越南语教程（第三册）/北京高等教育精品教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《越南语教程（第三册）/北京高等教育精品教材》是《越南语基础教程》的修订本。在修订中吸收了各方面的意见、建议和最新的研究成果，并参考了越南近年来出版的越语教材，将原来的三册扩充为四册。课文作了必要的更新，使内容更贴近当代生活；依据新的研究成果对语法体系作了调整；扩充了练习部分，形式更加多样灵活，增加学习者的学习兴趣。
　　第二册共15课，讲授越南语基础语法及句型。每课分课文、语法、练习和泛读课文等部分，词汇量约1100个。
　　本书配有越南专家录制的磁带。
　　出版社特别说明：附赠教学磁带仅面向教师购书，一般读者购买均无赠品。

内页插图

目录

前言/序言

　　1989年，《越南语基础教程》（共三册）由北京大学出版社正式出版，至今已有15年。出版后，国内一些高等院校的越南语专业使用本书作为基础阶段的教材，社会上也有不少人购买用以自学。新加坡智力出版社用中、英文两种文字出版本书，在国外发行。越南、韩国的一些教学单位也把本书作为重要的参考教材。
　　经各方使用，反馈的意见都认为本教材是一部科学性、系统性和实用性结合较好的教科书，能够满足基础阶段的越南语教学要求和社会人士的需要，受到使用者的欢迎。由于需求量较大，本教材曾数次重印，并于1992年荣获国家教委颁发的高等学校优秀教材二等奖。
　　在过去的15年中，越南社会发生了巨大变化，越南语也随之不断发展；在此期间，国内外的越南语研究也有了新的进展。因此，对本教材进行修订势在必行。
　　我们在总结15年使用经验的基础上，吸收了各方面的反馈意见，参考最新的研究成果对本书进行修订。在修订过程中，我们还参考了越南近几年出版的各种越语教材。修订的主要内容包括：教程从原来的三册扩充为四册，以便更符合高等院校的越南语专业两年的基础阶段教学的要求；更换了部分课文，使教材体现出时代的发展；根据新的研究成果对语法体系进行了调整；练习部分也进行了扩充，形式更为灵活，有助于学习者更好地掌握语言知识。修订后的教材更名为《越南语教程》。此外，我们还新增一册《越南语课外阅读》。
　　本教材的对象主要是高等院校越南语专业一、二年级的学生。共四册，每学期使用一册，在四个学期内完成四册书的教学。第一册包括语音和句型课文两部分。语音部分共10课：每课由语音、字母、语音规则、日常口语、发音练习等部分组成，第四课结束后有阶段小结，第十课结束后是总复习材料。句型课文部分共8课，以句型、语法为纲，课文与之配合，每课包括句型、语法、课文、课堂用语（或日常用语）、练习、泛读课文等部分。课文基本上都包括记叙体和会话体两部分，泛读课文则主要是为了提高阅读能力。第一册学习单词约1000余个。第二册共15课，以课文为主线，语法与之配合，每课由课文、语法、练习、泛读课文组成。第二册学习单词约1100个。第一、二册已经讲授了越南语最基本的句型和语法，因此第三册不再另列专项。第三册共15课，以课文教学为主，每课除了前两册已有的课文、练习、泛读课文等内容，新列入词汇一项，每课选五六个常用词语，用越语释义并附例句，以帮助学生正确掌握它们的用法。第三册学习单词约1200个。第四册共15课，大部分是越南文学作品片断或越南中学语文教科书中的范文。每课增加预习提纲一项，以提高学生的自学能力。第四册学习单词约1500个。除了四册教程之外，我们还选编了《越南语课外阅读》（以下简称《阅读》）作为配合和补充，《阅读》选材广泛，难度适中，目的是扩大学生的知识面，提高他们自由阅读越语文章的能力。用于自学的学习者也可以通过《阅读》扩大词汇量。
　　此次教材修订被列入“北京市高等教育精品教材建设工程”项目，得到出版资助；此外我们还得到北京大学国家外语非通用语种本科人才培养基地的教材编写资助。在此，我们特向有关部门表示衷心的感谢。
　　这套教材得以出版，我们还要感谢北京大学出版社在各方面的大力支持。
　　参加此次修订工作的主要是傅成劫和咸蔓雪。原编者利国同志因故没有参加。赵玉兰、王彦、夏露诸同志参加了修订提纲的讨论，并对修订过程中的一些问题提出了意见，王彦、夏露同志参加了第二册至第四册的课文录入工作，北京大学越南语专业2001级的全体同学参加了《阅读》的录入工作。
　　在本书编写过程中，我们还得到了越南教师傅氏梅女士和阮明芳女士的帮助，她们对教材内容提出了不少宝贵意见，在此表示深切的谢意。
　　限于水平，书中的疏漏和不妥之处在所难免，望读者批评指正。
　　编者
　　2004年6月

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这套资料，虽然属大学教材，但仍是从字母教起。对有点外语基础的学友来说，字母发音部分是需要有人指导，但过后的内容是完全可以自己看得懂的，所以，这套资料用来自学也是很不错的。当然，以后如果能为这套教材配语音光盘就更完美了。在光盘出来之前，倒建议自学的朋友先买套带光盘的资料，等掌握语音基础后，再进行这本资料的学习。

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今天收到书，在这里也发点自己的感慨和牢骚，社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。据统计，从改革开放以来，新增加的词汇近万个。很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。在我们前进的征途上，还存在许多的未知领域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进的现代化人。专家指出，作为社会中的一个成员，要自立于这个社会之上，就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构，使整个知识体系呈“T”字型展开，其中横向表示要有一定的宽广度，包容多方面、多学科的知识，以满足工作、生活、交往等方面的需要；纵向表示要具备相当的精深度，在专业上深刻透彻，以满足更深层次的需要。换句话说，就是要做本行业、本部门的通才，做某些方面的专才，具有专与博的兼容性。著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式，特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择，当你面临选择的痛苦的时候，你可以去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑，缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解，受到打击，受到歪曲，受到封杀而你一时又没什么办法可想，也无法改变你的处境的时候，安心学习吧，补课吧，学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧，这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始，你理应得到更多的学分，达到更高的学位。学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络，可以拨开思想认识上的迷雾；从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。学习是一种发现，学习是一种探秘，学习就如破案，自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离，不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情，从前人成果中了解了这种真情，将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。学习是一种按部就班的建设，从挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高楼大厦，成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游，它扩大着我们精神的空间与容积。学习还是一种对于有限生命的挑战，以有限的生命追求无限的宇宙和时间。学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。学习是人生的一大幸事和追求，岂能不学？ 子不学非所谊,幼不学老何为?多读读书吧!哎!~

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