③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分还没看,不过质量不错,送货也快,送货员态度也还行,基本满意。
评分本书第l三版的出版,得到了四川大学教务o处、四川大学q生命科学学院和四川大学t出版社的关怀和支持,我们表示由衷的谢意。希望读者在使用中继续提出宝H贵意见,以便做得更好,谢G谢! 第二篇 生命G物质的化学变化 第一g节 油脂 第二章 脂质和生物膜 第一章 糖类 本书第三版的出R版,得到了四川大学教务处、四川大学生命科学学院和四川大z学出版社的关怀和支持,我们表示由衷的谢意。希望读e者e在使用中k继续提出宝贵意见,以便做得更好,谢谢!
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分还可以哈。。就是看上去有点旧,缺货了到的有点晚,还是感谢卖家。。。。
评分能精通一本就没问题了
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分这书虽然是2011年版的 但和2002年第一版比 错的还是错的 失望啊
评分让我考上了就是好书,不然就是差的
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