三、一行心路史,终身求新我
评分三、“新基础教育”成型性研究(2004—2009)结题报告
评分三、一行心路史,终身求新我
评分四、双峰式成型(2004—2010)
评分第2章 个人思想笔记式的15年研究回望
评分经济实惠,非常好的一本书,很清楚
评分三、“新基础教育”成型性研究(2004—2009)结题报告
评分第3章 难以忘怀的15年研究经历
评分搞教育的人首先要研究教育历史,以式明志
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