在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。這本書叫[SM]是[ZZ]寫的最經典的作品之一。很多人都推薦的,比如[BJTJ]主要講得是關於[NRJJ][QY]。現在分享一些我不叫喜歡的內容[SZ]
評分賣傢發貨很快,態度很好
評分這本書好多地方都買不到 這個不錯
評分沒啥說的,各種完美~XD
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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分今天剛剛拿到書,這本張洪淵寫的生物化學教程很不錯,生物化學及分子生物學的發展日新月異,對教材的編寫和修改,需要不斷充實新內容和新觀念。在各學校專業調整,要求學生知識結構發生變化的前提下,本著突齣三基和五性的特點,生物化學教程在原先的基礎上進行瞭修改,更適閤現在大學本專業的教與學。本書在第二版的基礎上,本著突齣三基(基本理論、基礎知識、基本技能)和五性(科學性、思想性、先進性、啓發性、適用性)的原則,並注意瞭生物學、生物技術(或生0物工程)等專業的教學特點來加以修改的。在本版的編寫中內容取捨適中,文字通俗易懂,以基礎知識為主,適當反映現代生化領域的新進展。本書可供綜閤性大學、師範及其他院校生命科學各相關專業作為教材使用,也可供醫藥院校、農林院校有關專業師生參考。本書共分十七章,第一至第七章為生命物質的化學結構、性質及功能,包括糖、脂、蛋白質、核酸、酶、維生素、激素第八至第十二章為生命物質的代謝,包括生物氧化、糖代謝、物質代謝的調控、胞外信號的傳遞最後一章為基因工程和蛋白質工程。每章附有習題練習,以及中英文對照學習要點。全書最後附有常用生化名詞縮寫、索引(漢英對照)和參考資料。今天剛剛拿到書,這本張洪淵寫的生物化學教程很不錯,生物化學及分子生物學的發展日新月異,對教材的編寫和修改,需要不斷充實新內容和新觀念。在各學校專業調整,要求學生知識結構發生變化的前提下,本著突齣三基和五性的特點,生物化學教程在原先的基礎上進行瞭修改,更適閤現在大學本專業的教與學。本書在第二版的基礎上,本著突齣三基(基本理論、基礎知識、基本技能)和五性(科學性、思想性、先進性、啓發性、適用性)的原則,並注意瞭生物學、生物技術(或生0物工程)等專業的教學特點來加以修改的。在本版的編寫中內容取捨適中,文字通俗易懂,以基礎知識為主,適當反映現代生化領域的新進展。本書可供綜閤性大學、師範及其他院校生命科學各相關專業作為教材使用,也可供醫藥院校、農林院校有關專業師生參考。本書共分十七章,第一至第七章為生命物質的化學結構、性質及功能,包括糖、脂、蛋白質、核酸、酶、維生素、激素第八至第十二章為生命物質的代謝,包括生物氧化、糖代謝、物質代謝的調控、胞外信號的傳遞最後一章為基因工程和蛋白質工程。每章附有習題練習,以及中英文對照學習要點。全書最後附有常用生化名詞縮寫、索引(漢英對照)和參考資料。今天剛剛拿到書,這本張洪淵寫的生物化學教程很不錯,生物化學及分子生物學的發展日新月異,對教材的編寫和修改,需要不斷充實新內容和新觀念。在各學校專業調整,要求學生知識結構發生變化的前提下,本著突齣三基和五性的特點,生物化學教程
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