王永慶的傢常話 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　諄諄叮嚀觸及成功之門！
　　一個輟學貧傢子，卻深深領悟瞭中華哲學；一個米店小夥計，卻站上瞭企業經營的高峰；一個王永慶，嚮世界發齣瞭屬於華人的管理之聲！

內容簡介

　　在世界化工行業，颱塑集團董事長王永慶在颱灣是一個傢喻戶曉的傳奇式人物。颱塑集團被選為“颱灣優秀的企業集團”。
　　王永慶的一生，有著傳奇的創業經曆、勤勞樸實的奮鬥精神以及慷慨捐獻的美德。他白手起傢，功成名就之後，頭腦清醒、生活儉樸、觀念超前，堅守著華人世界奉守的核心價值。“貧寒的傢境，以及在惡劣條件下的創業經驗，使我年輕時就深刻體會到，先天環境的好壞不足喜，亦不足憂，成功的關鍵完全在於一己的努力”，王永慶如此自況。
　　從16歲帶著200元闖蕩商場，一直到颱塑集團成為營業收入破萬億元的“商業帝國”。王永慶經營企業獲得巨大成功，似乎並沒什麼特彆的發明創造，隻是在一些人人皆知的經營常識中，彆人做不到的，他做到瞭；彆人不經心做的，他認真去做瞭。《王永慶的傢常話》帶你與這位颱灣經營之神嘮嘮傢常，聆聽商業大師的人生智慧。
　　王永慶是一位腳踏實地、兢兢業業的企業傢，他成功的經驗在於“點點滴滴求閤理”的求本精神，以及建立在此基礎上的一整套颱塑經營管理模式。颱塑如今已躋身世界著名大企業50強行列，被美國石化界視為“不可輕視的勁敵”。

作者簡介

　　正子，中文係畢業，卻始終熱愛著繪畫並樂此不疲地畫著自己喜歡的人與物。夢想可以成為幾米、蔡誌忠那樣的繪本高手，為此筆耕不輟。曾先後為《悟空傳》《中國娃娃》《輕功是怎樣煉成的》等數十種書配過各種風格的插圖。也曾與人一同創作過《經濟學的210個關鍵詞》《廣告物語》《畫說經濟學》等圖書。獨立編創繪本有《鼠女的生活》《近視眼500度》等圖書。
　　鼕霞，早歲緣結文字，頗有終生不離不棄之跡象。中文係畢業，從教四年。因愛與夢想故，自南北上。素喜笑，喜歡在新鮮明亮空氣之中大笑。天地賦予瞭我生命的財富，遂筆耕不輟，用文字來尋找生命的的快樂。著有《圖解三國演義》《圖解紅樓夢》（香港中華書局2007年）。

內頁插圖

精彩書評

　　王永慶以其齣人意料的決策，締造瞭一個震驚世界的塑膠王國。可以說，他是一位名符其實的決策大師。
　　——美國《人物專欄》
　　決策需要的是膽略和變化，迄今為止，王永慶在經營過程中則完全發揮瞭決策的這點要求。他不斷地變化思維，去尋找一個個好商機。
　　——《美國大百科風雲人物》
　　王永慶董事長在繼承中華文明傳統、創建現代企業文化方麵很有他的獨到之處他真正做到瞭“取其精華、棄其糟粕”；因此，我們不隻要傳播他的業績．更要傳播他的理念和方法。隻有像他那樣．使用對比分析的辦法，纔能把

目錄

吃得苦中苦
苦盡甘來
勤勞樸實
人定勝天
瘦鵝理論
企業之魂
企業倫理
所謂經營
管理的本質
管理的必要性
管理品質
管理不分國界
管理閤理化
閤理化生産
異常管理
創“心”
管理的價值
忌人雲亦雲
製度決定一切
組織的係統
管理工具
製度完善
大象跳舞
管理最高境界
追根究底
魚骨理論
適者生存
精簡人員
儲蓄的功能
止於至善
戰略眼光
高瞻遠矚
領導者風範
企業傢準則
貢獻度
經營者決策
溝通管理
細節管理
信息管理
一絲不苟
經營者十想
企業之“寶”
選拔人纔之道
舉賢避親
人纔與環境
真正的人纔
求賢若渴
不講“人情”
品質第一
知人善任
切身感
安全感
統一精神
壓力管理
發揮潛能
善用長處
奬勵機製
體貼下屬
以前途留人
以身作則
實乾傢
績效製度
領跑的秘訣
細節創新
無效勞動
效率優先
時間管理
未雨綢繆
勇於嘗試
資金問題
擴産降成本
從基層做起
團隊精神
競爭意識
學會放手
誠信發傢
價廉物美
客戶至上
産品品質
恰如其分
燒肉粽的精神
銷售之道
“推拉”藝術
利他必利己
雙贏
堅持原則
自強之道
關於經濟危機
進退之道
堅守傳統
人生的意義
成長
理想
做有用的事
兼濟天下
把握命運
反省
幸福從心開始
人格修養
天下無難事
彼此關懷
防微杜漸
持之以恒
自助
實力主義
快樂的代價
易事意義不大
不貪圖享受
勞動創造人生
勞動帶來滿足
追求精神生活
取捨有份
學會整理
運氣觀
人人都有機會
人生態度
不虛度人生
做事態度
突破自我
永不言敗
環境與成纔
創造和諧
居安思危
節儉
拒絕浪費
節約資源
淡泊名利
飲水思源
感恩之心
性情坦誠
尊重他人
自滿之患
謙受益
吃虧是福
不徇私情
不可投機
永不滿足
富不過三代
兒女教育
言傳身教
團結和睦
最佳搭檔
生命在於運動
養生之道
老當益壯
永遠有追求
共存共榮
窮並不可怕
學以緻用
知識就是力量
經驗的可貴
博采眾長
立足根本
實力為上
讀書要真懂
學問與工作
知易行難
有骨頭的文章
虛榮心
成長環境
思想影響一生
三人行必有我師
經驗和智慧
後記

精彩書摘

　　在企業裏，組織有組織的係統，事務有事務的流程，係統也好，流程也好，都要具有閤理性、科學性，這是必然的道理。王永慶說，事務管理等於企業體的神經中樞，事務分析未能完善等於人的神經中樞不靈敏。人有高、矮、胖、瘦，由外錶不能看齣能力，通過實踐纔能發現其能力。要瞭解組織係統健全與否，也是要通過實踐纔可發現。
　　所以如何使組織靈活起來，使各單位相協調從而形成製衡作用，使個人有發揮潛力的工作環境，這是經營者不可忽視的問題。以營業活動為例，營業人員接受客戶訂貨之後，便要通知工廠安排生産，之後又要將訂貨依限期交給客戶，這種過程就是流程，要靠業務處理完成。至於如何做好産銷配閤，使工廠維持高效率的生産以做到如期交貨，對於客戶的要求如何使之滿足，顧客的抱怨如何解決，滯銷品如何處理，業務如何推廣擴展，這些也是要靠效率的事務處理纔能做好。
　　因此，營業流程中每一項工作都必須做好，纔能達成有利潤的營業。事務流程明朗化，責任分明，效率自然會提高。

前言/序言

　　作為齣版商，正在發愁大陸的漫畫界，風光盡為幾米、硃德庸幾位說閩南話的朋友占去——雖然他們也都是我引進的；現在看瞭正子的作品，大為寬慰——這裏也齣現瞭優秀的漫畫傢。

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評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

不錯，還沒有看，應該不錯書很好，包裝嚴實，無破損，是正版書 今天我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

價格較貴，內容不夠原汁原味，不值那個價錢。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

書已經到瞭，快遞很快，不過還沒有時間看！讀的時候想起李娟和瀋從文，筆法都是自然流暢的，情緒也是淡淡的，不過不同的是總覺得寒涼瞭很多。我覺得蕭紅對於故鄉的記憶很復雜，溫馨的有，悲哀的也有。對於故鄉的人，眷戀的有，厭憎的也有，但這厭憎裏又有同情。看完之後覺得很難過，還是社會主義新農村好啊。 作者在第一章裏開首就寫“嚴鼕一封瞭大地的時候，則大地滿地裂著口，從南到北，從東到西……”讀者便從東北小鎮的嚴寒的大地著眼，領略瞭呼蘭河的自然、社會、人情風貌。到第二章，我們又順著作者的筆觸進入呼蘭河人們的精神世界。那全身無處不哆嗦的大神，跳到半夜時分，那鼓打得分外地響；擁擁擠擠變得荒涼孤寂的河燈還在黑色的河水中流下去;野颱子的戲牽動著小鎮所有的人們，釀造許多或許歡樂或許不幸的故事；四月十八的娘娘廟會，沒有兒子的婦女們正在給送子娘娘戴一副眼鏡；人們圍擁著爭著看不倒翁的錶演……到第四章，我們又看到瞭童年的作者在其祖父的庇護、嬌慣、溺愛中那種悠然意的任性的成長。 我們隻感到這是作者的信筆寫去，自然而灑脫，毫不嬌柔，毫不矯飾，決沒有因為它不像小說，感到齋要一個完整的情節和中心的人物.當我們看到後幾章的漏粉的一群的生活，貧苦卻還苦中作樂，直感到一種淒涼和悲哀。及至小團圓媳婦被摺磨死，周圍鄰居的評頭品足，又使你既為他們的愚昧狠毒而痛恨，也為他們被毒害不覺悟而痛心。直至最後作者寫到王大姑娘同磨官馮歪嘴子的愛情，他們居然衝破封建樊籬，在窮苦、誹謗、中傷中生活得恩愛、興旺，纔透齣一口氣。不禁為他們的勇敢，為他們頑強的生命力而贊嘆。 整篇小說樸素流暢，宛如你與作者在一個美麗的繁星當空的夜晚，聽她娓娓講述著呼蘭河—她美麗的傢鄉.盡管淒婉，盡管優鬱，卻仍然美麗得動人。恰如茅盾所言，比像一部小說更為誘人。 人最關鍵的是要繼續生存下去,還要有一種自由。就像故事中的“我”一樣，快樂的生活，每天天亮就起床，天黑就睡覺，從小無拘無束，就像小猴在森林裏玩耍，就像蝴蝶在花叢中飛舞。這是什麼？是自由，也是一種享受。 在這個村裏，有一種自私的精神，村裏有一個大坑，彆人都不肯去填平，生怕花掉自己一點點錢財；而這個坑，害死瞭多少人？就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過，都要結束他們的生命。這使我想到瞭一個故事：有兩個兄弟，住在一間房子裏，牆經過風吹雨打，而破瞭個洞。哥哥對弟弟說：“弟弟，你去修吧，哥哥太纍瞭。“弟弟又迴答哥哥：“哥哥，你去修吧，我還小。”事情過去瞭一個多月，他們兩兄弟誰也不肯去牆上補洞。終於有一天，房子撐不住瞭，刹那間房屋倒塌瞭。哥哥和弟弟都後悔萬分。你想，區區一個洞會帶來這麼嚴重的結果。可他們後悔也晚瞭。 當然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事後的結果，又分好的結果、壞的結果......

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