该分析和揭秘的以及该说的方法论都在书里了在这里我只想提示一下我们应该具备的思维
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分著名的成功学大师卡耐基就曾说过,一个人的成功15%取决于他的专业知识,还有85%取决于他的人际环境。古有“孟母三迁”,足以说明和谁在一起的确很重要。野狼在狗窝里长大,就会失去狼性,变成人类的仆奴,怎能驰骋大地?雄鹰在鸡窝里长大,就会失去飞翔的本领,怎能搏击长空?
评分书不错,有空空看看。。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分 评分不错,活动时买的,很给力。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分研究生的随机过程的课本,应该写的不错
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