　　《植物学(第2版)》是根据参加教育部《面向21世纪高等农林院校生物系列课程教学内容课程体系改革》（04—10）的研究结果而编写的（主编者因此获得1997年北京市教学成果一等奖和教学成果二等奖），具有顺应当前学科发展和“植物学”教学改革实际的特点。该教材发行伊始即被教育部冠以“面向21世纪课程教材”；自2001年9月出版至2006年12月5年来共发行5.5万册，本教材获第六届全国高校出版社畅销奖，并被列入2004年度“北京高等教育精品教材”，2006年获准为“普通高等教育‘十一五’规划教

内页插图

绪论
第一节植物与植物界
第二节植物科学
第三节学习植物学的目的、科学态度与科学方法
第四节本教材内容简介

第一部分被子植物个体发育过程中的形态建成
第一章植物的细胞与组织
第一节植物细胞——植物体结构与执行功能的基本单位
第二节植物组织——细胞经生长、分化所形成的各种类型的细胞群

第二章被子植物营养体的建成
第一节被子植物的幼苗
第二节幼苗形态特征与农艺实践。
第三节植物体各营养器官形态建成的基本过程

第三章根系的形态结构与建成过程
第一节根的功能
第二节根和根系的类

精彩书摘

　　绪论
　　第一节　植物与植物界
　　二、植物的多样性
　　按两界系统，属于植物界的有50余万种，约占现存生物的1／4，包括藻类、菌类、地衣类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物六大类群。植物在地球上的分布极广：平原、高山、荒漠、江、河、湖、海、空中、地下，甚至生物体内都有其踪迹，无论是寒带、温带、极地或赤道，都有植物生长繁衍。植物的形态结构与习性也是多种多样：有小到几纳米（nm）、仅由单细胞组成的个体（如某些细菌），有由一定数量的细胞聚合成形的群体（如某些藻类），也有高达百米（如某些乔木），有复杂结构的组

前言/序言

　　这本《植物学》是根据参加教育部《面向21世纪高等农林院校生物系列课程教学内容课程体系改革》(04一lO)的研究结果而编写的(主编者因此获得1997年北京市教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖)。该书被教育部审批为“面向21世纪课程教材”，具有顺应当前学科发展和“植物学”教学改革实际的特点，自2001年9月出版至2006年12月共发行5．5万册。本教材获第六届全国高校出版社优秀畅销书奖，并被列入2004年度“北京市高等教育精品教材”，2006年该书又被教育部审批为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”
普通高等教育“十一五”国家级规划教材：植物学（第2版）下载 mobi epub pdf txt 电子书格式