高等藝術院校藝術設計學科專業教材：藝術設計概論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　藝術設計專業所體現的知識交叉、傳承創新、多元開放以及前瞻與實驗性特徵，使其特色鮮明，並與時代的發展緊密相關。沒有一套教材能夠解決所有的問題，但一套好的教材，不僅能夠使學生獲取知識，掌握技能，更應該能夠開啓心智，培養和激發學生的思維和創造力，這一點在今天尤為重要。
　　本套針對本科生課程教材的編纂工作是建立在2001年～2003年我院主編齣版的《高等教育自學考試藝術設計專業指定教材》基礎上的，其主旨，一是對我院的本科教學工作進行階段性總結，進一步規範我院專業教學用書；二是希望與兄弟院校在課程建設方麵進行有效溝通與交流；三是為我國高等教育藝術設計專業課程建設的健康發展提供參數。
　　《高等藝術院校藝術設計學科專業教材》共分基礎和專業兩部分，專業部分又分視覺傳達設計、工業設計、環藝設計三大類，是一套適閤高等院校本科層次藝術設計專業基礎和專業主乾課程的係列教材。本書為其中之一的《藝術設計概論》分冊。

內頁插圖

目錄

第1章 導論
第一節 藝術設計的概念與定義
第二節 設計的範疇
第三節 對中國當代藝術設計實踐的簡要分析
第2章 藝術設計的曆史
第一節 中國古代的藝術設計
第二節 西方的藝術設計
第3章 藝術與設計
第一節 藝術與設計藝術
第二節 造型與形態
第三節 裝飾藝術與設計
第4章 設計與科學技術
第一節 技術：古典技術與現代技術
第二節 科學技術與藝術
第三節 設計：科學技術與藝術的統一與整閤
第5章 設計方法、程序與管理
第一節 設計方法學
第二節 設計程序（過程）
第三節 設計管理
第6章 設計的哲學
第一節 人的需求與造物的功能
第二節 人的尺度
第三節 設計的內容與形式
第四節 設計美學
第7章 設計與文化
第一節 設計與文化
第二節 生活方式與設計
第三節 文化與傳統
第8章 設計師與設計
第一節 設計與設計師
第二節 設計思維
第三節 設計師的社會意識與職責
第四節 設計教育與人纔培養
第五節 為“中國製造”而設計
第9章 走嚮未來的設計
第一節 未來的社會與設計的未來性
第二節 生態設計
第三節 非物質設計與信息設計
第四節 藝術化的生活與設計的藝術化
附一 學習課時安排
附二 主要參考書目
彩色圖例

精彩書摘

　　第2章 藝術設計的曆史
　　第一節 中國古代的藝術設計
　　一、陶瓷藝術設計
　　進入新石器時代，人類的手工勞作除瞭對石、骨、木這些材料的加工利用外，創造性地發明瞭製陶工藝和陶器。陶器的製作是人類文明史上第一次利用火將一種物質改變成另一種物質的偉大創舉，以陶器的産生為標誌，人類亦結束瞭上百萬年的狩獵生活而開始農耕和定居。在中國古代的藝術設計中，陶瓷工藝美術是最具代錶性的藝術。“陶瓷”包括陶和瓷兩種互有區彆的品類，陶器的製作材料是粘土，燒造溫度比“瓷”要低，一般在1200氣以下，錶麵有的有釉、有的無釉；瓷器的材料是高嶺土即瓷土，含有比粘土要多得多的長石、矽、鋁等成分，燒造溫度在1200氣以上，錶麵有釉。在産業分類中，在陶與瓷之間還有一種所謂“口器”，它具有陶和瓷兩種性質，如紫砂器等。據現有的考古材料，中國現今發現最早的陶器距今約一萬年，在湖南道縣玉蟾岩、江蘇溧水縣神仙洞、江西萬年縣仙人洞等地都齣土過這一時期陶器的殘片。這些原始的陶器燒造火候低，陶色不純，厚薄不均，有的有簡單的藍紋、方格紋飾。陶器發明以後，一直是生活中所使用的主要器物，品類有灰陶、彩陶、黑陶、白陶等，因生活的需要而有不同的設計，如新石器早期以炊器、食器為主，隨後又齣現瞭盛器、飲器等。

前言/序言

　　與其他專業相比，藝術設計專業有一個鮮明的特色，這就是：經濟越發達，國傢和社會對藝術設計專業的人纔需求就越迫切、越旺盛。改革開放以來，隨著我國經濟的持續高速發展，國民生活水平日益提高，我國的藝術設計教育事業也得到社會空前的關注而蓬勃發展。目前，不僅藝術類院校大力發展藝術設計教育，而且幾乎所有的高等院校都在不同程度上以不同的規模和層次開設藝術設計專業，開展藝術設計教育。近幾年，每年報考藝術設計的考生數量和各高校的招生數量不斷攀升，辦學規模不斷擴大，辦學層次也不斷提高。社會的強勁需求，廣大考生的熱切期望，各高校的辦學積極性，都極大地促進瞭這個專業的發展。但由於辦學條件的局限，特彆是師資力量和教學經驗需要一個積纍過程，這種快速發展也對人纔培養質量提齣嚴峻的挑戰。清華大學美術學院的前身是中央工藝美術學院，藝術設計專業教育是我院的特色和優勢，50多年來，積纍瞭豐富的教學經驗，為國傢的經濟和文化建設培養瞭數以韆計的高質量人纔。這些人纔在全國各相關行業和高校的教學、科研崗位上發揮著重要作用。為進一步滿足社會需求，20世紀末，我們組織骨乾教師編寫瞭一套藝術設計專業的自學高考教材，該套教材齣版以來，得到社會各界和廣大自考生的好評，收到良好的社會效益，獲得清華大學優秀教材一等奬。針對目前藝術設計專業本科教育的發展現狀，為進一步提高本科教學水平，最近，我們又在2002年版自考教材的基礎上，精選～批具有代錶性的課程，組織一批在教學一綫執教多年，教學經驗豐富的教授、副教授和中青年骨乾，編寫齣這套藝術設計本科係列教材。這套教材不僅注重藝術水平和實際操作性，還結閤現狀，具有一定的係統性和前瞻性；不僅重視基本功訓練和專業基礎教學，還注重理論修養的提高和設計思維的創新。基礎與專業創新並重，理論與實踐相結閤，藝術性與科學性兼顧是藝術設計專業人纔培養的要求，也是這套係列教材的特色。希望這套教材的問世，能為我國藝術設計專業創新型人纔的培養發揮應有的作用，也期待各位專傢。
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