《体育与健康》是以“健康一”、“面向学生实施素质教育”为指导思想编写完成的。全书共分为理论知识篇、实践运动篇、休闲娱乐篇三部分，共22章。一部分包括高职院校体育、体质与健康、全民健身计划与终身体育、体育卫生与保健、科学的自我锻炼、体育欣赏等6章。第二部分包括田径、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、游泳、体操、健美操、武术等11章。第三部分包括轮滑、攀岩运动、体育舞蹈、台球、保龄球等5章。《体育与健康》力求改变以往的以技术为主线的传统教材模式，强调了理论、素质、能力的创新培养。
《体育与健康》可作为高职高专院校大学生体育课程教材，也可供广大体育爱好者学习参考。

内页插图

前言
第一部分理论知识篇
第一章高等院校体育
第一节体育的概念
第二节高等院校体育的目标和任务

第二章体质与健康
第一节健康概述
第二节体质与学生体质健康标准
第三节体质评价与标准

第三章全民健身计划与终身体育
第一节全民健身计划
第二节终身体育

第四章体育卫生与保健
第一节体育卫生保健知识
第二节体育运动的自我监督
第三节运动损伤预防和伤后处理

第五章科学的自我锻炼
第一节科学锻炼身体的原则和方法
第二节体育锻炼计划的制定

第六章体育欣赏
第一节体育运动中的各种美
第二节欣赏体育竞赛的心理特点和美的感受
第三节如何欣赏体育竞赛

第二部分实践运动篇
第七章田径
第一节田径运动概述
第二节竞走
第三节跑
第四节跳远
第五节跳高
第六节投掷
第七节田径竞赛规则简介

第八章篮球
第一节篮球运动概述
第二节篮球基本技术
第三节篮球基本战术
第四节篮球竞赛规则简介

第九章排球
第一节排球运动概述
第二节排球基本技术
第_一节排球基本战术
第四节排球竞赛规则简介

第十章足球
第一节足球运动概述
第二节足球基本技术
第三节足球基本战术
第四节足球竞赛规则简介

第十一章网球
第一节网球运动概述
第二节网球基本技术
第三节网球基本战术
第四节网球竞赛规则简介

第十二章乒乓球
第一节乒乓球运动概述
第二节乒乓球基本技术
第三节乒乓球基本战术
第四节乒乓球竞赛规则简介

第十三章羽毛球
第一节羽毛球运动概述
第二节羽毛球基本技术
第三节羽毛球基本战术
第四节羽毛球竞赛规则简介

第十四章游泳
第一节游泳运动概述
第二节学会游泳
第三节熟练游泳

第十五章体操
第一节体操运动概述
第二节基本体操
第三节竞技体操

第十六章健美操
第一节健美操运动概述
第二节健美操基本动作
第三节大学生健身健美操套路范例

第十七章武术
第一节武术运动概述
第二节武术运动的特点和锻炼价值
第三节武术基本动作
第四节初级长拳（第三路）
第五节武术套路竞赛规则

第三部分休闲娱乐篇
第十八章轮滑
第一节轮滑运动概述
第二节轮滑运动的基本技术

第十九章攀岩运动
第一节攀岩运动概述
第二节攀岩运动的场地与装备
第三节攀岩运动的基本技术
第四节攀岩运动的训练方法

第二十章体育舞蹈（国际标准交谊舞）
第一节体育舞蹈概述
第二节体育舞蹈内容
第三节体育舞蹈比赛规则简介

第二十一章台球
第一节台球运动概述
第二节台球运动的基本设施
第三节台球的基本技术与应用
第四节台球的基本杆法与应用
第五节台球的基本练习方法
第六节台球的基本战术练习

第二十二章保龄球
第一节保龄球运动概述
第二节保龄球运动的场地、器材介绍
第三节比赛方法和主要规则
第四节保龄球运动的基本礼仪
第五节保龄球的基本技术与练习方法
参考文献

前言/序言

　　随着我国高等教育改革的不断深化与发展，高职教育面临着如何培养适应新世纪需要人才的问题。在现代合格人才的培养过程巾完善的课程体系起着极大的促进作用。为了加强体育课建设，深化体育教学改革，我们进行了认真探索并编写了这本教材。
　　近期，教育部颁布实施了新的学生体质健康评价手段——《大学生体质健康标准》，科学地把体育教学与健康教育有机结合，突出学生的体质健康和身心发展。为了进一步促进《大学生体质健康标准》的深入实施，本教材在编写中充分体现了“健康第一”的指导思想，针对高职高专教育实践性和应用性的特色，强调创新能力的培养，突出学生个性的发展，使学生学习健康知识，掌握适合自身特点的体育锻炼方法和手段，并在理解体育文化内涵的同时，潜移默化地培养学生的体育意识，使学生养成自觉锻炼的习惯，最终树立学生的终身体育意识；使学生学会生存、学会生活、学会创造、学会做人，从而成为身心协调发展、有较强职业竞争力的合格人才。
　　为满足高职高专学生白身发展和适应社会发展的需求，提高学生的体育文化品位，丰富校园体育文化生活，我们组织了具有实践经验、长期从事体育教学工作并积极参与敦学改革的一线教师编写了本教材。本教材在形式上、内容上具有了较大创新，结构新颖，内容丰富，语言通俗易懂，图文并茂，力求体现出教材的思想性、逻辑性、趣味性、科学性，增强了教材的实用性。
　　本书在编写过程巾，参阅并引用了体育界大量的文献资料和有关教材，在此一并表示感谢。
　　由于编写人员水平有限，难免存在不足之处，恳求读者提出宝贵意见，以便在今后逐步加以完善提高，

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