評分
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三、一行心路史,終身求新我
評分二、闖入異域作研究的彆樣體悟和發展
評分說這本史是獨特的,不隻是因為已經成為史的15年的“新基礎教育”研究本身是獨一無二的;還因為這本史是成史者群體共同寫成的。更因為這本史由兩大部分組成:一部分由3個5年分彆寫齣的3份結題總報告組成,它是研究主體在研究實踐中共同完成的、存於心外的創業之史。另一部分是由每個參與研究的個體分彆寫齣的,存於心內的變化之史。 第1章 在現實中走齣建設新型學校的創業之路
評分搞教育的人首先要研究教育曆史,以式明誌
評分四、雙峰式成型(2004—2010)
評分三、研究中的我•你•他
評分二、闖入異域作研究的彆樣體悟和發展
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