兒童繪畫與心理治療（解讀兒童畫） [Understanding Children’s Drawings] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　兒童繪畫的過程和內容是兒童錶達思想與情感的工具。本書作者凱西·瑪考爾蒂是美國最早的藝術治療專傢之一，她以生動易懂的語言對利用繪畫活盍是行兒童心理治療給予瞭清晰而詳盡的闡述，告訴讀者如何通過兒童繪畫評價兒童的成長和發展狀況，瞭解兒童對自我及傢庭的認識，從而幫助兒童解決在情感與人際關係等方麵的睏擾和問題。
　　兒童繪畫是兒童心理發展中一個既充滿魅力又富有挑戰性的研究領域，書中充滿智慧的觀點不但對心理醫生，而且對研究兒童心理發展和教育和專業人士都具有重要的指導意義。

作者簡介

　　（美）瑪考爾蒂（女，Malchiodi，CathyA．），藝術治療專傢。著有《打破沉默——對來自暴力傢庭孩子的藝術治療》等。

目錄

第1章 心理學為什麼要研究兒童繪畫
兒童繪畫研究的曆史
繪畫在心理診斷中的作用
從不同角度理解兒童繪畫
本章小結
第2章 影響兒童繪畫的因素
兒童繪畫的動機
繪畫的過程
材料的重要性
環境的影響
兒童與治療者的關係
理解兒童繪畫的現象學方法
本章小結
第3章 兒童繪畫治療方法
繪畫與講述
心理醫生應如何看待兒童畫及其在治療中的運用
心理醫生在繪畫中的作用
為什麼要和兒童談論繪畫作品
賦予繪畫作品和繪畫不定過程以意義
兒童對繪畫的抵觸
心理醫生應如何對兒童中性與暴力的內容做齣反應
本章小結
第4章 兒童繪畫發燕尾服的年齡特點
兒童繪畫的發展水平
瞭解兒童繪畫發展特點的重要性
繪畫可作為測量創造力和認知能力的工具
與眾不同的繪畫能力
本章小結
第5章 兒童畫中的情感錶達
如何在診斷和治療中使用繪畫
兒童繪畫中情感錶現的復雜性
童年期抑鬱癥
如何使用繪畫投射測驗和繪畫評價法診斷抑鬱癥
繪畫主題和講述對抑鬍癥病情診斷的重要作用
心理創傷
受虐待、目擊傢庭和社會暴力給兒童造成的心理創傷
性侵害
分裂障礙
重大災難事件
康復力
本章小結
第6章 兒童畫中的人際關係特徵
……
第7章 兒童畫中的身體和精神特徵
第8章 兒童繪畫治療中的倫理規範
附錄 材料和工具
參考文獻

前言/序言

　　凱西是一個6歲的女孩，她對媽媽濫用藥物的事情很擔心。她畫瞭一幅畫，畫麵上有一個山洞，蝙蝠掛在洞壁上。畫很有藝術感，但“圖畫所錶現齣的氛圍”卻帶有不祥之兆。這就是孩子把對夜晚和媽媽在一起生活的危險環境的恐懼內化後的結果。
　　當我請凱西講一講山洞和住在山洞裏的蝙蝠的時候，她感到很驚訝。
　　因為以前給凱西進行治療的心理醫生不知道應如何與她談論她的繪畫，這樣就丟失瞭一些有價值的、有助於理解凱西圖畫內容的綫索。在和凱西一起探討她的圖畫的時候，我也和她的祖母進行瞭交流。我發現，凱西畫的蝙蝠對她來說是真實存在的。她的祖母說，在藥物作用下，凱西的媽媽會用力猛擊想象中的蝙蝠。在凱西的作品中，不僅錶現瞭她媽媽的幻覺，也錶現瞭她希望通過繪畫嚮人傾訴和被人理解的願望。
　　很多兒童心理治療師，包括我自己在內，都會采用玩具、美工材料、沙盤和實物模型等布置治療室。當進行治療時，我們會請兒童來玩這些東西。這種做法可以加速、提高和促進對兒童的治療。但是，心理醫生還沒有充分認識到利用兒童繪畫進行治療的優越性。正如我自己一樣，經過一段時間後，我自己的求知欲、教育經驗以及對兒童美術作品的瞭解纔會有所進步。當我迴顧那些我曾治療過的來訪者時，我為自己當時沒有現在的這種理解和覺察能力而感到羞愧。不知有多少次我都對自己說：“要是那時候有現在所掌握的知識就好瞭……。” 理解來訪者的繪畫作品是一種很重要的臨床技能。這種技能包括如何將美術引入治療過程、如何看待美術作品以及如何對作品做齣反應。隨著治療技術的提高，我對藝術的理解以及藝術在治療中價值的認識也發生瞭變化。我對藝術創作過程的尊重、藝術的力量以及它在治療中的潛力的認識也不斷得到瞭深化。
　　這就是我為本書作序的原因。凱西·瑪考爾蒂是我國最早的藝術治療專傢之一。她也是最值得尊重的理論傢和實踐工作者。她一直活躍在藝術治療的研究和實踐領域之中。在我遇到她之前，我就研讀瞭她的著作，而且她也源源不斷地給予我藝術治療方麵的資料。她的第一部專著《打破沉默——對來自暴力傢庭孩子的藝術治療》，記錄瞭與母親共同生活在避難所裏的兒童的生活。這本書改變瞭我對兒童藝術價值以及它在治療中的作用的認識。
　　當我第一次品味這本新書時，我感覺這是一本全麵的、令人鼓舞的學術佳作，當我再次閱讀這本書時，我覺得它是一個無價之寶。瑪考爾蒂運用她廣博的藝術教育和藝術治療的背景，把大量的知識與她的臨床經驗整閤起來寫成這本書。這是一本易懂的、信息量大並體現科學倫理道德的著作。這本書中還包括瞭“應該做什麼”之類的豐富的實踐經驗，對於如何使用藝術進行治療提齣瞭清晰的指導。
　　瑪考爾蒂引用大量的文獻，說明繪畫過程和繪畫內容都是兒童處理問題的工具。兒童通過符號和視覺語言進行交流、宣泄傷痛、應對創傷和失落、錶達肌體的傷痛。兒童通過繪畫錶達思想、感情和認識，鼓勵自己和心理醫生互動。同時，繪畫為心理醫生提供瞭一個安全的交流工具。繪畫能夠幫助心理醫生評價兒童的成長和發展，瞭解兒童對自我和傢庭的認識，有助於評價創傷、情感睏擾和人際關係等問題。
　　在這本書中，兒童被看成是一個復雜的個體。兒童繪畫的內容和繪畫的方法並不是他們的需要、願望和恐懼的簡單反映，兒童繪畫受到瞭其他因素的重要影響，比如兒童繪畫的發展階段、社會文化以及兒童繪畫的背景等等。瑪考爾蒂認為繪 畫沒有一個固定的意義，強調心理醫生應關注兒童繪畫的多方麵的特徵，並尊重每一個兒童繪畫錶現的獨特性。
　　我對本書中所蘊藏的作者的智慧所深深吸引。現在我想結束這篇序言，以便讀者能開始閱讀這部作品。最後想說的是，這本書是唯一綜閤瞭大量來自實證和臨床研究數據的專著。
　　這本書會極大地提高讀者對治療過程中兒童繪畫作品的理解。同時，本書給讀者所提供的堅實的知識基礎、清晰的指導和指示，也會增強讀者的理解能力、洞察力和治療水平，從而奠定從事藝術治療的堅實的理論和實踐基礎。
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