學習”進行瞭更深層次的解讀。它不再僅僅是課本上的內容，而是孩子在生活中、在實踐中、在與世界的互動中所獲得的一切認知和能力的提升。學習是一個持續終生的過程，而自覺的學習，是這個過程的核心驅動力。 學習動力的來源： 自覺學習的動力，主要來源於內在的需求和成就感。作者詳細闡述瞭如何通過滿足孩子對“掌握”的渴望、對“意義”的追尋、以及對“探索”的樂趣，來激發他們的學習熱情。當孩子感受到學習帶來的成長和價值時，他們就會主動地投入其中。 學習方法與習慣的養成： 盡管作者強調內在驅動，但科學的學習方法和良好的學習習慣同樣不可或缺。書中提供瞭許多實用的建議，幫助傢長引導孩子找到適閤自己的學習方式，例如如何有效閱讀、如何做筆記、如何進行時間管理等。這些方法旨在提高學習效率，而非機械地遵循。 挫摺教育與韌性培養： 學習的道路並非一帆風順，挫摺和失敗在所難免。作者認為，如何麵對挫摺，是培養孩子韌性和強大內心關鍵的一環。她提供瞭一係列策略，幫助傢長引導孩子從失敗中汲取教訓，調整心態，重新站起來，並從中獲得成長。 閱讀的魔力： 閱讀被視為培養自覺學習能力最重要的途徑之一。書中深度探討瞭閱讀的力量，不僅在於知識的積纍，更在於視野的開闊、思維的啓迪、以及情感的滋養。作者鼓勵傢長為孩子營造濃厚的閱讀氛圍，並引導他們進行深度閱讀和思考。 責任感與自我管理： 自覺的學習，離不開責任感和自我管理能力。本書探討瞭如何通過賦予孩子一定的責任，讓他們在完成任務中體會到價值，並逐步學會管理自己的時間和精力，成為一個有計劃、有條理的學習者。 傢校閤作的智慧： 作者也觸及瞭傢校閤作的重要性，強調傢長和學校應如何以孩子的發展為中心，相互理解，形成閤力，共同為孩子的成長創造一個積極的環境。 總結： 《自由的孩子，自覺的學習》是一部融閤瞭深刻的教育理念、細膩的人性洞察與豐富的實踐經驗的著作。它為渴望培養獨立、自信、有能力的孩子但又睏惑於教育方法的傢長們，提供瞭一條清晰而充滿智慧的道路。本書的核心在於，教育的齣發點應該是對孩子生命的尊重和對他們成長的信任。通過營造一個充滿愛、自由和鼓勵的環境，傢長可以幫助孩子點燃內在的學習火花，讓他們在探索世界的過程中，找到屬於自己的精彩人生。這不是一本“包治百病”的速成手冊，而是一場關於愛與自由的教育思考，是一次關於如何與孩子共同成長的深刻對話。

评分☆☆☆☆☆

我最近在嘗試用更宏觀的視角去看待生活中的一些反復齣現的問題，特彆是關於人與人之間相處模式的迭代和演變。這本書給我的啓發，在於它探討瞭一種非常底層的人性邏輯，那種不以強權和外在標準為轉移的、內在驅動力的重要性。它不是那種直接給齣“標準答案”的工具書，而是更像一位經驗豐富的老者，在茶餘飯後，用他自己的人生觀察和深度思考，引導你去構建一套屬於自己的價值體係。我發現，很多我過去認為的“天經地義”的教條，在這本書的層層剖析下，逐漸露齣瞭其局限性。它鼓勵的是一種“自洽”的狀態，即一個人能夠從內在産生力量，並以此去應對外部世界的復雜性。這種從內部到外部的推演過程，對我建立自信和處理衝突，起到瞭潛移默化的重塑作用，讀完之後，感覺看待事物的角度一下子開闊瞭許多，不再拘泥於眼前的得失。

评分☆☆☆☆☆

當我閤上最後一頁，長長地籲瞭一口氣，腦海中並沒有齣現一個清晰的總結性口號，反而是一係列生動的畫麵在閃迴。這本書的優點在於，它不是知識的堆砌，而是智慧的傳遞。它成功地將抽象的哲學思考，落地到瞭日常生活的每一個細節中，讓你在讀完後，不是想著“我要去學習什麼”，而是會自然地反思“我剛纔在想什麼，我剛纔在做什麼”。我發現自己開始在與他人的交流中，不自覺地放慢語速，更加注重傾聽的質量，而不是急於錶達自己的觀點。這種由內而外的習慣性調整，纔是真正閱讀的意義所在——它改變瞭你感知世界的方式，讓你看待那些熟悉的麵孔和場景時，多瞭一層理解的厚度。這是一種潤物細無聲的力量，它沒有給你翅膀，卻讓你學會瞭如何更穩健地行走在大地上。

评分☆☆☆☆☆

關於教育和成長的討論，常常陷入非黑即白的泥潭，要麼是過度放縱，要麼是過度管製。但這本書真正迷人的地方在於，它提供瞭一個極其精妙的“中間地帶”的哲學。它不迴避衝突和矛盾，而是將它們視為關係發展中不可或缺的養分。我讀到一些關於界限設定的章節時，深有感觸，作者沒有采用強硬的壁壘思維，而是將界限描述成一種相互尊重和理解的“契約”。這需要雙方極高的情商和敏銳的感知力去維護。這讓我意識到，真正的“引導”不是控製方嚮，而是確保路徑的安全和自由度的最大化。這種平衡的藝術，書中闡述得淋灕盡緻，它要求我們既要有堅定的原則，又要有流動的適應性，像水一樣，既能容納形狀，又能保持自身的流動性。這種辯證的智慧，是書本中最寶貴的一份饋贈。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常平實，沒有任何誇張或煽情的成分，但正是這種剋製的錶達，使得其中蘊含的情感力量更為厚重。作者似乎非常善於捕捉那些生活中最細微、最容易被我們忽略的瞬間——比如一個眼神的交匯，一次未被察覺的試探，或者是一段長時間的沉默中所包含的巨大信息量。我特彆欣賞作者對於“耐心”這一品質的闡述，它被描繪成一種主動選擇，而非被動的等待。這種對時間維度的深刻理解，讓我開始反思自己過去對待很多事情的急躁心態。如果把人生的進程想象成一幅巨大的織錦，那麼這本書就是在提醒我們，每一根綫的顔色和走嚮，都需要時間來定型，過早地拉扯隻會讓整體結構鬆散。這種溫和的督促，比任何嚴厲的批評都更有效，因為它不是在指責你的不足，而是在展示另一種更優雅的生命狀態。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太有心思瞭，拿在手裏就能感受到一種沉甸甸的質感，那種紙張的觸感和油墨的清香，讓人仿佛一下子就迴到瞭那些安靜的、可以沉浸閱讀的下午。我尤其喜歡封麵那種帶著歲月痕跡的字體排版，它不像現在很多新書那樣追求極簡和光潔，反而有一種老派的、值得細品的味道。內頁的留白處理也做得恰到好處，眼睛在閱讀長篇文字時不會感到疲憊，而且很多關鍵的觀點旁都有一些小小的插圖或者設計元素作為點綴，這些細節的處理，真的體現瞭齣版方在製作這本書上的用心良苦。拿到手後，我甚至不忍心馬上撕掉塑封，而是特意找瞭一個安靜的角落，慢慢地摩挲著封麵，心情也跟著平靜瞭下來。這種對實體書體驗的尊重，在如今這個電子閱讀盛行的時代，顯得尤為珍貴。它不僅僅是一本書，更像是一件可以收藏的藝術品，每次翻閱都會有新的發現和觸動，讓人感受到文字本身的力量被這種精心的物理載體完美地承托瞭起來。

評分☆☆☆☆☆

姐姐推薦的這本書，分享教育孩子的心德

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，建議孩子在7歲以下購買，推薦給瞭朋友他也說不錯！

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的

評分☆☆☆☆☆

書的內容通俗易懂，對教育小孩很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

買瞭，就是沒有送燈，值得推薦那書

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

不錯，值得閱讀