第3章 难以忘怀的15年研究经历
评分一、在历练中超越自我
评分五、在“新基础教育”文化中体悟教育
评分六、从教育学者的生存困惑中走出
评分三、研究中的我•你•他
评分二、闯入异域作研究的别样体悟和发展
评分十、出入局内外,学读两种书。
评分说这本史是独特的,不只是因为已经成为史的15年的“新基础教育”研究本身是独一无二的;还因为这本史是成史者群体共同写成的。更因为这本史由两大部分组成:一部分由3个5年分别写出的3份结题总报告组成,它是研究主体在研究实践中共同完成的、存于心外的创业之史。另一部分是由每个参与研究的个体分别写出的,存于心内的变化之史。 第1章 在现实中走出建设新型学校的创业之路
评分三、“新基础教育”成型性研究(2004—2009)结题报告
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