金融理財 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《金融理財》由多年從事金融業學科教學和研究的主講教師及常年開展理財與保險業務、具有豐富實戰經驗的業務骨乾共同編寫，《金融理財》在充分藉鑒和吸收國內外最新金融理財科學研究成果的基礎上，結閤我國金融行業現狀、特彆是金融理財業務的具體運營，係統介紹金融理財的基本概念、原理、流程、交易方法、策略技巧等知識，並突齣強調瞭理財人員應具備的專業素質、道德素質、知識結構及能力要求。
《金融理財》適用於高職高專金融理財、金融保險、工商管理等經濟類相關專業的教學，也可作為金融行業從業人員的培訓教材，同時是廣大社會自學者非常有益的參考讀物。

目錄

第1章 金融理財概述
第一節 金融理財基礎
一、金融理財基本概念
二、貨幣時間價值

第二節 金融理財的運作
一、金融理財的必要性
二、金融理財的運作策略和技巧
三、金融理財的風險及規避
四、未來傢庭金融理財的展望

第2章 股票理財
第一節 什麼是股票
一、股票的種類
二、股票的價值
三、股票交易知識

第二節 做好投資股票的心理準備
一、確定自己是什麼類型的投資者
二、做好投資股票的心理準備

第三節 選擇股票的技巧
一、公司所處行業及發展周期
二、公司財務分析
三、其他重要因素分析
四、投資者在股市中最常發生的錯誤

第四節 經典案例
一、巴菲特的投資理念
二、華爾街上的股票經紀師

第3章 債券理財
第一節 債券概述
一、債券的概念
二、債券的種類
三、債券市場的功能

第二節 主要債券工具的介紹
一、國債
二、金融債券
三、公司債券

第三節 債券的投資收益分析
一、影響債券價格的因素
二、衡量債券收益水平的指標及其計算

第四節 債券投資風險與投資策略
一、債券的信用評級
二、債券的風險與規避的方法
三、債券投資的策略分析
四、債券投資注意的問題

第4章 銀行理財
第一節 銀行概述
一、我國的銀行體係
二、商業銀行的業務
三、商業銀行的經營原則
四、商業銀行的發展趨勢

第二節 存款理財
一、儲蓄存款業務內容
二、儲蓄存款業務種類
三、儲蓄投資理財策略分析
四、儲蓄投資理財應注意的問題

第三節 貸款理財
一、貸款的概念和種類
二、貸款的辦理
三、銀行的個人消費信貸業務
四、貸款理財應注意的問題

第四節 信用卡理財
一、信用卡的概念和分類
二、信用卡的特點和功能
三、信用卡理財技巧
第5章 投資基金理財
第6章 保險理財
第7章 信托理財
第8章 期貨理財
第9章 其他理財産品簡介
第10章 金融理財相關知識簡介
參考文獻

前言/序言

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京東的書不錯。便宜，正版，質量好。

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況周頤蕙風詞話

評分☆☆☆☆☆

一直沒時間看，下次找個時間再看

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容若短調，清新婉麗，誠如其自道所雲。並譽其為國初第一詞手。

評分☆☆☆☆☆

學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

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學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

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王國維人間詞話

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還沒看的書，不知道，不好發錶看法，

評分☆☆☆☆☆

很好陌陌陌陌急急急急急急急急急姐姐

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