lektion 1 der camus une die weite welt
kommunikation
vom studentenleben erzahlen (clubs, soziales engagement)
tagesablaufe mtindlich und schriftlich schildern
interviews ftihren witzigironischen und sachlichen
erzahlstil unterscheiden
begriffe definieren, razisieren
lektion 2 wie war’s mit noch mehr hoflichkeit?
kommunikation
hoflich bitten, fragen, raten
h6fliche und unfreundliche rede unterscheiden
schriftlich missfallen aubern, kundigen (rezetiv)
entschuldigungsbriefe schreiben
landeskunde: kleidungsund
essgewohnheiten
lektion 3 stadt und land
kommunikation
vorhaben, lane besrechen
gegenmeinungen vorbringen
wtinschen, bedauern, vergleichen
bedingungen nennen
rotokollieren (rezetiv)
im internet diskutieren (rezetiv)
landeskunde: wohnungssuche
interkultureller vergleich: leben
in der stadt und auf dem land
lektion 4 gluck
kommunikation
hyothesen formulieren
textteilen uberschriften und thesen zuordnen
texte rekonstruieren
geschichten bildunterstutzt nacherzahlen, zusammenfassen, kritisieren und interretieren
ein sachbuch rezensieren (rezetiv)
lektion 5 das studieren lernen: worterbucher
kommunikation
worterbucher und lexika kennenlernen
mit nachschlagewerken arbeiten
stichworter zu einem sachtext notieren
einen text (stichwortuntersttitzt) nacherzahlen
landeskunde: reformen der deutschen rechtschreibung
lektion 6
kommunikation
comuterfachsrache benutzen
zwecke formulieren
unmut, arger, wutaubern
mit rat oder vorwurfen reagieren
erfahrungen mitteilen
einen sachtext nach vorgegebenen unkten gliedern
stichunkte notieren
lektion 7 wetter,klima,umwelt
lektion 8 mal sehen,wie es werden wird.
lektion 9 es war einmal
lektion 10 srachen lernen:kleine stilkunde
lektion 11 aus kindern werden leute
lektion 12 gelernt gelernt
“你还在生我的气,是吧?”
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评分经典教材,买来学习下。《当代大学德语》是高等学校德语专业本科一、二年级的综合训练型教材,其目的以培养学生的语言交际能力为中心,进行全面、严格的训练,为进入高年级的学习打好基础。本教材的宗旨是:在语言情景、交际意向、题材和体裁等语用范围层面上,把语音、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起,以达到有效培养交际能力的目的。在题材的确定、内容的安排和词汇的选择上,充分考虑德语国家的国情、文化特点以及社会经济和政治的现实,有助于学生在掌握语言知识和技能的同时,培养自己的跨文化交际能力。《当代大学德语》依照《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》确定指导思想、教学要求和量化指标,在原Grun
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