大國曆史大國性格：菊花與刀 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　如何理解日本這一與中華文明息息相關，卻又迥異於中華文明，並給中華文明帶來過深重災難的日本文化，是最值得中國人關注的課題之一。《大國曆史大國性格：菊花與刀》是解析日本民族精神、日本文化和日本人性格的名作。本書的誕生緣於作者應美國政府之邀，對日本文化進行研究，以此為製定對日政策提供幫助和依據。在書中，作者對日本民族精神、文化基礎、社會製度和日本人性格特徵等進行瞭分析，並剖析以上因素對日本政治、軍事、文化和生活等方麵産生的重要作用。內容比較客觀全麵，在學術界和普通讀者中廣受好評。

內容簡介

如何理解日本這一與中華文明息息相關，卻又迥異於中華文明，並給中華文明帶來過深重災難的日本文化，是最值得中國人關注的課題之一。曆史的恥辱和現實的差距，使得許多中國人在“麵對和思考”日本時，衝動的情緒遠遠多於理性的認知。偏見是淺薄、脆弱的，隻有理智和平靜纔能給人以力量。本尼迪剋特的《大國曆史大國性格：菊花與刀》，就是一本客觀、理性地觀察日本的傑作。1944年，作者應美國政府之邀，采用文化人類學的科學方法，撰寫瞭一份關於日本的研究報告，為美國成功製定戰後治理日本奠定瞭堅實的基礎。1946年，作者將報告整理齣版。一經推齣，好評如潮，深刻的思想和流暢的語言完美地結閤在一起。一直被視為研究日本最有見地的作品，被公認為瞭解日本文化的最好讀本。

內頁插圖

目錄

第一章 課題--日本
第二章 戰爭中的日本人
第三章 各得其所
第四章 明治維新
第五章 曆史和社會的負恩者
第六章 報恩於萬一
第七章 情義最難承受
第八章 洗刷一個人的惡名
第九章 人類感情圈
第十章 品德的睏境
第十一章 自我修養
第十二章 磨礪兒童
第十三章 降服後的日本人

精彩書摘

　　第一章　課題：日本
　　在美國竭盡全力攻打過的敵人中。日本人是最令人琢磨不透的。在其他戰爭中，我們從來沒有碰到過這樣一個行動和思維與我們截然不同的對手。同1905年的沙皇俄國一樣，我們麵對的敵手是一個不屬於西方文化傳統，但又全副武裝且訓練有素的民族。西方民族公認的那些基於人性的戰爭規則，對日本人來說，顯然是不存在的。這使得太平洋戰爭不僅僅是一係列島嶼登陸戰，也不僅僅是艱苦卓絕的後勤問題，從而使得研究敵人的民族特性成為一個主要問題。為瞭解決這個問題，我們就不得不首先瞭解他們的行為。
　　這無疑是一個難題。在日本的閉關鎖國被打破的75年間，對日本人的描述，最常見的是一大堆稀奇古怪的“但是。又……”之類的東西，這些離奇的措辭從未用在世界任何民族身上。一個嚴肅的觀察傢在論及一個非日本的民族時，說他們彬彬有禮，一般不會加上這麼一句“但他們又很傲慢、自大”：當他認為這個民族的行為極其刻闆時，也不會另外指齣“但他們又很能適應激烈的革新”；當他說這個民族性格溫順，但不會再解釋說這個民族不易於駕馭；當他說這個民族忠誠慷慨時，也不會宣稱“但也有背信棄義和心懷怨恨的時候”；當他說這個民族真誠勇敢，也不會敘述他們的怯懦；當他說這個民族的行動完全是為瞭麵子問題而在乎彆人的評價，也不會再說他們有著真誠的良知；當他描述這個民族的軍隊像機器人一樣的軍紀訓練。
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前言/序言

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正版不錯很好物流還可以

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"[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好.京東商城很強大,會寄齣支持.讀書很有意義,每個人都崇尚有意義的生活，如果感覺不到意義，行動起來必然會缺乏動力。那麼讀書的意義到底是什麼？每個人的理解都不一樣，對於我來說。 讀書是一種需求：每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候；每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候；每當我看到彆人豁達開朗而我卻小肚雞腸的時候，我發現自己需要讀書，通過讀書增加自己的纔能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。 讀書也是一種享受：記得讀大學時看瞭一套餘鞦雨的全集，我硬是花瞭差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完瞭，並且為之迴味瞭一個多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人陶醉的世界，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

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[SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。

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如何理解日本這一與中華文明息息相關，卻又迥異於中華文明，並給中華文明帶來過深重災難的日本文化，是最值得中國人關注的課題之一。曆史的恥辱和現實的差距，使得許多中國人在“麵對和思考”日本時，衝動的情緒遠遠多於理性的認知。偏見是淺薄、脆弱的，隻有理智和平靜纔能給人以力量。

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[ZZ]寫的[SM]很好！與書為友 一個和諧的社會，是我們共同的需求；一個和諧的社會，纔能孕育齣個個人纔。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。 書像一個世外桃源，能讓人如癡如醉在裏麵；書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識，而且陶冶瞭人的情操；書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友，社會就能和諧，不信，你聽聽。

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書的包裝很好，沒有任何破損

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成熟思想的一種新的錶達方式，慢慢體會

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不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo不錯 bucuo

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　　這無疑是一個難題。在日本的閉關鎖國被打破的75年間，對日本人的描述，最常見的是一大堆稀奇古怪的“但是。又……”之類的東西，這些離奇的措辭從未用在世界任何民族身上。一個嚴肅的觀察傢在論及一個非日本的民族時，說他們彬彬有禮，一般不會加上這麼一句“但他們又很傲慢、自大”：當他認為這個民族的行為極其刻闆時，也不會另外指齣“但他們又很能適應激烈的革新”；當他說這個民族性格溫順，但不會再解釋說這個民族不易於駕馭；當他說這個民族忠誠慷慨時，也不會宣稱“但也有背信棄義和心懷怨恨的時候”；當他說這個民族真誠勇敢，也不會敘述他們的怯懦；當他說這個民族的行動完全是為瞭麵子問題而在乎彆人的評價，也不會再說他們有著真誠的良知；當他描述這個民族的軍隊像機器人一樣的軍紀訓練。

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